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《看A片學性教育是否搞錯了什麼?》的背後:製作團隊有話想說,那你呢?

PanSci_96
・2020/12/16 ・5315字 ・閱讀時間約 11 分鐘

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哈囉大家好,我是 y 編。泛科學 2020 年末鉅獻《看 A 片學性教育是否搞錯了什麼?》專題,期望用輕鬆的方式,跟著大家一起從 A 片當中的迷思、來補齊那些年我們錯過的性教育課。這次有數十萬的讀者,數十個科夥伴和我們一起補課。

這次,我們跳脫以往泛科學以文章為專題主體的形式。除了文章之外,社群互動、Podcast 和動畫更是我們這次專題著重的項目,所有內容都可以在專題頁面當中看到:看 A 片學性教育!

有鑒於這次對我們來說如此別開生面,製作團隊們都有些心裡話想告訴你。那你呢?歡迎給光點鼓勵我們、更期待你留言告訴我們你的想法喔!

May the knowledge be with you.

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鄭國威 Portnoy / P編,泛科學創辦人,也是泛科知識的知識長

這次性教育專題真的給我很大的衝擊,倒不是因為內容很刺激(雖然的確也很刺激),而是當我被小學四年級的女兒問說:「爸爸,你們最近有沒有做什麼新影片?」的時候,我突然一愣,不知道該怎麼跟她講、能夠直接播給她看嗎?我要在旁邊當個解說的老司機嗎?也才驚覺,儘管我一直自以為有做好家庭教育,但性教育卻是空白。

連我自己都這樣,我想這就是性教育很重要的原因。藉由這次專題,希望大家都能學習到一些新知,也請告訴我們你覺得性教育有哪些痛點還待解決!直接在本篇下留言就可以囉!

最後要補充的是,雖然大家都上網看 A 片,專題也由此出發,希望健康地、自信地談論這件事,但我們的確沒去討論 A 片網站上存在著違反被拍攝者意願、侵犯人權、以及大量傳播而造成長久傷害的內容。最近看到紐約時報的專欄作者紀思道〈被 Pornhub 毀掉的孩子〉一文,備感沈重,也希望泛科學的性教育專題能夠邀請大家討論這個問題。

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雷雅淇 / y編,泛科學總編輯,這次的坑是這個人挖的但填坑速度卻很慢的罪人(?

泛科學所做的事情,與其說是教育,我更覺得是要滿足慾望。好奇心是對世界想知道更多的慾望,而我們的存在是要陪伴大家探索世界、滿足你對知識的渴望。而「性」更是慾望的集合體,卻往往會因為其特殊性質而被羞於討論,明明每個人的生命都是從「性」而來的啊!

市面上各種隱晦地描述,反而讓對此好奇的人們:難以學到正確的知識、不知如何表達自己的困境、鮮少良善的討論場域。那不如就讓這類的話題大剌剌的攤在陽光下,讓大家可以盡情地暢聊吧!在我的生命經驗中,關於「性」的知識是在邊看漫畫、小說等流行文化,邊跟現實趨近的夾縫中自我學習。相信像我這樣的人並不是少數,只是漫畫小說抽換成別的文本而已。

「從 A 片當中學性教育,是不是搞錯了些什麼?」這個題目從好幾年前就在心中萌芽了,更感恩有現在好夥伴,因為有他們才能實現這一直以來的慾望XD,這個專題我們收到許多回饋,但也更感到我們做的仍遠遠不夠。但起碼我們先從願意聊性開始,未來也期待可以往更深的深淵,去處理更多包含性文化、性產業、性暴力、性犯罪等更複雜的議題。還不趕快上車?

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S編 / 泛科學編輯、社群擔當和 Podcast 的主要製作人,沒錯他就是 IG 上的S編

這個一不小心就搞大的專題,終於告一個段落啦(拭淚)總覺得製作專題的這段時間,應該是我人生中聊色的高峰了(無誤)現在除了能跟夥伴們侃侃而談,在錄各種 podcast 的時候也能大聊特聊呢!

在這次製作專題的過程中,真的受到許多夥伴們的大力協助,很多人都給予了正向的回饋,也有好多泛糰與科夥伴用訊息和留言給我們支持,在此真的要跟大家說聲感謝,覺得能和大家一起學習,真的是非常非常幸福的事情呢!

