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活得科學
莊博安
・2015/12/07
心靈癱瘓──無法停止的強迫思考
強迫症(Obsessive-Compulsive Disorder, OCD)常會出現不斷重複,與占據心思的強迫思考、與強迫行為。強迫症有各種不同的面貌,未必是洗手洗到破皮流血、或重複檢查瓦斯數十遍。有那麼一種較少被提起的強迫症,叫做Primarily Obsessional OCD(暫譯:強迫思考為主的強迫症)。指的是幾乎沒有強迫行為,或至少是很隱蔽的強迫行為。取而代之的是,只有內心不斷出現惱人的想法。這些想法經常是,生活中發生什麼可能造成危險的事,腦中就會出現類似負向的念頭,久久揮之不去。
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科學傳播
Gene Ng
・2015/12/07
【Gene思書齋】科學怪物
有一個人的出世,只是為了滿足有錢父親的好奇心,但小孩長像實在太醜陋,慘遭到父親遺棄。後來小孩懂事後,瞭解到自己的長像是多麼嚇人,不容於世慘遭歧視,在憤怒下血刃了自己叔叔,並嫁禍給父親奶媽。父親在痛心之餘想要肩負起責任收養照顧親生兒子,可是後來卻又反悔,兒子悲憤之餘,又血刃了父親的好友和愛人……
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地球脈動
阿樹
・2015/12/07
從小到大,我們科學教育最缺乏的就是科學精神……
這標題好像很嗆,嗆到好像不把我們過往的自然老師擺在眼裡。但我想批判的不是針對老師,體制內的老師已經夠辛苦了,而我也不是要把大眾科學素養不足完全歸因於科教問題,而是把一個現在顯而易見的事實拿出來談:從社會上數不清的偽科學、核電爭論、食安議題……等社會性科學議題來看,我們的科學教育似乎沒有照著我們想像中的達到增進科學素養、理性對話的效果。或許把這些科教的病灶抓出來,再來看學校教育、科普傳播有沒有什麼著力點,才是我更深遠的期待。
SDGs 目標 4|優質教育
地震
板塊運動
炎亞綸
科學教育
科普寫作
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科學傳播
PanSci
・2015/12/07
【教育專題】談「科學」和「教科學」
而要當一個專業的科學教師,不管是用方法教學生正確的科學概念(就是讓他們發生Conceptual Change)或是培養學生的科學能力,都是一路上不能懈怠且需要持續精進的課題。
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教育
演譯法
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精神心理
貓心
・2015/12/06
心理學研究告訴你:要擔心的不是伴侶和異性的互動,而是回到關係本身做調整
雖然,我們總是很擔心在一段關係裡面,對方和其他異性有人的互動,會不會影響到這段關係的發展;但其實真正重要的不是把對方管得緊緊的,掌握對方的一切行蹤,而是給予這份關係充分的滋養,讓這段關係成長茁壯,其他人自然而然就沒辦法破壞這段間而不催的感情了。
依附理論
外遇
安全感
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活得科學
張瑞棋
・2015/12/06
史上首次錄音|科學史上的今天:12/6
1877年的今天,愛迪生在新澤西州的門洛帕克實驗室(Menlo Park Lab)裡居然難得開了嗓子,唱起《瑪莉有隻小綿羊》這首兒歌。倒不是因為他今天心情特好,他是為了測試他所發明的留聲機原型機。
愛迪生
斯寇特
留聲機
聲波自動記錄器
錄音
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活得科學
莊博安
・2015/12/06
為什麼我們如此鍾愛《小王子》?
我們會因為生動有趣或曲折離奇的情節,而喜歡閱讀一個故事。但若一個故事讓你反覆重看或加以反思時,肯定是這個故事與你產生某種層面的共鳴、或某種程度的連結。《小王子》的繪本和書籍已經流傳好幾十年,它不單單是一個普通的故事,更早已成為經典;我們對它的熱度有增無減,從插畫、電影、評論,甚至出現研究《小王子》的專家。究竟是什麼原因,讓我們對這個故事愛不釋手,甚至變成與你走過許多傷痛難捱時刻的同伴?
小王子
潛意識
聖修伯里
電影中的科學
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來自台灣
賴 以威
・2015/12/06
《無限小》新書導讀
這次對決中,耶穌會佔了上風,哪怕面對的是伽利略與銳眼協會(L'Accademia Nazionale dei Lincei,現今的義大利國家科學院),那個時代最強的宗教團體成功地馴服了數學,讓數學依然作為宗教秩序而存在。
不可分割
宗教改革
無限小
禁書
耶穌會
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太空天文
afore
・2015/12/06
Space X獵鷹9號的奇幻漂流
Space X獵鷹9號的殘骸在海中漂流14個月後,最後竟落腳在...
Space X
太空
火箭
獵鷹9號
藤壺
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科學史上的今天
張瑞棋
・2015/12/05
如不確定性原理一般的人生:海森堡誕辰|科學史上的今天:12/5
1941年9月,德軍佔領丹麥已近一年半,德國物理學家海森堡特地前來哥本哈根大學拜訪波耳(Niels Bohr)。他走進熟悉的校園,心中感慨萬千,更為曾經亦師亦友的波耳將會如何待他而忐忑不安。等到會晤結束後,海森堡沮喪地向波耳道別,他心裡明白恩師與他真的從此恩斷義絕了……。
原子彈
哥本哈根詮釋
波耳
海森堡
海森堡測不準原理
矩陣力學
納粹
諾貝爾物理獎
量子力學
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