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【智活星期二】陳聖智:用科技說故事

PanSci_96
・2013/12/02 ・438字 ・閱讀時間少於 1 分鐘 ・SR值 442 ・四年級

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文 / 丙醇

因為媒才與數位科技的發展,讓我們有機會將這些創新的科技融入社會產業,甚至促進在地生活的發展。

國立政治大學傳播學院數位內容碩士學位學程專任助理教授,同時也是台灣智活文創產業跨校教學聯盟共同主持人的陳聖智老師,分享了許多將數位科技與在地生活結合的例子,像是東南科技大學的高士佩教授指導一群同學,透過數位科技將鄉音(市場的雞叫聲、夜市裡各樣的聲音或者是原住民泰雅族的歌聲)製成手機鈴聲或是配樂,以另一種面貌出現在我們的生活中。

智活文創聯盟中的老師,都是希望能藉由學生的創意,運用數位科技替所在的場域帶來許多微改革,像是推動地方觀光發展、展現區域特色,讓更多人能認識在地文化。學生在一系列的實作過程中,培養了搜集整理資料、科技應用、創新思考、團隊合作與解決問題的能力,也實際製作出了幾款在地資訊的應用程式APP,不久之後就能讓大家下載體驗。就像陳聖智老師所說:「把學生的創作力與想像力透過我們的課程實踐出來。」

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泛科學 X 屏東大學科傳系——產學合作共創科學傳播大未來

PanSci_96
・2021/04/28 ・720字 ・閱讀時間約 1 分鐘 ・SR值 558 ・八年級

身為泛科學的讀者,一定對科普、科學傳播等等的名詞不陌生,但你知道在臺灣,有專屬於「科普傳播」科系嗎?國立屏東大學科普傳播學系(簡稱科傳系),是臺灣唯一以科普傳播(Science Communication)為名的科系,建設在數理學院之下,以培養科學傳播人才為目標。

科學傳播相關領域的人,不是只能在科學媒體、雜誌、博物館等地方工作,從產品技術含量極高的企業公關、科學科技政策的顧問、甚或是科幻小說家等等,都是需要運用到科學傳播技能的地方。

科學傳播不只需要以知識為底、具有傳播的思維與技巧,更要有跨領域的技能,這在如今的臺灣文理教育分流的環境之下,是極為不容易的事。為了促進科傳人才的養成, PanSci 泛科學與屏東大學科傳系簽署了產學合作計畫,以應對全球科學市場蓬勃發展,國內外科普人才供不應求的窘境,為學生創造實務與理論並行的多元學習環境。

泛科知識總經理馮瑞麒(左)與屏大校長古源光(右)合影。圖/國立屏東大學粉絲專頁

未來泛科學將會透過遠距教學、實際課程等授課方式,將科普傳播的實務經驗直接授予科傳系的學生。除了授課以外,也會提供企業實習的安排。

本次產學合作的簽署舉辦在科傳系的畢業展「科勢力」的會場內,展覽除了有學術界、產業界專家外,也特別邀請在地國高中生參觀。科普傳播不分年齡,「科勢力」畢業展適合闔家參觀互動,並從中學習科學傳播精神,而超前部屬的產學合作計畫,則替科傳系學生開闢專業技能習得的新道路。

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