從前導的性教育小遊戲、podcast 錄製、podcast video 的製作,我在也從中學習到了非常多新的知識,比如說第一次知道指險套的存在、學習到前列腺高潮的內涵。能夠將這些內容呈現給大家,對我而言真的是非常有意義又感動的事情。

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希望有朝一日會聽到有人說他的性教育不是從 A 片學的,而是看泛科學的影片得到的,那我就不愧對教育系的諸位先賢了 (咦)

未來也要跟我們一起深度探索喔!


A編 / 泛科學編輯,目前負責邀稿收稿發稿的循環地獄,不只編修文章也產文的高產編輯一枚,此系列亦貢獻前列腺文一篇

國中時,因為我在班上帶起 A 片的討論,全班男生被訓導主任臭罵一頓。訓導主任對我說:「這麼年輕就看 A 片?同學,你『行為偏差』很嚴重阿!」誰「行為偏差」阿?一個巴掌拍不響!那些一起討論的同學,肯定都看過好嗎!

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「沒有好嗎?」我的同學輕易背叛了我。

為了矯正自己的「行為偏差」,跟朋友聊天都會刻意避免談到 A 片或色情,直到大學的室友跟我聊起 A 片。

「跟你說,我小學三年級就看 A 片了!」室友的真誠感動了我,直到現在我們都是最好的朋友。

在《看 A 片會不性福,對真人沒性趣嗎?》中,所引用的義大利高三生的論文表示,有 77% 的義大利高三生承認自己看過 A 片,這說明「是否已滿 18 歲」的警告標語真的只是個笑話。不過,該篇論文是要提醒大家,當色情內容不可避免地進入青少年生活,該做些什麼能讓青少年更健全地面對性的議題。

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也許,必須先拔除討論色情是「行為偏差」,才能開啟真正的良性討論。


U編 / 泛科學編輯,不只是社群擔當,更是編輯部內什麼都能坦有他超級好的超級催化劑

想當初大家在策題會議上的嬌羞模樣,如今已能臉不紅氣不喘地討論著這些事,不禁有些懷念那個單純無知的自己(❁´◡`❁)

雖說最初專題的立意是帶給大家有趣、正確的性教育知識,但不得不說自己反倒學了不少,也切身體認到,如果真的看 A 片學性教育……真的超級不妥!

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而推出前,其實挺好奇 FB 上科夥伴們的反應,有幾次覺得挺灰心的,怎麼留言的人少、分享的人也少啊!查了查其他數據,卻發現不是「連結點擊次數」很高、就是「影片觀看次數」破表。

只好心裡想著:「你們這群悶騷的小壞蛋 ♪(´▽`)」

好啦~專題也差不多告一個段落了,除了衷心希望大家喜歡這次的內容,同時也希望大眾能重新意識到「性教育」的重要,畢竟避而不談,才是真正學不會的開端(唱:還是學不會~)


令鈞 / 泛科學影音企劃,讓要拍 A片的野望成真的人,很多時候我也不知道他腦袋在想什麼

挖金憨慢講話,但是挖金實在,介紹你好 A 片,我拍的…

啊不是啦,是我導的,啊也不是啦越描越黑。介紹你好知識《看 A 片學性教育是不是搞錯了什麼?》。雖說 A 片都是假的,但我們是否被這些明知是假的情節影響而不自知?A 片很性感現實很骨感?為何女同志 A 片少到像不存在?做了專題發現我才是最需要被教育的那個人啊。

我的神人同事每個都是 AV 帝王老司機,我們也練就了理所當然大聊性事的能力,希望這個風氣可以延續到永遠。不過缺點是會嚇到陌生人,昨天在計程車上跟女同事聊起最近做的 A 片,話講到一半就感到計程車司機的側目。另一個副作用是製作椅子 A 片太過入戲,現在覺得椅子都有生命,他們有話想說。嗯,我該去看醫生了,期待泛科的性教育專題還有第二季(已掛號精神科)。


雅文 / 泛科學美術設計,泛科最速手沒有之一,椅子在他手下才有了生命(懷疑手上的那支不是畫筆是魔法棒來著)

從來沒有想過會畫上椅子的 A 片! 在這邊總是會遇到新奇事,還沒畫上美麗色氣的女教師,已經先把椅子畫一波了…。

這次性教育的專題是一次很好的體驗,雖然暫時無法面對椅子。感謝令鈞那充滿魄力的腳本,幫大忙了我肯定想不出來!這次美術想了很多種呈現方式,希望畫面上能帶給大家歡笑吐槽外,會好好去思考 A 片當中的各種迷思,圖像思考萬歲!

