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以雙語方式教養孩子顯然有不少優點。但讓孩子學習外語能讓他們對他人的接受度更高嗎？協和大學的新研究指出，就如單語孩童，雙語孩童也偏好跟那些以自然口音，而非用外國口音說著孩童母語的人互動。
這項刊登於Frontiers in Psychology期刊上的研究，是根據之前發現單語孩童偏好與帶有相同口音的人來往的研究結果。研究團隊與心理學家Krista Byers-Heinlein、Diane Poulin-Dubois博士原先認為，比起單語孩童，雙語孩童對他人的接受度會更高。但實驗指出他們也偏好與「沒有口音的人互動」。
研究找來44位蒙特婁區5～6歲的孩童，請他們觀看電腦上的一組臉孔。兩個臉孔搭配了不同的錄音檔，一張臉孔以與孩童相同的口音閱讀，另一張則用外國口音。研究人員刻意挑了一種所有孩童都不熟悉的口音，且混和搭配不同臉孔。接著孩童被問到他們比較想和誰做朋友，大部分的孩童都選擇了與他們有相同口音的臉孔。
所以為何雙語孩童對外國口音有偏見呢？Byers-Heinlein 推測，這可能與孩童的熟悉感有關。，她表示：「孩子偏好與跟他們相似的人互動，且可能將帶有口音的人視為異者」。
偏見從生命早期就已存在，研究結果也提醒了家長，因為孩童缺乏自知，無法時時體認口音只能顯示一個人最外在的特徵，所以不論孩童的語言背景，家長應更直接教導孩童別以口音評斷一個人。
原文來源：PSYCH CENTRAL- Are Bilingual Kids More Accepting of Others? [7 MARCH 2014]
資料來源：協和大學- Are bilingual kids more open-minded?
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