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佛洛伊德誕辰│科學史上的今天:5/6

張瑞棋_96
・2015/05/06 ・1116字 ・閱讀時間約 2 分鐘 ・SR值 574 ・九年級

你依約走進心理醫生的辦公室,全身放鬆躺在沙發上,開始對著空中滔滔不絕。你說起最近作的奇怪的夢,以及遙遠的幼時記憶;留著白色鬍子的心理醫師則在一旁默默作著筆記……。

你訴說完畢後坐起身來,只見心理醫生已點起雪茄,好整以暇的準備為你解說。他告訴你每個人的人格都可分為三個層面:本我(原始慾望與情緒)、超我(社會的道德規範)與自我(本我與超我的妥協結果)。夜間睡覺時,日間被壓抑的本我好不容易可以暫時擺脫超我的壓制,遂在夢中以各種偽裝浮現出來。因此看似毫無意義、光怪陸離的夢境其實深具意義,反映出你自己都不知道的慾望與恐懼。

我自己都不知道?是的,你有所知覺的意識只是冰山露出海面的小小一角,水面以下還深藏著你察覺不到的潛意識。心理醫生傾身向前,開始分析你夢中的台北一○一大樓象徵陽具,你竟穿著西裝參加爬樓梯比賽代表性壓抑,而爬得力不從心則是反映不舉的恐懼。他進一步指出母親在頂樓為你加油鼓勵代表你有戀母情結,而父親滾落樓梯其實是你壓抑已久的弒父衝動。你聽得目瞪口呆,心理醫生卻舉起手中的雪茄,意味深長地微笑道:「當然,有時候雪茄就只是雪茄。」那支雪茄卻越來越近,直逼眼前,你嚇得自夢中醒來,眼角一瞥,發現一旁《夢的解析》封面的作者照片正是夢中的心理醫生──佛洛伊德(Sigmund Freud, 1856-1939)。

是的,出生於奧地利的心理學家佛洛伊德開創了精神分析,提出「潛意識」的革命性概念。他認為可以透過夢境與下意識的動作來釐清創傷來源與心理防衛機制,以了解真正的本我。問題是夢中事物的象徵意義完全取決於心理醫生的主觀詮釋,而佛洛伊德又近乎偏執的老愛將一切歸之於「性」,更是為人所詬病。因此他門下的弟子,如榮格、阿德勒等人後來也都紛紛與他決裂。

即使如此,佛洛伊德仍是史上最知名也影響最深遠的心理學家。他的精神分析方法至今仍根深蒂固的成為人們想像的心理治療方式,屢屢出現於電影、小說之中。他提出的潛意識、伊底帕斯情結、性壓抑、……等概念更是全面性地影響了哲學、文學、電影、音樂、繪畫等不同領域。

固然佛洛伊德學說因為流於主觀而缺乏否證性,因此被批評不符合科學精神而不再是心理學的主流,但是他在歷史發展上還是扮演類似哥白尼與達爾文的的角色。哥白尼排除地球是宇宙中心、達爾文否定上帝造人,佛洛伊德則更進一步指出人並非全然是理性自主的動物,尚有無法察覺的潛意識在左右著我們。就時代意義而言,他們都是某種啟蒙者,迫使我們放下人類的驕妄,重新認識自己。

 

 

本文同時收錄於《科學史上的今天:歷史的瞬間,改變世界的起點》,由究竟出版社出版。

文章難易度
張瑞棋_96
423 篇文章 ・ 702 位粉絲
1987年清華大學工業工程系畢業,1992年取得美國西北大學工業工程碩士。浮沉科技業近二十載後,退休賦閒在家,當了中年大叔才開始寫作,成為泛科學專欄作者。著有《科學史上的今天》一書;個人臉書粉絲頁《科學棋談》。

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電影《全面啟動》初階真實版:「互動式做夢」
胡中行_96
・2023/03/09 ・3874字 ・閱讀時間約 8 分鐘