如果下次有機會…想畫有各種配件的椅子,出個五顏六色的椅子小立牌小吊飾也是挺可愛的(嗯?)

以上為泛科學編輯部的地縛靈,以下為最可愛的實習生們:)
快點多追蹤他們!

儀珈 / 有他當小幫手真的超幸福,請大家祝他順利畢業!

你知道嗎?在這次性教育專題開啟之前,泛科學站上,已有高達上百篇跟性愛、情慾有關的文章(我好像知道了什麼)。

誠摯邀請你加入編輯群的閱讀行列,把泛科學站上的性知識文全部深入探討一遍,你會發現,你的身心靈將產生質的昇華,看向另外一半的眼神,都可以自帶分析數據(並沒有)。

推薦大家可以從大家最好奇、點擊量最高的文章下手,以下幫大家羅列泛科學近十年來,點擊量最高的前 5 名性教育知識文:

  1. 自然界無奇不有的交配儀式
  2. 女性為何會有性高潮?性高潮之謎有新解
  3. 高潮的科學——《科青的趕時間科學教室》
  4. 性愛心理學:怎樣做愛才可以越做越愛?
  5. 大家都有為何人類沒有?男人丟失的那根陰莖骨——《瘋狂人類進化史》

先看完這五篇,你大概就會知道該搜尋哪些關鍵字了:)

只要空出兩天,將你的身心全部投入這些「性愛文章」,真的可以很酥爽ㄛ(誠摯的眼神)


君咏 / 有他當小幫手真的超幸褔趴兔,寫的文章跟他的人一樣可愛。請大家祝他實驗一切順利!

大三時修教育議題專題時選了性教育,老師第一堂課就開門見山的說,這門課是要教我們「怎麼教性教育」,之後一整個學期我都在衝擊中度過,當時最大的體悟是「原來關於性,我不知道的這麼多!」在一次次「刺激」的課堂討論中,我發現其實最難的不是知識的內容,而是要用什麼方式,傳達正確的知識與觀念。

這次很幸運可以參與泛科學的性教育專題,上線後開始瘋狂推坑身邊的親朋好友,甚至阿公阿嬤爸爸媽媽,在分享給長輩看之前我有先打預防針「阿嬤這是十八禁的喔!」阿嬤回答:「我都好幾個十八歲了!安啦~我們都懂!」竟然跟家人開啟了從未想過的對話。

最後分享一下朋友給我的回饋,有人私訊我:「你的用詞好『老司機』喔!」聽到這句我真是感動得內牛滿面(誤)

這次泛科學的系列專題,希望大家都能用輕鬆幽默的方式,學習到正確的性知識,以健康的角度看待這些害羞的事。


17 / 這次 PodcastVideo 的主要擔當!也請大家祝他順利畢業!

不知道什麼時候開始,其實覺得跟別人認真討論「性」的議題,並不會覺得是很害羞的事情。但知道我們要做這個專題時,還是蠻驚訝的,畢竟不少人都會迴避這個話題(雖然我自己偶爾就會跟室友、弟弟坦然聊 A 片,或聽經驗分享之類的),所以剛得知消息的反應,大概就是「喔~真的好勇敢」這種感覺吧?

不過藉著這次專題的機會,其實也有和身邊的朋友聊過相關話題,接著就發現,大家並沒有想像中那麼迴避這議題啊,所以到底是什麼原因造成大家避而不談的現象呢?

自己這次主要是做專題的 Podcastvideo,只能說真的是無限激發想像力。畢竟就算大概知道在講什麼,但素材庫怎麼可能找到本物,或是想要的畫面?於是做完影片後,最大的成長大概是發現了更多拿來暗喻的東西和方式(欸?)

透過這次專題,覺得又更推動一些討論,其實是蠻開心的。自己同時也學到了更多關於「性」不同面向的內容。然後也發現,只要你認真聊,大部分的人都會跟你一起認真看這些「害羞」的事,所以其實不用放不開啦~明明就很好奇對吧~(還是只是我同溫層太厚嗚嗚)總之,很高興有這機會可以和大家一起更深入瞭解這檔事,真的酷!


詠鈞 / Podcast 的主要擔當,請大家祝他身體健康!

