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專欄
・2012/11/28
PanSci M.I.C在末日之際聊「未來」，請到兩位講者廖英凱和陳志清，分別從目前最尖端的微中子探測、人造細胞膜技術、複雜系統預測，談現代科學研究對人類未來的科技發展。這兩位講者也是首場M.I.C.的參加者，果然在「『未來』的那一天」成為M.I.C.的講者了。
M. I. C. 人造細胞膜 冰立方 南極 外星人 天壇陣列 微中子 混沌擺 物理演示實驗室 紅血球 細胞 血型 複雜系統 輸血 通訊
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專欄
・2012/11/04
由台大科教中心（CASE）舉辦的「2012青年尬科學 聽說讀寫大擂台」吸引了全國喜好科學的高中生前來挑戰。從兩百多組徵文中，經過複賽，選出最後八組隊伍，11/3在士林的國立科教館進行決賽。將書中要傳達給讀者的概念，以表演的形式表達。
CASE 科學 青年尬科學
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專欄
・2012/10/29
加來道雄(Michio Kaku)說「我們一出生就是科學家，直到十四歲」，你同意嗎？ PanSci不知道該不該同意，所以決定自己去走一趟。
pansci360 制服 好緊張 標籤是不是怪怪的 馬尾 高中
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來自台灣
・2012/10/29
第三場M.I.C.，邀請到台北市立關渡醫院主治醫師，也是醫勞盟的秘書長，《醫療崩壞》作者之一方瑞雯醫師，以及目前就讀臺北醫學大學醫學資訊研究所博士班，持續在資策會內推動醫療資訊化的資策會前瞻所組長黎煥中，兩位分別在14分鐘內，從醫療困境、未來醫療，切入目前急遽崩壞的醫療環境問題。
M. I. C. 方瑞雯 病後人生 資策會前瞻所 醫勞盟 醫療崩壞 醫療資訊化 黎煥中
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來自台灣
・2012/10/22
「科工館有沒有收藏任天堂紅白機呢？Play Station還有SEGA Saturn也很經典呀！嗯...這樣好像收不完」想到這裡不免好奇，既然所有生活用品過了一段時日之後，或多或少都會有保存價值，科工館怎麼決定要收藏哪些品項呢？這就得請教十五年來策劃科工館發展的陳訓祥館長了。
採訪 永續 環境教育 科工館 節能 陳訓祥
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來自台灣
・2012/10/15
還記得起雲劑跟塑化劑嗎？經過前一陣子的風波，我想全台灣的人都上了一堂很沈重的化學課跟食品工業初探，但課上完了，初探探完了，也只能相信政府會真的加強把關，而我們的食品工業從業人員能夠更有良心。大概也有不少人跟我一樣，曾經「短暫地」發誓再也不吃這些用起雲劑（混著塑化劑）製作成的假食物，但沒能堅持多久就放棄了......
塑化劑 採訪 起雲劑 食品安全
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地球脈動
・2012/10/11
南海、釣魚台的爭議只是反映出各國開始爭奪資源的衝突；島不是重點，爭的是海底下的資源。海洋資源可以簡單分成生物性和非生物性，生物性就像是漁場，非生物性就像是潮能、礦產、燃料；擁有島嶼主權的國家就擁有這些資源。從航海時代之後，有形或無形的海洋資源左右一個國家未來的發展。現在的「海洋國家」都具備海底探勘或者海洋工程技術，這些科技不是幾個研究單位或者小國家玩得起的，因為那都是整合性研究。
南海 反聖嬰 可燃冰 墨西哥灣漏油 採訪 柯永澤 氣候變遷 氣象 洋流 海科館 稀土 聖嬰 軟絲 釣魚台 颱風
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專欄
・2012/10/09
我蠻能接受學生上課睡覺的。總之就是是常態分佈嘛：有些人很專心，有些人在睡覺；可能昨天玩太晚，或是在忙，而且像是下午的課就很難不睡，那是人體約日週期中注意力比較弱的時段。我自己排課會避免下午時段，即使同學早上九點沒辦法準時上課，遲到個半小時，我也覺得總比下午的課整堂睡掉沒聽到好，尤其有些重要但是又比較沈悶的必修課。如果睡覺的同學比例太多，那我會檢討自己是不是講得不夠精采。
上課睡覺 採訪 睡眠 蔡宇哲
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太空天文
・2012/10/05
記得Z小編（還很小，國小....）參觀過一次圓山天文台（會冒出「圓山」就知道那個人的歲數，就跟聊到「動物園」的時候一樣），還買了本手掌大小、講「宇宙」的精裝百科書，裡頭談到太陽系還是「九大行星」，那張跨頁的太陽系插圖，也就成了小小Z小編最愛畫的主題。
外星人 天文台 天文館 太空採礦 採訪
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專欄
・2012/10/03
其實科博館永遠都需要改變，最好全部都改。但若要提一個點，我認為是「環境科學廳」。「環境科學廳」處在比較偏僻的展區，參觀的人較少。和其他展廳不同的是，環境科學廳有許多間環境教室，適合小班教學。不過也需要不少的老師願意投入心力，研究如何能讓學生聽一場生動精采的環境科學課。如果能改善那裡的設備，增加很多互動的教學方式，可以幫上很多忙。
周文豪 太空劇場 採訪 科博館
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