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【2014智活星期二】林正敏:從智慧工藝創作到智活玩家

羅紹桀
・2014/11/07 ・1136字 ・閱讀時間約 2 分鐘 ・SR值 503 ・六年級

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紀錄:羅紹桀

今天林正敏老師要和我們分享的主軸有兩部分,第一部分是智慧工藝,智慧工藝是林正敏老師自己創的名詞,「智慧」代表ICT,即ICT與傳統工藝的結合;另一部分要談的則是智活玩家的部分。

林正敏:從智慧工藝創作到智活玩家

竹編QRCode─跨界設計的結晶

在智慧工藝的部分,要提到跨界設計、虛實應用與軟硬整合的概念。首先林老師講到竹編QR Code的例子時,拿出了精美的手工QR Code竹編工藝品,它就是跨界整合的成果之一,林老師本身的背景屬於電子資訊相關的專業,並沒有文化創意的背景,當時智活聯盟建議老師作出跨界的思考,剛好當時老師任教的南開科技大學附近的草屯區有一個工藝園區,老師前往取材時發現有一種竹編工藝與QRCode有結構上的相似性,便開始與工藝師合作,一開始工藝師很難理解QRCode是什麼,林老師也花了許多時間互相溝通,成品完成之後,現在竹編QRCode成了竹山很有名的特色商品。

虛擬實境壓花卡片─虛實應用的小驚喜

虛實應用的部分則要談到另一個壓花AR的例子,一開始是創作《花與母親》的卡片,加上虛擬實境的科技,成了動態卡片,可用智慧型手機與其互動。軟硬整合的部分則要談到中興新村的耕雲燈,這款特殊的LED燈是由林老師的學生所研發,可以用手機APP調控燈的顏色等變化,隨時依照自己想要的氣氛調整燈光,這是軟硬整合的概念。

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智活小旅行─軟硬整合的特殊體驗

講到智活小旅行的部分,去年情人節有辦一個鹿谷花心的活動,這個活動希望結合ICT與壓花的智慧工藝,給情人們特殊的體驗,當時林老師與學生們共服務了11對的情侶,早上一大早帶領男方製作壓花卡片,並把每一對情侶帶到特定的地點錄影拍照,當天中午製作茶風味餐,下午進行奉茶體驗活動,當情人們享受行程的同時,同學正在利用早上拍的影片與照片趕工情人專屬APP,利用短短一天的時間上架,這時早上男方製作的卡片就派上用場了,因為必須要透過那張「專屬的卡片」才能開啓「專屬的甜蜜APP」。

今年五月,林老師的團隊開設了一個「花現茶香,螢造幸福」工作坊,做一些茶藝文化的AR創意與行銷,今年八月的智活玩家,選擇了竹山和鹿谷,當天第一站就讓所有參與者自己編製自己的竹編QRCode,每個人用自己的FB網址製作,所以每個人的成品都不同。接著參觀場域與導覽,並體驗泡茶等等,結合智慧科技、工藝與旅行,帶給旅客不同於以往的旅遊體驗。


【關於智活星期二】

智活星期二是Pansci與CRE@TAIWAN智活聯盟共同舉辦的小規模聚會,旨在推廣「智慧科技導入常民生活」的教學理念與社會實踐,活動的主要形式是找三、四位各大專院校不同領域的講者針對同一主題,各自在15分鐘內與大家分享自己的教學方法論與實踐經驗,並讓所有人都能參與討論,推廣智慧生活與創新服務。

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羅紹桀
19 篇文章 ・ 4 位粉絲
目前在美國一家數位行銷公司當SEO分析師,特別愛Google的What People Also Ask功能所以還特地開了一個Youtube頻道專門分享各種關鍵字會觸發什麼PAA。 影片皆有中文字幕歡迎訂閱:https://www.youtube.com/channel/UClgRDretD9XNp3ydod8TIlA/videos

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AI 可以設計散熱,但誰敢讓它出貨?林唯耕談算力背後的物理現實
鳥苷三磷酸 (PanSci Promo)_96
・2026/08/20 ・2819字 ・閱讀時間約 5 分鐘