性在傳統華人社會裡,往往是最難以啟齒的話題,但在近年來,隨著社會風氣逐漸開放,加上同性婚姻通過之後,性教育以及性平教育也開始受到重視。

泛科學的系列專題,巧妙的用輕鬆幽默的方式去談論那些害羞的話題,那些以前學校不會教的知識。

在參與製作的過程中,習得很多異性以及同性之間的性知識,雖然礙於個人性向限制,不是全部都能在生活中學以致用,但我能以更加正確且健康的角度,去看待身旁的同志朋友們。

或許消除族群之間偏見的最好方式,就是用心去了解並接納他人。

(等等怎麼大家都打這麼多字)


看到最後,你一定是老司機……我是說鐵粉來著!關於這次專題,你有什麼話想說嗎?或者覺得我們哪裡做得不夠、需要用力一點?

我們需要更多網址,為了研究用途。圖/GIPHY

都歡迎留言告訴我們,編輯們一定會來親自回應的!

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PanSci_96
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上網也要有「技術」!從言論、隱私到國安,你我都該懂的界線
鳥苷三磷酸 (PanSci Promo)_96
・2024/12/18 ・2366字 ・閱讀時間約 4 分鐘

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本文由 國家通訊傳播委員會 委託,泛科學企劃執行。 

以為鍵盤俠天下無敵?小心一個不留神就觸法!人們常忽略「網路並非法外之地」這個重要事實。不只現實生活中的法律同樣適用於網路空間,隨著科技發展,更多應網路特性而生的法律規範也相繼出現。從基本的言論自由到隱私權保護,從智慧財產權到國家安全,法律體系正全面性地回應數位時代的種種挑戰。

在臺灣,網路上的言論自由權利源自《憲法》第 11 條的明確規定:「人民有言論、講學、著作及出版之自由。」釋字第 509 號則指出,「國家應給予最大限度之維護,俾其實現自我、溝通意見、追求真理及監督各種政治或社會活動之功能得以發揮。」網路快速傳播的特性放大了言論的影響力,而大法官的解釋將言論自由的邊際刻畫得更明確,這在數位時代裡顯得格外重要。

網路與社群媒體的快速傳播,放大了言論的影響力。圖/unsplash

網路上的性、暴力與未成年保護

顯然言論自由並非是毫無限制,2023 年 11 月的一起案件就展現其中一種界線的樣貌。當時,一名 36 歲男子將他和網友在網咖的性愛影片上傳至推特,還寫下「《網咖包廂實戰計 1》我跟某公司 OL 戰鬥」等文字。這段影片一經發布,當事女子立即採取法律行動。最終,法院依其以網際網路「供人觀覽猥褻影像」的罪名,判處該名男子拘役 30 日,得易科罰金。這個判決清楚說明了,即便在虛擬空間,散布猥褻影像仍須承擔實質的法律責任。

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特別是在保護未成年人方面,法律的規範更加嚴格。《刑法》第 235 條明文禁止散布、播送或販賣猥褻物品,無論形式是圖文、聲音還是影像。而《兒童及少年性剝削防制條例》第 36 條更進一步禁止任何形式的兒童色情製品被製造、散布和持有。2019年彰化縣曾層發生過這樣一起案件:一名陳姓中年男子將9歲女童帶往居所,不僅強迫她觀看色情影片,還對她進行猥褻行為,甚至將過程上傳至 Google 雲端。儘管他後來試圖以資助女童就學表達悔意,法院仍以加重強制猥褻等罪,判處他 4 年 4 個月有期徒刑。

不實言論的散布同樣可能觸犯法律。2021 年 9 月爆發的「台大狼師案」就是一個警示。一名女大生在網路上指控教師誘騙她發生關係並傳染性病,幾個月後又指控對方對她進行強制性行為。當她提出告訴時,檢方卻查無性侵事實,加上她反覆的說詞,不僅性侵告訴失敗,還因誹謗罪反被加重判刑。

當駭客、間諜都轉戰網路戰場

2013 年,一名退役空軍上校赴陸經商時被情治單位吸收,返台後透過人脈網絡發展組織、刺探軍事機密,並以空殼公司掩護非法報酬,這個情報網持續運作了 8 年之久。

在涉及國家安全的議題上,法律的態度更是嚴厲。根據《國家安全法》第 2 條的規定,任何人都不得為境外敵對勢力及其控制的組織、機構進行資助、主持、操縱、指揮或發展組織,更不能洩漏、交付或傳遞公務機密,違反者將面臨嚴厲的刑事處罰。《刑法》規定,意圖破壞國體、竊據國土,或以非法方法變更國憲、顛覆政府者,處7年以上有期徒刑,首謀更要判處無期徒刑。

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抄襲與轉貼的邊界在哪裡?

