羅夏
・2021/08/03
請你回想一下，上一次手寫是甚麼時候？我猜大部份人應該都是在簽名的時候吧。現代人在螢幕或鍵盤上打字的時間，已遠遠超過手寫，而這讓一些學校單位也在思考，是否要用打字訓練來替代傳統的手寫課程，畢竟隨著電子產品的普及，未來人們手寫的機會只會越來越少。
儘管手寫逐漸被電子產品的便利性所掩蓋，但近期的研究顯示，用打字替代手寫的想法或許得再緩緩，因為手寫對於人們在學習上有明顯的幫助。
李赫
・2019/08/29
新上線的 12 年國教總綱（也稱108課綱）有這麼一段文字「為落實十二年國民基本教育課程的理念與目標，茲以『核心素養』做為課程發展之主軸，以裨益各教育階段間的連貫以及各領域／科目間的統整。」相信看完之後相信許多人還是霧煞煞；就讓我們來一起聊聊 108課綱上線，關於「科學素養」的那些事吧！
Rock Sun
・2017/08/05
此訪問發生在 5/13 號禮拜六清晨，由 R 編、Y 編與數感實驗室共同創辦人賴以威線上與遠在太平洋另一端的《數學大觀念》作者亞瑟．班傑明教授對談，討論教授眼中的數學教育以及數學的美妙。
鄭國威 Portnoy
・2017/08/02
也因為在這個宇宙裡，我是一個念傳播跟語言的文科生科學網站總編輯，我才得以從另一個角度看待科學，去向科學家提問，重新彌合科學與許多跟我一樣曾跟科學斷交的人之間的關係。我發現科學家也有自己的問題，他們也需要科學傳播人協助他們，來做更好的跨領域交流，我們就跟大型強子對撞機一樣，讓各種專業知識得以互相碰撞。
鄭國威 Portnoy
・2017/08/01
作為科學傳播工作者，我常被問的問題是「該如何讓孩子愛上科學？」
我的女兒跟泛科學同年，都是 2011 年誕生，所以我也會問自己同樣的問題。但當我陪著她成長，我很快就發現，這問題搞錯了方向。
Y. M. Huang
・2013/08/12
這裡特別要討論數位時代的學習(之前有討論過數位時代對認知的影響)，這個概念在台灣並不是太新，很多人都在談，但在正規教育體系，似乎還沒有發揮甚麼樣的影響力。
商周出版
・2013/08/11
一九九九年，印度物理學家沙加達．米特拉（Sugata Mitra）對教育產生了濃厚的興趣1。他知道世界上有些地方沒有學校，世界上也有些地方，是好老師不會願意到那裡任教的。他的問題是：他可以為那些地方的孩子們做些什麼。自主學習是可能的解決方法；然而，生活在貧民窟的孩子們能夠掌握自我決策嗎？