本文由 高柏科技 合作,泛科學撰文

林唯耕剛回台灣任教時,曾在清華大學的實驗室裡用一立方公分的「氨」做實驗。沒想到氨氣意外洩漏,那股刺鼻的氣味瞬間瀰漫整棟大樓,引來眾多師生抗議。

「從此以後,我再也不敢在實驗室裡用氨了。」他在《思想實驗室》的訪談中,帶著笑意回憶這段往事。

這段插曲聽來像是一則工程師的寓言:在理論模型中,氨是太空熱控系統的理想介質;但在現實的辦公大樓裡,它首先是逼人逃竄的臭味。公式本身沒有錯,但現實世界永遠比公式更複雜——它包含了人、成本、風險,以及必須為後果負責的工程師。

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高柏科技技術專家、清華大學榮譽退休教授林唯耕 ,曾任職於美國 OAO 工程部熱流組,深耕電子構裝散熱與熱管技術多年。隨著 AI 浪潮席捲全球,他鑽研一輩子的老問題再次被推向科技產業的核心:當晶片運算速度無止境攀升,那股伴隨而生的熱,究竟該往哪裡去?

熱不會讀新品發表會

科技巨頭在發表會上熱衷於談論大型語言模型、GPU 規格與驚人的算力。這些詞彙在投影片上光鮮亮麗,彷彿進步毫無邊界。然而,每一次數位運算都紮實地發生在實體晶片上。晶片會發熱、材料會疲勞老化,一旦設備過熱,系統便會降頻保護。在物理現實面前,再動聽的發表會敘事也必須低頭。

晶片會發熱、材料會疲勞老化,一旦設備過熱,系統便會降頻保護 / 圖片:envato

回顧個人電腦發展早期,晶片幾乎不需專屬散熱元件。隨後,鋁製鰭片、風扇、熱管到均溫板逐一登場。這段歷程常被視為技術升級,其實更像是對空間的極限勒索:晶片功率翻倍,發熱源的面積卻沒變大,機箱空間也不可能無限擴張。

林唯耕指出,散熱設計的核心只有三要素:功率、熱源面積與空間限制。他舉例,在標準的 1U 機箱中,若發熱面積約為三十乘三十毫米,氣冷系統在達到八百瓦時就會面臨瓶頸。這並非固定的物理常數,而是取決於空間、面積與氣流的動態平衡。最現實的代價在於,風扇轉速提升的背後,是噪音、電力損耗與空間占用。

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因此,「液冷技術」的興起並非單純為了追求酷炫,而是算力密度提升後的必然選擇。它能更精準地帶走晶片廢熱,卻也將新的挑戰帶入機房:漏液風險、流道堵塞、材料相容性,以及維運時的難度。工程的進步,本質上鮮少是徹底消滅問題,更多時候是選擇一組「比較值得承擔」的新問題。

太空教他的,不是把答案搬回地面

太空熱控工程之所以迷人,是因為它剝奪了地球上最常見的散熱工具。在真空宇宙中,沒有空氣能讓風扇製造對流;受光面溫度破百度,陰影處卻極度嚴寒。工程師必須純粹仰賴熱傳導、熱輻射,以及熱管與環路型熱管(LHP)來搬移熱能。

熱管運作的關鍵在於「相變」——液體蒸發時吸收大量潛熱,冷凝後重回循環。林唯耕比較了銅與水的熱傳導能力:在他設定的特定條件下,實心銅塊約能傳導 120 瓦的熱能;但若每秒有一立方公分的水發生蒸發相變,移熱量可瞬間拉升至 2.4 千瓦(kW)。他強調「每秒」的觀念,因為散熱談的是動態流動速率,而非靜態的冷卻魔法。

儘管如此,太空科技並不能直接套用到地面。太空元件因考量重量、功耗與維修難度,偏好無馬達幫浦的被動式設計;但地面 AI 伺服器面臨更高的熱負載與環境溫度,往往仍需幫浦驅動流量。當年那場「氨氣洩漏」事故正是最好的提醒:技術是否「先進」,與它是否「適合」當下的場景,始終是兩回事。

