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當 2021 年的數位科技早已超越《黑鏡》、《駭客任務》，比特幣與 NFT 大為流行，臉書改名「元宇宙」，Deepfake 被濫用成犯罪工具……當你在數位時代越來越迷惘之時，不如回過頭了解「程式教育」到底是什麼？
本集 y 編與航宇程式教育學苑紀凡老師，將帶領你從頭了解「程式設計」的基本概念，不僅能讓你買虛擬貨幣不被詐騙，並在 Minecraft 遊戲上就能學習寫程式？年末就從本集開始，重新掌握數位時代新方向！
- 02:18 學校的程式教育足夠嗎？
紀凡老師求學時就讀高職，因學習「計算機概論」開始接觸程式設計，再加上當時被欽點參加全國高中技藝競賽的文書處理組，還意外拿到「金手獎」，都讓他開始對電腦科學感興趣，因而大學也選擇就讀資訊管理系。然而，上大學後也深感學校對程式教育的不足，他舉例就 APCS 大學程式設計先修檢測來說，資管系學生光憑學校教育可能只能考到四級分（滿分五級分）。因此，他當初也是倚靠巨匠課程與網路自學，才更深入了解程式設計的世界。
- 05:31 學寫程式讓你不被詐騙
其實，真正的「程式語言」僅有工程師用得上，一般人多半是學習程式設計的運算思維（Computational Thinking），發現問題後以「電腦邏輯」來解決。另外，接觸相關領域時能更快上手，例如：能較為瞭解時下流行「區塊鏈」背後的概念，購買比特幣時也較不容易被詐騙。他也表示，現在「數位原生」時代的學生更以「需求」為導向，因有網頁或 APP 設計需要，才來學習程式設計。
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- 11:57 程式教育如何改善城鄉差距
台灣自 108 學年起，正式將程式設計納入中學、高中課綱，讓學生更早開始培養「運算思維」，學習解決問題的能力。紀凡老師認為，程式教育也有機會改善城鄉差距，因程式設計工作可遠端進行，偏鄉學生未來若以此為業，也不需要遠赴城市工作，藉此青年人口留在鄉間。不過也由於偏鄉地區缺乏師資，因此航宇程式教育學苑也曾以遠端方式配合教學。
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- 14:02 7 歲開始學寫程式的愛沙尼亞
相較於台灣自 2019 年才正式將程式設計納入課綱，愛沙尼亞則在 2012 年即開始推動「虎躍計畫」，成為第一個自小學便開始教學程式設計的國家。同時，許多歐美國家也跟進，讓孩童從 5 歲至 7 歲起開始學習程式設計，相比之下台灣學生則在 12、13 歲上中學後，才有機會接觸，錯失學習的黃金良機。紀凡老師也補充，由於中學生有升學壓力，因此未必能專注學習程式設計，可能仍到高中、甚至大學才開始認真學習。
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- 16:46 邊玩 Minecraft 邊寫程式也太爽
教導小學生等低齡幼童時，多半採用 Scratch 程式，以圖像方式讓他們學習程式語言，也有許多學校讓學生寫程式控制無人機、樂高等遊樂器材，增加學習的趣味性。航宇程式教育學苑則還在 Minecraft 遊戲上建立平台，讓學員能邊玩、邊學寫 Python 程式，完成後結果也可直接呈現在遊戲中，讓孩童在練習、遊樂中學習，也能藉此培養孩童的空間概念、數學邏輯。
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- 20:44 從 Scratch 到「終身幼兒園」計畫
Scratch 程式能讓孩童以「拖拉積木」的圖像式學習，了解程式設計的概念，讓他們往後學習 C++、Python 等正規程式語言後，更快進入狀況，Scratch 趣味的角色、場景，也能讓學習不流於枯燥。由於 Scratch、 App inventor 等程式設計軟體，皆由美國麻省理工媒體實驗室研發，該學院教授 Mitch Resnick 也曾以研發兒童程式經驗，提出「終身幼兒園」（Lifelong Kindergarten）計畫，主張教育應回歸幼兒園學習模式，勇於嘗試、發揮創意，而非追求正確解答。
- 25:56 難以考到滿分的 APCS
紀凡老師說明程式教育的歷程，可從小學時期藉 Scratch 培養邏輯能力，再進階學習 Python 等正規程式語言，台灣學生多半會再考取 APCS（大學程式設計先修檢測），藉以獲得認證，以利於申請大專院校。紀凡老師補充，台灣的 APCS 由師範大學主辦，考試分為觀念題、實作題，各有五級分，相對於國外的 APCS 難度較高，以實作題部分來說，初學者若能達到一級分以上即算表現不錯，四、五級分則多半為專科大學生挑戰的高分區。
- 31:51 玩耍中學習最對味
航宇程式教育學苑有開設適合小學生的「Scratch 營隊」，藉由 Scratch 學習程式概念，設計出孩童喜歡的塔防遊戲、RPG 遊戲等。針對小學高年級、中學生則有「Python x Minecraft 營」，由 Minecraft 遊戲中練習程式語言 Python ，也還再分有 Minecraft 創造營、伺服器營，學習基礎電路、IP 及網域等概念。再進階則亦有「APCS 升學檢定營」，訓練學生的程式設計邏輯能力，藉以通過檢定考試。
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- 37:41 程式教育培養「自學」思維
紀凡老師提及學習程式設計，除可幫助培養運算思維、創意思考能力，如同 108 學年課綱所提及的「自發、互動、共好」概念，程式教育也很強調「主動自學」的思維。隨科技持續演進，智慧型手機、手機 App 也仍在進展，因此程式設計除體制內教育外，也很倚靠學習者網路自學，才得以讓技術繼續與時俱進。本集上完「程式教育」初階課後，往後希望再邀情紀凡老師和我們聊聊區塊鏈、比特幣，繼續掌握數位時代的潮流脈動！
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