火星軍情局
・2015/10/27
有這種事？新聞說天文學家找到外星文明的巨大建築！大概又是什麼月球背面有超大型金字塔的唬爛網路文，哈哈哈哈，哪有那麼好騙。
不過仔細看下去，發現有的新聞標題雖然聳動，但這的確是很有意思的發現，而且引發天文界不小的爭論。撇開外星人不說，正反雙方的討論其實都很有啟發性。就讓我們來看看這到底是怎麼回事，首先要從美國的「克卜勒太空望遠鏡」談起，因為是它發現在1480光年之外的一個巨大的怪「東西」。
PanSci
・2015/10/24
科學教育包括科學史、已知的結果（就是教科書上的內容）、動手做、主題探索四個部份，現今的教學有相當多的部份還是在演譯已知的結果，其他三個部份都被犧牲了；人類最原始的好奇心、想像力與膽識是推動人類文明進步的燃料，運用在教學現場就是要去營造與引導孩子激發自己的求知潛能，這樣的科學學習才會刻骨銘心。
科學月刊
・2015/10/22
臺灣的神經科學要如何在世界上找到定位？孫以瀚強調，我們必須「發展新工具」，工具決定我們能夠做什麼事情，也決定是否能取得領先地位。再來則是「跨領域合作」，結合不同領域的專家，活用不同的能力。例如以做生物研究的人來說，若能與工程方面的專家合作，就可以跨越障礙。
時報出版
・2015/10/20
生命有許多種形式，智慧亦然──植物或許沒有腦袋，但它們卻可能聰明絕頂，擅於操弄，而且凶殘惡毒。因此植物已經會傳簡訊求救，其實這是遲早的事，拜新的數位裝置之賜，一株枯乾的蔓綠絨，或者營養不良的朱槿，或者照顧不周的吊竹梅，都可以傳簡訊或者在網路上推特給它的主人。
林書帆
・2015/10/18
他的皮夾裡放著兩張紙條，其中一張寫著：「爸爸過世了」，另一張則寫著：「媽媽住在安養院裡，身體健康。」他是亨利‧莫雷森（Henry Molaison），一九五三年二十七歲時，為了治療嚴重的癲癇，由醫師史可維爾（William Beecher Scoville）執刀，切除了左右腦顳葉前端內側、大部分的杏仁複合體、絕大部分的海馬迴組織。當時沒有人知道，亨利會因此失去形成長期記憶的能力，他仍記得他二十七歲之前認識的人和學校裡學到的知識，但在往後五十五年人生中，他只能依靠三十秒的短期記憶，由於陳述性記憶被剝奪，他的心智無法回溯過去，也因而無法想像、建構自己的未來，成了名副其實「活在當下」的人。
張瑞棋
・2015/10/15
1980 年 10 月 15 日，諾貝爾獎宣布化學獎的得主，英國的生物化學家桑格（Frederick Sanger, 1918－2013）成為史上唯一獲得兩次諾貝爾化學獎的人。他兩次得獎都是因為發明定序法，提供了探究生命秘密的有效工具。