研之有物│中央研究院
・2019/02/23
輕微聽損的學生、長輩，因為空間距離、背景噪音，無法聽清楚老師或講者的話語。這種情況，常在課堂與演講中被忽略。中研院張佑榕、曹昱團隊與跨單位合作，打造智慧聽 APP 助聽系統，讓聲音直送耳朵，學習沒有距離。
研之有物│中央研究院
・2019/02/23
背後中箭，不是險惡的現代社會才有。南科考古計畫協同主持人李匡悌，從文中看到史前文化住民的鬥爭躍然眼前。一起來看看這群挖故事的人如何透過發掘史前文物，找出史前文化和現代人類的連結。
臉譜出版
・2019/02/18
如果挖了個穿過地球、深達八千哩（約一萬兩千八百公里）的洞，然後一股腦跳下去。接下來會怎樣？
假設排除了文章所列出的所有問題，只要十九分鐘即可來到地球中心。一旦你通過中心，速度又會開始變慢，因為地球會開始把你拉回。但就像遊樂場的鞦韆，你的動能會把你推回一開始的高度──就是地球的另一邊。
要是沒扶好，你就得重來一遍了。
PanSci
・2019/02/14
舉辦公民共識會議有一點很重要：由公民先提出問題。把什麼樣的問題當成問題，稱為「構框（問題框架）」（framing）。構框的本意是製作出框架，引申的意義就是指針對某個主題，決定什麼樣的問題應該納入考慮。以往，我們常常連問題框架都丟給專家決定。這麼一來，公民所害怕的事情和想要提出的問題，很可能一開始就被排除在討論範圍之外了。
PanSci
・2019/02/14
對科學家說「全交給你了」會讓科學家深感為難，而全權委託給科學家的我們也會很苦惱。這就是家長制的危險。平時全都丟給科學家，出事了就說他們是御用學者，逼他們道歉。我們打算重複這種模式到什麼時候？