「我們正在做夢?」「妳其實是在進行中的工作坊睡覺,這是共享夢境的第一課。保持冷靜。」[1]電影《全面啟動》(Inception)於夢裡互動的概念,被美、德、法和荷蘭的科學家,以非常初階的形式實現。2021 年 4 月《當代生物學》(Current Biology)期刊的論文,稱之為「互動式做夢」(interactive dreaming)。[2]

電影《全面啟動》的預告片說:「在夢裡,我們覺得真實;醒來後,才明白事有蹊蹺。」圖/Inception (2010) on IMDB

清醒夢

一個人睡醒後,描述的夢境記憶,多半相當殘破。要是做夢時,能與科學家雙向對談,勢必有利研究。然而,人們易於接受夢裡的經歷,鮮少在當下檢視批判,根本沉迷其中。[2]就像電影預告片所言:「在夢裡,我們覺得真實;醒來後,才明白事有蹊蹺。」[1]唯獨於睡眠的快速動眼期(rapid eye movement sleep),某些人會有罕見的清醒夢(lucid dreams),意識到自己正在夢境之中。這種情形似乎提供了科學家即時訪談的契機。無奈清醒夢一般為自然發生,時機難以掌控。[2]倘若能將任何夢境,轉換為清醒夢,那就方便得多。

電影《全面啟動》的主角靠陀螺是否持續旋轉,分別夢境和現實。圖/Inception (2010) on IMDB

標的清醒再活化

電影畫面上,陀螺不合理地無止盡旋轉,主角提醒他的雇主:「這個世界不是真的。」[1]陀螺是否會停止並倒下,為《全面啟動》中判定虛實的經典線索。換句話說,也是由做普通的夢,轉變為做清醒夢的關鍵。臨床試驗中,進行標的清醒再活化(targeted lucidity reactivation)時,這類線索就是聲音光線等感官刺激。受試者先認識設定來代表清醒的線索,並於即將入睡前加強此連結;睡著且進入快速動眼期後,科學家再次給出的線索,會暗示正在做夢的受試者保持清醒。[2]

就拿此研究裡,美國組的流程為例:首先,科學家設定短促輕柔(650 ms;40-45 dB),音調漸升(400、600和800 Hz)的「嗶、嗶、嗶」三個音,作為線索。訓練受試者將之與清醒的狀態連結。再告訴他們這個線索會出現在睡覺時,以促成清醒夢。接下來的 15 分鐘內,反覆播放 15 次。前 4 次搭配語音指示:「當你聽到線索,你就會清醒。專注於你的思考,並注意心思的流向…(停頓)現在觀察你的身體、知覺和感受…(停頓)觀察你的呼吸…(停頓)維持清醒,保有批判的意識,注意此經驗在哪方面與你平常清醒時不同。」[2]

受試者通常會在 15 次「嗶、嗶、嗶」結束前睡著。科學家一旦偵測到他們進入快速動眼期,就會以 30 秒為間隔,再度重複播放。當受試者以事前約定好的眼球運動,通知外界他正在做清醒夢,或是在 10 次「嗶、嗶、嗶」後,仍然毫無動靜,互動測試便開始進行。[2][註]

互動式做夢

美、德、法和荷蘭的科學家,總共招募了 36 名志願者。他們涵蓋下列 3 種類型:[2]

  1. 數名具清醒夢經驗的人[2]
  2. 幾個雖無經驗,但訓練後能做清醒夢的健康人士[2]
  3. 白天睡眠過多,容易突然進入快速動眼期,又常做清醒夢的猝睡症(亦稱「嗜睡症」;narcolepsy)患者1名。[2]

他們在做夢時答覆提問;醒來後立即報告夢境與感受。期刊論文中,列舉了下面幾個例子。[2]

互動式做夢示意圖。圖/參考資料 2,Figure 1(CC BY 4.0)

美國組:計算

曾有過 2 次清醒夢的 19 歲美國受試者,在 90 分鐘的白天睡眠過程中,回答簡單的計算問題。首先,他以 3 次連續的眼球左右運動,表達自己進入了清醒夢。於是,科學家就問他「8 減掉 6」等於多少。約莫 3 秒內,他做了 2 次上述的眼球運動。科學家馬上又重複問題,他也再度用相同的方式,給予正確答案。[2]