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他強調「每秒」的觀念,因為散熱談的是動態流動速率,而非靜態的冷卻魔法。/圖片:envato

好論文,為什麼仍可能造不出好產品

學術研究致力於證明「可行性」,而工業現場則要求「可重複性」——不僅要能運作,還得確保每台出廠的設備都不漏水。林唯耕將此定義為「從 0 到 1」與「從 1 到 100」的差別。後者涉及良率、成本、公差與客戶信任。論文中那次最完美的實驗數據,在產線上往往未必管用。

他從不避談失敗。在高柏科技早期與學界合作時,也曾遇過實驗數據無法複製,或研究方向偏離產業需求。這未必是雙方努力不夠,而是彼此對「成功」的標準不同。為了解決這道鴻溝,高柏科技推動「柏苗啟航創新培育計畫」,每年投入逾千萬資金與成大、中山、台科大等校合作,並指派專業人才在過程中持續微調、校正,確保研發貼近產線現實。

他分享了近期一項液冷工質校正專案。團隊使用非侵入式的超音波流量計進行觀測,但由於儀器預設以「水」校正,換成其他化學流體後讀數便出現誤差。最初嘗試用幫浦壓差推算,卻發現缺乏重複性,數據甚至推導出不合理的蒸發率。最後團隊回歸基本面,改用秤重法搭配能量平衡進行交叉驗證,才讓數據成功收斂。

這個故事真正的價值不在於「產學雙贏」的口號,而在於那段不夠優雅的挫折:假設失效、數據混亂、方法砍掉重練。也正是在這種時刻,企業需要的不只是會算數的人才,而是能洞察研究何時「走鐘」,並有權力喊停、要求重來的關鍵決策者。

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林唯耕坦言,過去在校園裡總認為「技術第一、成本第二」,進入商界後才驚覺行銷與信任關係往往才是關鍵。這番話雖然不如科技突破那樣動聽,卻是產品能否進入市場的殘酷真相。再卓越的散熱設計,若無法穩定生產或贏得客戶信任,也僅止於一份精美的報告。

AI 會給答案,誰來負責出貨?

訪談尾聲,主持人國威提出了一個時代難題:假設 AI 能在彈指間生成散熱架構、材料配方與流道設計,企業該選擇全面擁抱 AI 的速度,還是保留緩慢但穩定的工程驗證,以規避潛在的失效風險?

林唯耕拒絕落入二選一的框架。他的觀點是:兩者並存。AI 擅長處理資訊、生成草案;但工程師仍須實作原型,進行嚴苛的性能與可靠度測試,最終由人決定是否出貨。這並非盲目崇拜人類直覺,而是基於一項事實:AI 的資料庫裡,通常沒記載下一次「意外洩漏」或「材料疲勞」的細節,且模型永遠無法為量產結果擔負法律與商業責任。

在 AI 時代,最稀缺的未必是熟練下指令(Prompt)的人,而是具備這種能力的人:能預判答案可能在哪裡出錯、能設計實驗將問題「逼」出來,並且願意為最終的量產品質負起責任。

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大眾習慣將雲端想像成輕盈、無重量的空間。但現實中,雲端是由龐大的機房架構而成,裡面裝滿了晶片、管線、泵浦與冷卻液。虛擬算力的每一次擴張,都會在實體世界留下發熱的足跡。散熱工程師的價值,就是不讓這筆物理帳單,被埋沒在光鮮亮麗的投影片背後。

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【智活星期二】林正敏 : 智慧裝置與文創加值
PanSci_96
・2013/12/15 ・557字 ・閱讀時間約 1 分鐘 ・SR值 487 ・五年級

http://www.youtube.com/watch?v=kS5pIxcrdtg

 

文 / Ya-Chin

如果將工藝飾品加入智慧科技會變出什麼玩意兒呢?

