泛知識節紀實：Mouse 編和他愉快的小夥伴──泛科學動畫是如何誕生的？

• 文／林立芸

科普社群泛科學以科普文章起家，並在 2015 年推出系列動畫，以生動而簡單的畫面帶大家窺探背後的科學知識。這次，2016 泛・知識節便邀請到泛科學的動畫團隊，分享動畫製作過程。

本場講座以「Mouse 編和他的愉快小夥伴」為主題，主編雷雅淇一開始先問大家有沒有看過泛科學動畫、或是有從事動畫相關工作的夥伴，現場有不少人舉手。

雷雅淇介紹，泛科學的動畫系列以「科學大爆炸」為名，不同主題的動畫會在社群上接觸到不同的受眾，例如《咖啡迷思與提神攻略》動畫便有美容 SPA 粉絲專頁分享。目前，泛科動畫團隊已經製作將近 40 支動畫，榮登目前最多人次觀看的是《小強！你怎麼了小強》系列影片，加上臉書分享總共有 500 多萬次觀看。

左起為主編雷雅淇、動畫師 Tino、繪師林梳雲。

從零到一：泛科動畫製作大解析

接著，雷雅淇舉《 夏日大作戰：防蚊攻略 & 迷思 》動畫為例，說明泛科動畫團隊製作「從無到有」製作動畫的流程。

「每隻動畫大約需要 2 週的時間製作，包括從腳本發想、分鏡繪製、動畫繪製、動畫製作、後製音效到音效合成，音效較專業的部分還需另外和外部團隊合作。而多數人大多會問，為什麼要選定這個主題？」

她說，主題的發想可分類為：時事（聖誕節）、生活科學（負離子吹風機）、冷科學（相對論）、編輯私心熱愛領域（青蛙）或宅科學（搞笑諾貝爾獎）、甚至是聚焦台灣土地（土壤液化）等等，通常從這些大方向開始，再經由編輯們開會討論限縮題目，最後擬定出具體製作主題。

以《夏日大作戰：防蚊攻略＆迷思 》為例，當時為 5 月，原本想聚焦 2016 里約奧運帶來的茲卡病毒議題，加上剛好台灣開始關心南部的登革熱疫情，因此想做些結合時事又兼具生活教育的內容，最後發想出《夏日大作戰：防蚊攻略＆迷思 》題目。「泛科學背後有上百位專業的作者擔任顧問群，寫好腳本後，我們也會找具備該領域的專業顧問審查。」

自創角色：Mouse 編

動畫繪製者 ─ 林梳雲負責的是整部動畫的視覺呈現，包含場景、物件、角色設計。「動畫繪製是繪製、也是設計，可以說是在顧及自身作畫的質與量。必須正確掌握分鏡的內容，才能在忠實描繪畫風的同時，也使整部作品從單純的意念，轉化為展現給他人看的畫面。」

她也提到設計 Mouse 編的趣事，「主角 Mouse 編，其實代表著『白老鼠』默默為科學界貢獻，這些實驗室小白鼠是奠定科學家很多理論和來源的重要功臣。我們的角色也不適合畫人類，因為人會與現實生活中的人有所對應。」

Mouse 編以實驗室小白鼠為原型

動畫師的浪漫：動態的準確與細緻

動畫師 Tino 說：「能在泛科團隊中做原創動畫，是很幸福的一件事情。台灣的動畫師常因為商業需求或各種考量，無法隨心所欲做自己想做的事情；迎合時事做的內容也會有時間限制。泛科學的知識內容不會因時間改變，而且對社會有意義價值存在。」

他認為，動畫師最重要的技能可以歸納成一個重點：將平面的動畫繪製圖，轉化成連續動作，因此，動畫師需要拿捏動態的準確性與細緻性。

Tino 說自己曾為了畫出穿高跟鞋的動態感，在辦公室穿高跟鞋模擬；在畫《新世紀福音戰士》的角色使徒時，也不斷在辦公室模擬丟標槍，嘗試呈現動作的準確性。

「雖然，一般人並不會看見這些細節，大家通常關心動畫好不好看，喜不喜歡；但是將觀眾喜歡的、投射的做出來，便是動畫師的價值所在。」

浪漫後的現實：做動畫的美麗與艱辛

當然，身為科普社群，泛科動畫最常遇到的問題還是資料的正確性。三人笑說，泛科學動畫總能引出該領域中的民間高手，在臉書留言串討論「這個結論正確嗎？」、「數字正確嗎？」而對團隊來說，引起正反兩方的討論是常見的，或者換個角度想：影片下方長長的留言串，對團隊來說正是最大的動力來源之一。

聊到之後想嘗試的泛科動畫主題，生物、太空、經濟、地科、料理、心理…「只能說有太多想做，永遠沒辦法做到滿足啊。」主編雷雅淇說。