醒來之後,這名美國男子分享其經歷:「本來是夜間,於一處停車場。…然後是白晝,我在電玩裡。…我想,好,大概是在做夢。接著很怪…我失去對全身肌肉的控制。有一陣血流洶湧的浪濤聲,朝我的耳朵襲來。」此外,他依稀記得當時的題目與答案。[2]

美國組:右下的 2 個小橙框,圈出快速動眼期(REM)作答時,眼電圖(EOG)的波動。圖/參考資料 2,Figure 2(CC BY 4.0)

德國組:計算

在德國,也有曾做過清醒夢的受試者。這名 35 歲的男子,在夜間睡眠的快速動眼期,以眼球運動表示自己進入了清醒夢。科學家就用 LED 燈改變房間的光線,來發出摩斯密碼。那串訊號的意思是「4 減去 0」,事前受過訓練的男子,則以 4 次左右交替的眼球運動答覆。看起來是答對了,但是他醒來後說,以為題目是「4 加上 0」。[2]

德國男子覺得夢裡的場景,可能是物理治療診所。四周無人,只有架子、櫥櫃和醫師的座椅。當診間的燈光忽明忽滅,他「意識到閃爍的訊號來自外面」,便運動眼球作答。之後,男子尋找發光工具,弄到一只碗。裏頭盛滿的水,竟像魚缸燈管般發出明滅光芒。他知道,又是訊號。偏偏無法判讀,還不小心在解碼時把碗摔破。[2]
  
他離開診間,看室外有無發光工具,卻在抬頭時見到雲彩變化多端:黃澄澄的陽光,灑在淺灰的烏雲上。亮度多元,飄移迅速。他明知是計算題的訊號,卻再度錯失解碼的時機。[2]

德國組:小橙框圈出快速動眼期(REM)作答時,眼電圖(EOG)的波動。圖/參考資料2,Figure 3(CC BY 4.0)

荷蘭組:計算

26 歲的荷蘭受試者,因為記得夢中的細節,並正確回答「1 加上 2」等於「3」,而感到自豪。可惜她在 134 分鐘晨眠的清醒夢起始點,沒有通知科學家,所以儘管 5 題對了 2 題,數據並未允予採計。[2]

「我必須記得事情」,她在夢裡這麼想著,並聽到科學家的聲音。「我坐進車裡…」,那些題目「感覺像是某種車上的廣播」。[2]

荷蘭組:小橙框圈出快速動眼期(REM)作答時,眼電圖(EOG)的波動。圖/參考資料2,Figure 5(CC BY 4.0)

法國組:是非題

法國組招募到 1 名 20 歲的猝睡症患者,他於 16 歲確診,每天平均做 4 次清醒夢。論文形容他「做清醒夢的能力卓越」,能輕易控制夢境。在 20 分鐘白天小睡的第 1 分鐘,他就火速進入快速動眼期,並且於 5 分鐘後開始做清醒夢。科學家問是非題,請他收縮臉部肌肉作答:顴肌(zygomatic muscle)代表「是」;而皺眉肌corrugator muscle)則為「非」。[2]

收縮臉部肌肉:(藍)顴肌代表「是」;而(紅)皺眉肌則為「非」。圖/參考資料2,Figure S6(CC BY 4.0)

「我聽到你的聲音,你簡直像上帝。」猝睡症患者回憶夢裡的派對上,出現猶如電影旁白,來自外面的幾個問題,例如:愛不愛吃巧克力;是否唸生物學;還有會不會講西班牙語。「最後一題我不確定,因為我的西班牙語不流利…終究我決定答『否』,然後回到派對裡去。」[2]

法國組:小紫框圈出快速動眼期(REM),針對「是否看足球賽」,用皺眉肌(corrugator muscle),回答「否」的肌電圖(EMG)波動。圖/參考資料2,Figure 4(CC BY 4.0)

