貓心
・2015/10/26
每一天的生活當中，不論是在選舉前的議題辯論上、情侶的大小爭執上、課堂的討論課程上，往往可以看到爭執的雙方帶著「我的思考比較合理、理性」的態度和對方爭辯。但是，其實我們每個人的思考當中，總是充滿了許多可能的謬誤，事實上，我們也許永遠也無法看到客觀理性的事實，因為客觀理性的事實或許從來都不存在。
張瑞棋
・2015/10/25
「別哭，阿弗瑞德！我需要全部的勇氣才能在二十歲死去。」1832年5月31日，伽羅瓦對身旁的弟弟說出最後的遺言後，終因傷重不治死去，結束他短短悲劇性的一生，猶如燦爛奪目的流星劃過天空，與三年前才26歲就病故的阿貝爾一樣，都是人類數學、乃至科學上的重大損失。
PanSci
・2015/10/24
科學教育包括科學史、已知的結果（就是教科書上的內容）、動手做、主題探索四個部份，現今的教學有相當多的部份還是在演譯已知的結果，其他三個部份都被犧牲了；人類最原始的好奇心、想像力與膽識是推動人類文明進步的燃料，運用在教學現場就是要去營造與引導孩子激發自己的求知潛能，這樣的科學學習才會刻骨銘心。
張瑞棋
・2015/10/24
1673 年，英國皇家學會收到一封來自荷蘭的信，信中繪製了蜜蜂、蝨子、黴菌等在顯微鏡下放大 200 倍的圖。雖然顯微鏡已問世數十年，但即使經由當時也身為皇家學會會員的虎克加以改進，放大倍數也不過從十倍增加到二、三十倍。這位寄信來、名不見經傳的雷文霍克（Antoni van Leeuwenhoek）究竟是何方神聖？
Gene Ng
・2015/10/23
千百年來哲學家絞盡腦汁想要探索腦袋裡的世界，可是一直到近代才有比較可靠的科學方法，破解一些千百年來的難題和謎團。然而，腦科學的原理乍看之下卻深奧難懂，令人望之卻步。幸好有這些腦袋特別聰明的人，能用這種淺顯易懂的方式為我們描繪出腦科學的世界，原來是如此趣味橫生！
張瑞棋
・2015/10/23
玻璃瓶內一小塊鈾鹽泡在清澈透明的液體中。契忍可夫（Pavel Cherenkov, 1904－1990；或譯切侖科夫）關上燈，只見黑暗中玻璃瓶內的液體泛著藍色的光芒；待眼睛完全適應黑暗後，契忍可夫記下光芒的範圍，打開燈，換上別種液體繼續實驗。
科學月刊
・2015/10/22
臺灣的神經科學要如何在世界上找到定位？孫以瀚強調，我們必須「發展新工具」，工具決定我們能夠做什麼事情，也決定是否能取得領先地位。再來則是「跨領域合作」，結合不同領域的專家，活用不同的能力。例如以做生物研究的人來說，若能與工程方面的專家合作，就可以跨越障礙。