將 將 將 ~~  正是這個竹編QR code,在市面常見的QR code,看似平凡,但當他與竹編結合之後卻賦予嶄新不一樣的味道。

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而這個設計除了推廣社區的竹編文化外,也能確實讓科技實在我們的生活中。

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而帶領學生進行這個課程的老師是正是   『他』!
現任南開科技大學數位生活創意系教授兼系主任的林正敏老師(敏哥)。喜愛帶領學生參加專題競賽及參與產學合作計畫的,從事資通訊技職教育二十餘年。偶然因緣下,進入智活文創聯盟,利用智慧科技與工藝美學融合設計新產品。
林正敏老師鼓勵 科技學生與工藝師共同創作竹編QR Code,進而達到連結在地文化與情誼之效果。另外也透過花語AR卡來為社會民眾製作幸福AR卡片,傳遞給親人幸福。藉由跨領域的合作與學習,以智能裝置、文創加值、場域經營三個方向,讓學生來發揮,不僅走入社區,也探訪、了解社區當地的文化。以在地文化為出發點,為當地文化加入科技的思維,在學生團隊的與場域的學習努力下激發出截然不同的火花與熱情。

而在林正敏老師的努力下,讓智慧文創與文創加值完美的結合,不僅讓學生課程的團隊合作中獲得成長與轉變,也讓社區民眾連結更加緊密而幸福,因此林正敏老師說:『智活文創就是建立幸福科技』,而這就科技在文創上賦予的革新。

 

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【智活星期二】林正敏 :「拈花惹草。玩竹編。談數位創意」
PanSci_96
・2013/08/17 ・900字 ・閱讀時間約 1 分鐘 ・SR值 467 ・五年級

http://www.youtube.com/watch?v=ZRydVHLxILE

文/馮盈捷

本周的智活星期二來到了充滿文青氣息的新竹李宅咖啡(OTAKU LEE),首先開講的是南開大學 數位生活創意學系的系主任–林正敏教授與我們分享跨領域教學的心路歷程。林老師先秀出了一張充滿零件看似坦克車玩具的模型照片並說道:「這是我一開始所設計的文創商品,利用手機以紅外線的方式操作這一台模型。」,林老師不好意思的笑著說因為他是學理工背景出來的,一路上學的都是跟科技產品相關的學科,所以一開始做出來的文創作品還是充滿科技冰冷的感覺。

為了想要突破藝文與科技結合上的鴻溝,林老師帶領學生走入偏鄉社區裡學習押花藝術,利用真花來排版製做出AR MARK並且利用手機感應後就可將卡片數位化直接在平板上互動和擴充實境,創造出獨一無二的客製化的數位商品。例如今年六月在南投鹿谷鄉廣興社區所舉辦的-「招蜂引碟」活動,由林老師和大學生在社區裡與長輩共同創作的母親節卡片。

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OLYMPUS DIGITAL CAMERA

除了學習押花之外,在南投縣竹山鎮早期因盛產竹子為名,為了結合南投地方特色就以竹編做為QR-CODE的發想,並且找來當地的老師傅教授竹編工藝,將我們平常認為最容易用數位印刷取得的QR-CODE慢工細活的編織而成,不僅將冰冷黑白色的圖片碼增添了許多藝術的氣息,也注入了傳統工藝傳承思維。

林老師說,無論是押花製作還是竹編藝術,都能夠實實在在的把科技及文創商品結合外,也能夠將新的科技帶入偏鄉社區讓青年學子與老年長輩多互動,並讓在地的文化特色再次的嶄露頭角,目標在未來整個南投竹山鎮的商家裡都有能有自己的竹編QR CODE。

另外,系上的老師們為了幫助學生找尋製作APP的靈感,也會時常帶領學生尋訪當地鄉村進入場域體驗實境,並研發出在地的客製化導覽系統,也會因應不同節日的需求並現場直接製作個人獨有的APP,除了結合玩樂的特性也讓科技更接近一般民眾的生活。


台灣智活文創跨校聯盟(CREATE TAIWAN)主要是由交通大學為核心集結北部、中部與東部共八所學校,整合科技、產業及文化三方面的課程訓練,著重課程理論與實務的結合,根據不同的需求聚焦於文創方式並且推廣地方特色,目標培育出跨領域的師資及學生。