在智慧財產權的保護上,臺灣也經歷了數位時代的轉變。台灣第一個網路著作權相關判決,就發生在傳統出版與數位平台的碰撞之中。南方社區文化網路負責人陳豐偉等三人在中山大學 BBS 上發表的文章,未經同意就被《光碟月刊》收錄在隨刊光碟中發行。三人向台北地檢署提告後,《光碟月刊》發行人兼總經理黃俊義被判處七個月有期徒刑,緩刑三年。這個判決為數位時代的著作權保護樹立了重要典範。

臺灣首例網路著作權案判決,為數位時代智慧財產權保護樹立典範。圖/envato

近年來,影音平台的著作權爭議更趨複雜。2022 年,知名 YouTube 頻道「觸電網」就因為片商車庫娛樂檢舉七十多支未經授權的影片,導致經營 12 年的頻道被迫下架。車庫娛樂透過律師聲明,這是針對「未經合法授權影音內容」的標準處理,並表明將追究民事與刑事責任。

受害了怎麼辦?申訴管道報你知

當我們在網路上的權利受到侵害時,可以根據侵害類型尋求不同的救濟管道。最基本的言論自由權利受到侵犯時,可以先向社群平台提出檢舉。若遇到更嚴重的情況,如散布猥褻影像、非法性私密影片等,除了平台檢舉外,還可以向警方提告,或是尋求衛福部「性影像處理中心」的協助。

在面對網路霸凌、不實言論時,可以向台灣事實查核中心、MyGoPen 等組織求助,協助澄清真相。若發現有害兒少身心健康的不當內容,則可以向 iWIN 網路內容防護機構提出申訴。這個由國家通訊傳播委員會支持的組織,會在受理後進行查核、轉介業者改善或依法處理。

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智慧財產權的侵害在網路時代極為常見,就像「觸電網」遭片商檢舉下架的案例。這類情況可以透過平台既有的著作權保護機制處理,情節嚴重者也可以提起民事訴訟要求賠償。若發現可疑的廣告或不公平交易行為,則可以向公平交易委員會檢舉;若是特定領域的違規內容,則應該向各該主管機關反映,例如藥品廣告歸衛福部管轄、證券期貨廣告則由金管會負責。

網路時代的法律規範正不斷演進,從個人隱私到國家安全,從言論自由到智慧財產權,每個面向都在尋求數位環境下的最佳平衡點。作為網路使用者,我們必須理解並遵守這些法律界線,同時也要懂得運用各種救濟管道保護自身權益。唯有每個人都清楚了解並遵守這些規範,才能共同營造一個更安全、更有序的網路環境。

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當心網路陷阱!從媒體識讀、防詐騙到個資保護的安全守則
鳥苷三磷酸 (PanSci Promo)_96
・2024/12/17 ・3006字 ・閱讀時間約 6 分鐘

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本文由 國家通訊傳播委員會 委託,泛科學企劃執行。 

網路已成為現代人生活中不可或缺的一部分,可伴隨著便利而來的,還有層出不窮的風險與威脅。從充斥網路的惡假害訊息,到日益精進的詐騙手法,再到個人隱私的安全隱憂,這些都是我們每天必須面對的潛在危機。2023 年網路購物詐欺案件達 4,600 起,較前一年多出 41%。這樣的數據背後,正反映出我們對網路安全意識的迫切需求⋯⋯

「第一手快訊」背後的騙局真相

在深入探討網路世界的風險之前,我們必須先理解「錯誤訊息」和「假訊息」的本質差異。錯誤訊息通常源於時效性考量下的查證不足或作業疏漏,屬於非刻意造假的不實資訊。相較之下,假訊息則帶有「惡、假、害」的特性,是出於惡意、虛偽假造且意圖造成危害的資訊。

2018 年的關西機場事件就是一個鮮明的例子。當時,燕子颱風重創日本關西機場,數千旅客受困其中。中國媒體隨即大肆宣傳他們的大使館如何派車前往營救中國旅客,這則未經證實的消息從微博開始蔓延,很快就擴散到各個內容農場。更令人遺憾的是,這則假訊息最終導致當時的外交部駐大阪辦事處處長蘇啟誠,因不堪輿論壓力而選擇結束生命。