法國組:觸覺

這名法國的猝睡症患者,還有參與觸覺等其他測試。他在清醒夢的過程中,以收縮皺眉肌的次數,來表達自己的手被科學家輕觸了幾下。其答案有時正確,有時錯誤,還有的模稜兩可。[2]

法國組:小框框圈出用皺眉肌(corrugator muscle),做正確(綠)、錯誤(橙),以及模糊(藍)答案時,肌電圖(EMG)的波動。圖/參考資料 2,Figure S4(CC BY 4.0)

雖然沒有全部答對,但能有此成績,說來也頗不簡單。畢竟他當時正在清醒夢中打怪,並且對自己「能一心這麼多用」,感到吃驚。[2]

互動式做夢的成功率

「這或許可行。」《全面啟動》裡,討論任務計劃時,不意外地下一句台詞就是:「或許?我們需要比『或許』更肯定。」[1]在此研究中,四個國家的團隊,總共做了 57 場互動式做夢的嘗試:26% 的場次裡,受試者依照指示,告知科學家自己進入了清醒夢;而這些成功案例中的 47%,至少答對 1 個題目。整個臨床試驗的答題正確率,僅約 18.4%;多數則是連反應也沒有,其比例高達 60.1%。[2]

目前互動式做夢,仍有一些技術侷限,比方說:外界的提問在夢裡走樣;夢境描述依然仰賴事後回顧;受試者在清醒夢與沉睡的狀態間擺盪;或是標的清醒再活化的聲光,把人叫醒等。不過無論如何,科學家已經得知提問的聲音,如何在夢中呈現:有些像天外之音;有的則會合理化地融入夢境。而且研究結果不僅證實做夢者與外界互動的可能,更展現睡夢中的認知能力。有別於以往,只能在人醒著的各種狀態下試驗;將來科學家應該有機會,比較包含清醒夢在內,不同清醒程度的認知表現,甚至影響夢境內容,來治療心靈創傷或增強學習效果。[2]

  

備註

美國與荷蘭兩組,皆採取標的清醒再活化,但細節稍有差異;法國的猝睡症患者天賦異稟,無須借助外力;而德國組則是睡著後被叫醒,然後又回去睡覺,並在之間做自我暗示的夢境辨識等練習。[2]

參考資料

  1. Inception (2010) – Quotes’. IMDB. (Accessed on 15 FEB 2023)
  2. Konkoly KR, Appel K, Chabani E, et al. (2021) ‘Real-time dialogue between experimenters and dreamers during REM sleep’. Current Biology, 31 (7): 1417-1427, e6.

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親近的傷害更錯愕!熟人性侵、權勢性侵比我們想得多!從《她和她的她》看家庭與伴侶該如何接住受傷的靈魂?
雞湯來了
・2022/12/02 ・3036字 ・閱讀時間約 6 分鐘

  • 文/雞湯來了蕭子喬
  • 校稿/雞湯來了陳世芃
  • 製圖/雞湯來了特約美術羅仕翔
  • 編輯/雞湯來了蕭子喬
「我分崩離析的靈魂被遺留在那一天」
-《她和她的她》。圖/轉自雞湯來了
圖/轉自雞湯來了

沒反抗不等於我願意!熟人性侵特別容易產生「性侵引發的癱瘓」

「妳沒有反抗嗎?妳沒有說妳不要嗎?妳沒有把他推開嗎?是不是妳有什麼問題?

