最新文章
來自台灣
昱夫
・2014/09/08
不論是還在學的化學相關科系學生、剛畢業的社會新鮮人甚至是一般大眾，總是會很好奇，到底讀化學可以幹嘛啊？在學校學的化學知識進到業界，能有什麼形式的應用？又有哪些產業與化學息息相關？在這次的分享中，期望可以帶給大家對關於這類產業更多的認識，也提供化學背景學生一些職場上、工作內容上更多的心理準備。
醫療健康
葉綠舒
・2014/09/07
不知道女性同胞們聽過這種說法沒有呢？說穿戴胸罩越久，就越容易得乳癌。最近，華盛頓大學（University of Washington）以及赫金生癌症研究中心（Fred Hutchinson Cancer Research Center）合作的一項研究發現：穿戴胸罩，跟得乳癌的風險沒有相關性。
活得科學
林希陶
・2014/09/06
母乳到底能否促進智力發展？母乳對於智力並沒有直接影響，對兒童智力最大的影響主要來自母親的智能與社經地位的效果，小孩有母奶喝當然不錯，但因為種種條件限制而需餵食配方奶的話，家長也不用過度擔憂。
活得科學
邱文凱
・2014/09/05
因為從小就愛吃棉花糖，也很喜歡看著老闆一把糖投入機器中，然後就變出各色的雲朵來（而且還是甜甜的雲朵XD）。所以想嘗試製作棉花糖機，來更了解棉花糖的產生過程，解答童年時的疑惑與回憶當年愛吃糖的日子。多一份人性的思考（生活中的材料、簡化的做法、分享喜悅），科學除了可以造就神奇的效果，更能傳遞一份溫度、帶給他人美好的回憶～
專欄
黃俊儒
・2014/09/05
印象中，早在 1976年，曾有過一部被戲稱為「關公大戰外星人」的電影《戰神》 在台灣上映。內容描述一位盲眼雕刻家，窮盡人生最後的精力完成一座木雕關公，但是卻不被身份是科學家的兒子所認同，直到後來外星人入侵地球造成人類浩劫，最後才靠木雕關公「顯靈」來制伏外星人解救大家。
活得科學
王陽翎（于非）
・2014/09/05
為什麼亂倫令人感到噁心，卻說不上特別的理由？為什麼米爾格倫實驗中，參與實驗的同學可以不顧受試者的哀嚎，持續加大懲罰電壓？為什麼在火車難題中，人們不願意為了保全大部分人生命，而犧牲某人？直間跟間接傷害人的手段會影響腦中道德的苛責音量嗎？當我們知道德直覺如何強烈影響我們的行為以後，人類的基礎教育便顯得相當可貴，是後天的一股重要文化力量，除了解決實際問題以外，還希望提升人類的理智和感知能力。
專欄
PanSci
・2014/09/04
專長為科技化服務、 創新與創業的謝明德老師，將IBM服務企業客戶時的分析流程和創新思維導入在地社區，引領校園中的學生以企業團隊的思維方法、以及創新的科技化方案，服務街坊社區遭遇的問題。
首先和我們分享的謝明德老師，除了和我們講解在地創新的方法論之外，今年更是將智活的概念推廣到學校課程，實際帶領學生進行鳳山地區的計畫。
活得科學
果殼網
・2014/09/04
「地溝油」和正常食用油在物理性質方面有許多差異，凝固點是其中之一。如果一種油的凝固點比它「應該」的凝固點相差很大，那麼其中肯定有鬼。許多地溝油確實含有許多動物油，導致在 8℃ 甚至更高的溫度下凝固。這樣的油，用這位發明者的方法來檢測，確實可以被判斷為地溝油。
動物世界
葉綠舒
・2014/09/04
鳥兒是否具有學習能力？對於養過鳥的朋友來說，這件事應該不是個問題。不過，鳥兒是否能發明新技術，並將之傳授給其他的同伴呢？最近一項結合了牛津大學（Oxford University）、維也納大學（University of Vienna）、以及普朗克研究所（Max Planck Institute at Seewiesen）的研究證明了，鳥兒不但會發明工具，還可以將使用工具的技術傳授給其他同伴！
化學物語
Gene Ng
・2014/09/03
《把化學吃下肚 造假的美味，揭開食品添加物的祕密成分：有哪些東西？以及它們為何有害健康？》（Chemie im Essen: Lebensmittel-Zusatzstoffe. Wie sie wirken, warum sie schaden）就像一本食品添加物的百科全書，在前三分之一探討了食物添加物的各種潛在問題，其他大概三分之二的篇幅，是食品添加物辭典，一一列舉出所 有食品添加物是啥、危險性如何，以及和你我有關嗎？並且用圖示說明各種食品添加物之「製造過程含基因改造技術 / 過敏症患者不宜 / 人工偽美味 / 高危險物質 / 添加氾濫 / 人工化學合成物質」。