本活動由Cre@Taiwan 台灣智活文創產業跨校教學聯盟 與 PanSci 泛科學 共同主辦

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【2014智活星期二】林正敏:從智慧工藝創作到智活玩家
羅紹桀
・2014/11/07 ・1136字 ・閱讀時間約 2 分鐘 ・SR值 503 ・六年級

紀錄:羅紹桀

今天林正敏老師要和我們分享的主軸有兩部分,第一部分是智慧工藝,智慧工藝是林正敏老師自己創的名詞,「智慧」代表ICT,即ICT與傳統工藝的結合;另一部分要談的則是智活玩家的部分。

林正敏:從智慧工藝創作到智活玩家

竹編QRCode─跨界設計的結晶

在智慧工藝的部分,要提到跨界設計、虛實應用與軟硬整合的概念。首先林老師講到竹編QR Code的例子時,拿出了精美的手工QR Code竹編工藝品,它就是跨界整合的成果之一,林老師本身的背景屬於電子資訊相關的專業,並沒有文化創意的背景,當時智活聯盟建議老師作出跨界的思考,剛好當時老師任教的南開科技大學附近的草屯區有一個工藝園區,老師前往取材時發現有一種竹編工藝與QRCode有結構上的相似性,便開始與工藝師合作,一開始工藝師很難理解QRCode是什麼,林老師也花了許多時間互相溝通,成品完成之後,現在竹編QRCode成了竹山很有名的特色商品。

虛擬實境壓花卡片─虛實應用的小驚喜

虛實應用的部分則要談到另一個壓花AR的例子,一開始是創作《花與母親》的卡片,加上虛擬實境的科技,成了動態卡片,可用智慧型手機與其互動。軟硬整合的部分則要談到中興新村的耕雲燈,這款特殊的LED燈是由林老師的學生所研發,可以用手機APP調控燈的顏色等變化,隨時依照自己想要的氣氛調整燈光,這是軟硬整合的概念。

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講到智活小旅行的部分,去年情人節有辦一個鹿谷花心的活動,這個活動希望結合ICT與壓花的智慧工藝,給情人們特殊的體驗,當時林老師與學生們共服務了11對的情侶,早上一大早帶領男方製作壓花卡片,並把每一對情侶帶到特定的地點錄影拍照,當天中午製作茶風味餐,下午進行奉茶體驗活動,當情人們享受行程的同時,同學正在利用早上拍的影片與照片趕工情人專屬APP,利用短短一天的時間上架,這時早上男方製作的卡片就派上用場了,因為必須要透過那張「專屬的卡片」才能開啓「專屬的甜蜜APP」。

今年五月,林老師的團隊開設了一個「花現茶香,螢造幸福」工作坊,做一些茶藝文化的AR創意與行銷,今年八月的智活玩家,選擇了竹山和鹿谷,當天第一站就讓所有參與者自己編製自己的竹編QRCode,每個人用自己的FB網址製作,所以每個人的成品都不同。接著參觀場域與導覽,並體驗泡茶等等,結合智慧科技、工藝與旅行,帶給旅客不同於以往的旅遊體驗。


【關於智活星期二】

智活星期二是Pansci與CRE@TAIWAN智活聯盟共同舉辦的小規模聚會,旨在推廣「智慧科技導入常民生活」的教學理念與社會實踐,活動的主要形式是找三、四位各大專院校不同領域的講者針對同一主題,各自在15分鐘內與大家分享自己的教學方法論與實踐經驗,並讓所有人都能參與討論,推廣智慧生活與創新服務。

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目前在美國一家數位行銷公司當SEO分析師,特別愛Google的What People Also Ask功能所以還特地開了一個Youtube頻道專門分享各種關鍵字會觸發什麼PAA。 影片皆有中文字幕歡迎訂閱:https://www.youtube.com/channel/UClgRDretD9XNp3ydod8TIlA/videos