 《她和她的她》劇中晨曦到老師家補習,卻在一次突如其來的大雨,衣服濕透後受到老師侵犯。從此魂不守舍,每天吃不下飯,彷彿行屍走肉。有一天,晨曦終於鼓起勇氣和家人說出遭遇,卻被爸爸反問「妳沒有反抗嗎?妳沒有說妳不要嗎?妳沒有把他推開嗎?是不是妳有什麼問題?」成為晨曦內心的二度傷害。

「有一種人比壞人更可惡,他們看起來面目和善」
-《她和她的她》。圖/轉自雞湯來了

其實,沒有反抗的反應,是受害人當下因過度震驚、錯愕、害怕等複雜情緒,造成彷彿「癱瘓」一般的狀態。研究指出,性侵受害者無論是成人或孩童,遇到性侵當下常以消極反應,或甚至是「僵住」的反應,稱作「性侵引發的癱瘓」(rape induced paralysis)。被害人通常不會主動揭發,或過一段時間以後才發聲;也有的會出現否認先前控訴、而後又再控訴兇手的循環。

 「性侵引發的癱瘓」更容易發生於「熟人性侵」的案件中,由於被害者與加害者早已互相認識,對於被害人的衝擊也更大;另一方面,他人對於雙方關係「互相認識就會喜歡」及「因為認識對方,所以沒什麼不好拒絕的」等誤解,往往成為受害者更難啟齒、更容易「癱瘓」的原因。

「我用意志力讓自己日常回到正軌,但我的靈魂無時無刻都在分崩離析」
-《她和她的她》。圖/轉自雞湯來了

長大後還沒好?解離後遺症?性侵受害人的心理創傷

 劇中晨曦一天天重建、拼湊著自己的記憶,發現自己的回憶與家人、好姐妹們的闡述卻有很多出入,看似幸福美好的家庭與閨蜜情,都隨著兇殺案的真相逐漸揭露,那些晨曦不願被想起的過去⋯⋯劇中錯綜複雜、虛實交錯的懸疑劇情,更是性侵被害人晨曦因心理創傷後產生的解離症狀。

 性侵害的本質相較其他犯罪,具有極高特殊性。被害人被性侵後,其內心會產生難以恢復的心靈創傷,嚴重時甚至是會引發創傷後壓力失調症(Posttraumatic Stress Disorder,PTSD)的反應,被害人在短時間內可能會麻木、疏離、欠缺情緒反應,對自身所處環境感到陌生,及喪失現實感、喪失自我感,因而出現「失憶」般的狀態。

家庭與伴侶該如何接住受傷的靈魂?給重要他人的2個建議

 剛剛在飯桌上,思琪用麵包塗奶油的口吻對媽媽說:「我們的家教好像什麼都有,就是沒有性教育。」媽媽詫異地看著她,回答:「什麼性教育?性教育是給那些需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎?」思琪一時間明白了,在這個故事中父母將永遠缺席,他們曠課了,卻自以為是還沒開學。—《房思琪的初戀樂園》

「說不定長大後就會好了?這樣我們就不用消失了」
-《她和她的她》。圖/轉自雞湯來了

雖然《她和她的她》和《房思琪的初戀樂園》是不同的故事作品,但兩個故事都有著女中學生到老師家補習、良師變狼師、家人忽略處理的狀況,也正是這「選擇沈默,刻意或不經意地當作沒這回事」的處理方式,成為壓垮當事人,甚至家庭分崩離析的關鍵稻草。

建議1|給家長:陪伴孩子直面傷痛、一同決定如何應對

 遇到這種事,家長也會錯愕、震驚,不知該如何處理,更害怕公諸於世會因而讓孩子「不再清白」、「阻礙前途」。但別忘了,遇到這些事最痛的絕對是孩子,而發生過的事不會自動消失!孩子最需要的是家人的支持,正視已發生的事、陪伴彼此去面對,孩子此時最需要的是家人成為最大的勇氣支柱。

建議2|給伴侶:陪伴對方在黑洞的期間,勝於急著讓對方感受陽光

 若身邊有長大了的晨曦(發生過性侵害案件的當事人),可以從「什麼才是對方現在能做到的、需要的」著手,正如劇中晨曦的前男友和現任男友都出自善意,但前男友的台詞是:「我去世界各地寄照片給她,想告訴她這個世界有醜陋的一面,也有美好的風景」。