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同年,另一則「5G 會抑制人體免疫系統」的不實訊息在網路上廣為流傳。這則訊息聲稱 5G 技術會影響人體免疫力、導致更容易感染疾病。儘管科學家多次出面澄清這完全是毫無根據的說法,但仍有許多人選擇相信並持續轉發。類似的例子還有 2018 年 2 月底 3 月初,因量販業者不當行銷與造謠漲價,加上媒體跟進報導,而導致民眾瘋狂搶購衛生紙的「安屎之亂」。這些案例都說明了假訊息對社會秩序的巨大衝擊。

提升媒體識讀能力,對抗錯假訊息

面對如此猖獗的假訊息,我們首要之務就是提升媒體識讀能力。每當接觸到訊息時,都應先評估發布該消息的媒體背景,包括其成立時間、背後所有者以及過往的報導記錄。知名度高、歷史悠久的主流媒體通常較為可靠,但仍然不能完全放下戒心。如果某則消息只出現在不知名的網站或社群媒體帳號上,而主流媒體卻未有相關報導,就更要多加留意了。

提升媒體識讀能力,檢視媒體背景,警惕來源不明的訊息。圖/envato

在實際的資訊查證過程中,我們還需要特別關注作者的身分背景。一篇可信的報導通常會具名,而且作者往往是該領域的資深記者或專家。我們可以搜索作者的其他作品,了解他們的專業背景和過往信譽。相對地,匿名或難以查證作者背景的文章,就需要更謹慎對待。同時,也要追溯消息的原始來源,確認報導是否明確指出消息從何而來,是一手資料還是二手轉述。留意發布日期也很重要,以免落入被重新包裝的舊聞陷阱。

這優惠好得太誇張?談網路詐騙與個資安全

除了假訊息的威脅,網路詐騙同樣令人憂心。從最基本的網路釣魚到複雜的身分盜用,詐騙手法不斷推陳出新。就拿網路釣魚來說,犯罪者通常會偽裝成合法機構的人員,透過電子郵件、電話或簡訊聯繫目標,企圖誘使當事人提供個人身分、銀行和信用卡詳細資料以及密碼等敏感資訊。這些資訊一旦落入歹徒手中,很可能被用來進行身分盜用和造成經濟損失。

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網路詐騙手法不斷進化,釣魚詐騙便常以偽裝合法機構誘取敏感資訊。圖/envato

資安業者趨勢科技的調查就發現,中國駭客組織「Earth Lusca」在 2023 年 12 月至隔年 1 月期間,利用談論兩岸地緣政治議題的文件,發起了一連串的網路釣魚攻擊。這些看似專業的政治分析文件,實際上是在臺灣總統大選投票日的兩天前才建立的誘餌,目的就是為了竊取資訊,企圖影響國家的政治情勢。

網路詐騙還有一些更常見的特徵。首先是那些好到令人難以置信的優惠,像是「中獎得到 iPhone 或其他奢侈品」的訊息。其次是製造緊迫感,這是詐騙集團最常用的策略之一,他們會要求受害者必須在極短時間內作出回應。此外,不尋常的寄件者與可疑的附件也都是警訊,一不小心可能就會點到含有勒索軟體或其他惡意程式的連結。

在個人隱私保護方面,社群媒體的普及更是帶來了新的挑戰。2020 年,一個發生在澳洲的案例就很具有警示意義。當時的澳洲前總理艾伯特在 Instagram 上分享了自己的登機證照片,結果一位網路安全服務公司主管僅憑這張圖片,就成功取得了艾伯特的電話與護照號碼等個人資料。雖然這位駭客最終選擇善意提醒而非惡意使用這些資訊,但這個事件仍然引發了對於在社群媒體上分享個人資訊安全性的廣泛討論。

安全防護一把罩!更新裝置、慎用 Wi-Fi、強化密碼管理

為了確保網路使用的安全,我們必須建立完整的防護網。首先是確保裝置和軟體都及時更新到最新版本,包括作業系統、瀏覽器、外掛程式和各類應用程式等。許多網路攻擊都是利用系統或軟體的既有弱點入侵,而這些更新往往包含了對已知安全漏洞的修補。

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在使用公共 Wi-Fi 時也要特別當心。許多公共 Wi-Fi 缺乏適當的加密和身分驗證機制,讓不法分子有機可乘,能夠輕易地攔截使用者的網路流量,竊取帳號密碼、信用卡資訊等敏感數據。因此,在咖啡廳、機場、車站等公共場所,都應該避免使用不明的免費 Wi-Fi 處理重要事務或進行線上購物。如果必須連上公用 Wi-Fi,也要記得停用裝置的檔案共享功能。

