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科學傳播
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Gene Ng
・2017/04/14
高等教育的專門化和務實化,讓博物學家(naturalists)成為稀有學者,有能力認識地球各種生物的生物學家愈來愈少。面對前所未有的艱難保育挑戰,我們必須在傳統的高等教育課程中另闢蹊徑,整合跨領域的知識、教育及研究,讓學生有機會接觸更多元的資源,從博物館、動植物園、種源庫、課堂及田野實習,瞭解地球生物的多樣性、物種間的互動、動植物的照護、保育議題的多面向,培養紮實的研究能力基礎。「未來地球生態學程」因此孕育而生,為培育拯救未來地球的保育人才。
PanSci
・2017/04/12
逼人用三分鐘完整的邏輯、清楚的口條、生動的描繪來介紹一篇生科論文,還要用天下第一武道大會的方式來選出最強者,這看似不科學的設定,意圖用時間的壓力榨出知識的精華(也讓參加者叫苦連天),到底是誰那麼沒有人性只有理性呢?我們專訪了臺大三分鐘-生科懶人包的主導者,台大生科系陳示國老師,先來展示用三分鐘回答完 18 個問題的絕技,請上場!
研之有物│中央研究院
・2017/04/11
王中茹與博士班學生李頂華及團隊成員發現影響玉米染色體 DNA 交換的關鍵之一: DSY2 蛋白質。這個蛋白質參與生殖過程中減數分裂的「染色體互換」,讓基因有機會透過「天然洗牌」的方式,使玉米的下一代有更多變異,有機會長得更好、更能適應環境。
研之有物│中央研究院
・2017/04/11
「電腦視覺」是研究怎麼讓機器「看」這個世界。廖弘源博士兩個最新研究「籃球進攻戰術分析」「演唱會片段自動拼貼」都包含著非常複雜的深度學習運算技術,若研發成熟後,人工智慧在影片處理上的技巧,將會突飛猛進。或許,「電腦藝術家」誕生的一天,指日可待!
歐柏昇
・2017/04/11
原本的第九行星冥王星已經被除名已久,然而第九行星的假說仍然深深影響著,諸多的證據都顯示第九行星存在的可能性,然而為何找不到呢?因為第九行星可能在遙遠的地方,太陽系沒有想像中的小,因此天文學家設計了一個網站,邀你一起找出第九行星!
研之有物│中央研究院
・2017/04/10
可以即時追查 PM2.5 濃度的「空氣盒子」,因需求而誕生,更因父愛而堅持,現在他的空氣盒子已經遍布全台,下一步就是有一天要讓全世界講到空氣盒子,就想到台灣!
研之有物│中央研究院
・2017/04/10
誰在買書?買什麼書?這是規劃出版與行銷計畫時,需考量的因素,過去僅能用專業經驗判斷,現在透過資料分析與機器學習,可以用客觀的科學輔佐主觀的決策。中央研究院資訊科學研究所陳昇瑋研究員,帶領資料洞察實驗室,找出書籍銷售數據中潛藏的商機。
研之有物│中央研究院
・2017/04/10
青少年霸凌行為為何層出不窮?關鍵在於大人長久忽略的青少年之間錯綜複雜的「友誼網絡」特性。 不同成長背景、能力與價值觀的青少年,會逐漸自成一群或遭排擠落單,而彼此為了在「班級」這個宛如社會縮影的「縮小版社會」中競爭「社會地位」,「霸凌」行為其實是模仿大人踩著別人往上爬的社會化行為。
UniMath
・2017/04/09
在數學界有時候一個解不開的題目,反而要推廣成一個更難的問題,然後解決它。看似簡單的數學問題 GCI,困擾了數學界幾十年,最終羅炎的靈光乍現解開了這個謎底!
活躍星系核
・2017/04/09
電機系分為非常多組和所,跟電有關的都在電機的範疇內。電機系主要培養的人才就是工程師,而且是「解決問題」的工程師,會花比較多時間在工作而且比較累,感覺好像也是情有可原了。
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