 而現任男友的台詞是:「如果妳被卡住了,我會拉妳一把;如果妳又分神解離了,我會提醒妳現實感。就算妳又不小心陷入過去,覺得難過的時候,我也會陪妳一起找方法。」

 兩位肯定都是出自於想陪伴晨曦走出傷痛的善意與努力,但或許現任男友主動尋求支持團體,努力認識伴侶的狀態、尋求心理學相關專業協助,和晨曦站在一起慢慢往前走的做法,會更貼近現階段晨曦需要的陪伴。

「讓悲劇劃下句點的唯一方法是說出真相」
-《她和她的她》。圖/轉自雞湯來了

 熟人性侵遠比我們想像得更多,也更加錯愕震驚。願我們都能更加懂得接住身旁受傷的靈魂,做他們「需要的」那種重要他人;也願我們都更能在還沒發生悲劇之前,更懂得預防與保護自己。

延伸閱讀:雞湯來了

相關資源:

此文中劇照素材由齊石傳播提供,如欲使用須經詢問。

參考資料

雞湯來了
50 篇文章 ・ 461 位粉絲
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你認為,18歲以下應該如何學習性教育?|【科科齊打交】
stage_96
・2020/12/28 ・2896字 ・閱讀時間約 6 分鐘 ・SR值 544 ・八年級

S編按:【科科齊打交】是我們希望可以與大家一起進行的對話形式。泛科學編輯部會盡力蒐集資料,提供可以協助討論的科學內容,非常期待能夠塑造一個開放與理性討論的空間。

這一次想和大家討論的議題,是內容部門在製作《看 A 片學性教育是否搞錯了什麼》專題時,不斷思考的題目:究竟我們該從何時開始學習性教育?18 歲以下又該如何學習性教育呢?

現在,我們想邀請你,在閱讀完相關內容後,在此文底下留言,與我們分享你的想法!

孩子到底何時轉大人?第一次看 A 片又是何時?

談到「性教育」這件事,似乎或多或少帶著一絲禁忌感,在家裡、學校討論更是讓人覺得覺得彆扭。根據兒福聯盟 2016 年「台灣兒童性教育知識調查報告」,我們可以看到:在家庭中,近七成 (67.6%) 從未討論過「性行為」議題;在學校裡,近三成 (29.6%) 的孩子反應,老師會刻意避開不談某些敏感性知識課本內容。

在兒童的成長過程中,無論是家庭或學校都可能跳過了性教育的討論。圖/pxhere

然而,即使是學校不講、家庭不教,孩子仍是會一天天成長,終會來到「性成熟」的階段,也就是生殖器官已經發育完全、可產生配子,生殖機能達到了相對成熟的年齡。

每個人進入青春期的時間都不完全相同,一般而言,卵巢的發育較睪丸早,女性的青春期時間約落在 8~13 歲,在此時,身形可能產生變化、乳房發育,並且迎來第一次月經。而男性則在 9~14 歲間長出喉結、聲音改變、陰莖變長加粗。

那麼,青少年通常是在何時第一次接觸到 A 片等色情媒體?又是何時發生第一次性行為的呢?

根據衛福部 107 年「國中學生健康行為調查報告」,約四成的國中學生曾經接觸色情媒體,第一次接觸的年齡以 12-13 歲為最多,占了近二成(17.7%),10-11 歲、14-15 歲各占一成(10.4%及 8.0%)。

而高中職的相關調查則可以發現,約有一成 (9.8%) 學生已有過性行為,而台灣性學學刊的研究則調查了近 1,800 名對象,發現大多數人初次性行為的時間落在 20~25 歲間,約佔總體的四成二左右。

所以說,大家到底是怎麼學性教育的?國外篇

有時,我們會在新聞媒體上看到一些歐美國家的性教育案例分享,像是挪威廣播電視台 (NRK) 便曾在兒童科學教育節目牛頓 (Newton),中,針對 8~12 歲兒童為對象,推出 8 支系列影片介紹青春期 (Pubertet)。在節目中,主持人 Line Jansrud 用活潑有趣的口吻一一介紹胸部與陰莖的發育,也針對自慰與性交進行了非常詳細的解說,期間完全不避諱直接陰莖、陰蒂等器官名稱,也在講解時搭配擬真模型與實際照片。

在挪威廣播電視台所製作的影片中,而有趣的方式講解生理構造和性知識。圖/截自牛頓性教育影片

而同是北歐國家的瑞典,也有相對完善的性教育制度,不僅早在 1956 年便將性教育課程列為必修,也有像是「瑞典性教育協會」(Swedish Association of Sex Education, RFSU) 等民間組織,多年來致力推廣正確的性知識並推廣避孕的重要。

那麼,離我們較近一些的國家又是如何教性教育的呢?