使用公共 Wi-Fi 時,避免處理敏感事務,因可能存在數據被攔截與盜取的風險。圖/envato

密碼管理同樣至關重要。我們應該為不同的帳戶設置獨特且具有高強度的密碼,結合大小寫字母、數字和符號,創造出難以被猜測的組合。密碼長度通常建議在 8~12 個字元之間,且要避免使用個人資訊相關的詞彙,如姓名、生日或電話號碼。定期更換密碼也是必要的,建議每 3~6 個月更換一次。研究顯示,在網路犯罪的受害者中,高達八成的案例都與密碼強度不足有關。

最後,我們還要特別注意社群媒體上的隱私設定。許多人在初次設定後就不再關心,但實際上我們都必須定期檢查並調整這些設定,確保自己清楚瞭解「誰可以查看你的貼文」。同時,也要謹慎管理好友名單,適時移除一些不再聯繫或根本不認識的人。在安裝新的應用程式時,也要仔細審視其要求的權限,只給予必要的存取權限。

提升網路安全基於習慣培養。辨識假訊息的特徵、防範詐騙的警覺心、保護個人隱私的方法⋯⋯每一個環節都不容忽視。唯有這樣,我們才能在享受網路帶來便利的同時,也確保自身的安全!

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你認為,18歲以下應該如何學習性教育?|【科科齊打交】
活躍星系核_96
・2020/12/28 ・2896字 ・閱讀時間約 6 分鐘 ・SR值 544 ・八年級

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S編按:【科科齊打交】是我們希望可以與大家一起進行的對話形式。泛科學編輯部會盡力蒐集資料,提供可以協助討論的科學內容,非常期待能夠塑造一個開放與理性討論的空間。

這一次想和大家討論的議題,是內容部門在製作《看 A 片學性教育是否搞錯了什麼》專題時,不斷思考的題目:究竟我們該從何時開始學習性教育?18 歲以下又該如何學習性教育呢?

現在,我們想邀請你,在閱讀完相關內容後,在此文底下留言,與我們分享你的想法!

孩子到底何時轉大人?第一次看 A 片又是何時?

談到「性教育」這件事,似乎或多或少帶著一絲禁忌感,在家裡、學校討論更是讓人覺得覺得彆扭。根據兒福聯盟 2016 年「台灣兒童性教育知識調查報告」,我們可以看到:在家庭中,近七成 (67.6%) 從未討論過「性行為」議題;在學校裡,近三成 (29.6%) 的孩子反應,老師會刻意避開不談某些敏感性知識課本內容。

在兒童的成長過程中,無論是家庭或學校都可能跳過了性教育的討論。圖/pxhere

然而,即使是學校不講、家庭不教,孩子仍是會一天天成長,終會來到「性成熟」的階段,也就是生殖器官已經發育完全、可產生配子,生殖機能達到了相對成熟的年齡。

每個人進入青春期的時間都不完全相同,一般而言,卵巢的發育較睪丸早,女性的青春期時間約落在 8~13 歲,在此時,身形可能產生變化、乳房發育,並且迎來第一次月經。而男性則在 9~14 歲間長出喉結、聲音改變、陰莖變長加粗。

那麼,青少年通常是在何時第一次接觸到 A 片等色情媒體?又是何時發生第一次性行為的呢?

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根據衛福部 107 年「國中學生健康行為調查報告」,約四成的國中學生曾經接觸色情媒體,第一次接觸的年齡以 12-13 歲為最多,占了近二成(17.7%),10-11 歲、14-15 歲各占一成(10.4%及 8.0%)。

而高中職的相關調查則可以發現,約有一成 (9.8%) 學生已有過性行為,而台灣性學學刊的研究則調查了近 1,800 名對象,發現大多數人初次性行為的時間落在 20~25 歲間,約佔總體的四成二左右。

所以說,大家到底是怎麼學性教育的?國外篇

有時,我們會在新聞媒體上看到一些歐美國家的性教育案例分享,像是挪威廣播電視台 (NRK) 便曾在兒童科學教育節目牛頓 (Newton),中,針對 8~12 歲兒童為對象,推出 8 支系列影片介紹青春期 (Pubertet)。在節目中,主持人 Line Jansrud 用活潑有趣的口吻一一介紹胸部與陰莖的發育,也針對自慰與性交進行了非常詳細的解說,期間完全不避諱直接陰莖、陰蒂等器官名稱,也在講解時搭配擬真模型與實際照片。

在挪威廣播電視台所製作的影片中,而有趣的方式講解生理構造和性知識。圖/截自牛頓性教育影片

而同是北歐國家的瑞典,也有相對完善的性教育制度,不僅早在 1956 年便將性教育課程列為必修,也有像是「瑞典性教育協會」(Swedish Association of Sex Education, RFSU) 等民間組織,多年來致力推廣正確的性知識並推廣避孕的重要。

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那麼,離我們較近一些的國家又是如何教性教育的呢?

許多人的性教育「啟蒙之地」都是日本,然而,雖然日本的性產業發展蓬勃,關於性的教育,卻相對保守。事實上,日本過去的性教育發展,曾一度走在前頭,根據報導,女子營養大學的橋本紀子名譽教授所述,90 年代的日本不僅會教導國中生「性慾與性行為」、「性交與避孕」,小學 5.6 年級的學生更有專用保健教科書。

然而,東京都立七生養護學校(現為七生特別支援學校)在實踐性教育時,將性器官名詞編成歌曲,並搭配人偶向有認知障礙的學生進行性教育,被批評為「過激」,不僅沒收了教材,相關教職員也因此遭受懲處。往後,學校的性教育便漸趨保守。

而聯合國則在近年來推動「全面性教育」(Comprehensive Sexuality Education,CSE),透過課程來探討性,內容包含了認知、情感、個體與社會層面,並期望藉此減少暴力與歧視,其中甚至有性反應週期相關深入的內容規劃與指引。

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聯合國教科文組織的調查認為性教育對於青少年有積極影響,不只能提升性與生殖的健康知識,也能改善他們對於性的態度與行為,並降低性病傳染風險。另一方面,相關研究也發現,那些提倡「禁慾」的性教育內容,其實無法推遲第一次性行為,對於性交的發生頻率或性伴侶的數量也沒什麼影響。

所以說,大家到底是怎麼學性教育的?臺灣篇

臺灣在 1997 年由教育部通過《兩性平等教育實施要點》,相關性別教育開始出現系統規劃, 2004 年則以明文訂定出了《性別平等教育法》。

在過去九年一貫的課程中,性教育主要可分成三個階段:小一到小三、小四到小六、國一到國三,內容主要強調「生長、發展」、「健康心理」與「群體健康」。而在 12 年國教課綱中,性教育教學並沒有專門的科目,而是被分到不同領域科目當中,主要落在「健康與體育領域」裡。

其中,國中階段會教授「生殖器官的構造、功能與保健及懷孕生理、優生保健」及色情訊息判別、身心變化調適等等內容,至於「避孕原理、方法及人工流產」則是高中才會教授的部分。

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12年國教的課綱中,性教育相關內容如此規劃。圖/陳裕翔整理《臺灣教育評論月刊

不過,雖已有相關規定,實際上要如何教?教多久?教多少?卻未有明確規定,隨著不同教學者可能出現極大差異。

《臺灣教育評論月刊》曾有評論認為性教育應當列為重要課題,並規劃專屬時間課表、搭配專屬老師或專屬受過專業性教育的人員教導。

關於性教育到底教,不教?台大教授葉丙成曾在臉書發表過相關看法,認為性教育並不像想像中那樣自然就會了,而是「沒人教,就是真的不會。」更直言,身為教育者的他「寧可讓孩子在那之前就知道如何保護自己、知道身體會如何反應,到時候才不會傻傻地任人宰割、被壞人侵犯。這才是對孩子最好的保護。」

但是,關於性教育到底要從何時開始,也有意見認為晚一點較為妥當,或認為現行教材會助長錯誤性行為、造成更多青少年問題。同時,孩子的認知階段是否可以理解教材內容,也是家長們十分在意的關鍵

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科夥伴們過去又是如何學習性教育的呢?你的父母或家長是大方回答你的疑問或是尷尬地跳過相關話題呢?如果可以回到過去再上一學期的性教育,你想學些什麼?

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活躍星系核_96
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活躍星系核(active galactic nucleus, AGN)是一類中央核區活動性很強的河外星系。這些星系比普通星系活躍,在從無線電波到伽瑪射線的全波段裡都發出很強的電磁輻射。 本帳號發表來自各方的投稿。附有資料出處的科學好文,都歡迎你來投稿喔。 Email: contact@pansci.asia