許多人的性教育「啟蒙之地」都是日本,然而,雖然日本的性產業發展蓬勃,關於性的教育,卻相對保守。事實上,日本過去的性教育發展,曾一度走在前頭,根據報導,女子營養大學的橋本紀子名譽教授所述,90 年代的日本不僅會教導國中生「性慾與性行為」、「性交與避孕」,小學 5.6 年級的學生更有專用保健教科書。

然而,東京都立七生養護學校(現為七生特別支援學校)在實踐性教育時,將性器官名詞編成歌曲,並搭配人偶向有認知障礙的學生進行性教育,被批評為「過激」,不僅沒收了教材,相關教職員也因此遭受懲處。往後,學校的性教育便漸趨保守。

而聯合國則在近年來推動「全面性教育」(Comprehensive Sexuality Education,CSE),透過課程來探討性,內容包含了認知、情感、個體與社會層面,並期望藉此減少暴力與歧視,其中甚至有性反應週期相關深入的內容規劃與指引。

聯合國教科文組織的調查認為性教育對於青少年有積極影響,不只能提升性與生殖的健康知識,也能改善他們對於性的態度與行為,並降低性病傳染風險。另一方面,相關研究也發現,那些提倡「禁慾」的性教育內容,其實無法推遲第一次性行為,對於性交的發生頻率或性伴侶的數量也沒什麼影響。

所以說,大家到底是怎麼學性教育的?臺灣篇

臺灣在 1997 年由教育部通過《兩性平等教育實施要點》,相關性別教育開始出現系統規劃, 2004 年則以明文訂定出了《性別平等教育法》。

在過去九年一貫的課程中,性教育主要可分成三個階段:小一到小三、小四到小六、國一到國三,內容主要強調「生長、發展」、「健康心理」與「群體健康」。而在 12 年國教課綱中,性教育教學並沒有專門的科目,而是被分到不同領域科目當中,主要落在「健康與體育領域」裡。

其中,國中階段會教授「生殖器官的構造、功能與保健及懷孕生理、優生保健」及色情訊息判別、身心變化調適等等內容,至於「避孕原理、方法及人工流產」則是高中才會教授的部分。

12年國教的課綱中,性教育相關內容如此規劃。圖/陳裕翔整理《臺灣教育評論月刊

不過,雖已有相關規定,實際上要如何教?教多久?教多少?卻未有明確規定,隨著不同教學者可能出現極大差異。

《臺灣教育評論月刊》曾有評論認為性教育應當列為重要課題,並規劃專屬時間課表、搭配專屬老師或專屬受過專業性教育的人員教導。

關於性教育到底教,不教?台大教授葉丙成曾在臉書發表過相關看法,認為性教育並不像想像中那樣自然就會了,而是「沒人教,就是真的不會。」更直言,身為教育者的他「寧可讓孩子在那之前就知道如何保護自己、知道身體會如何反應,到時候才不會傻傻地任人宰割、被壞人侵犯。這才是對孩子最好的保護。」

但是,關於性教育到底要從何時開始,也有意見認為晚一點較為妥當,或認為現行教材會助長錯誤性行為、造成更多青少年問題。同時,孩子的認知階段是否可以理解教材內容,也是家長們十分在意的關鍵

科夥伴們過去又是如何學習性教育的呢?你的父母或家長是大方回答你的疑問或是尷尬地跳過相關話題呢?如果可以回到過去再上一學期的性教育,你想學些什麼?

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