高 至輝
・2013/06/07
要怎麼將實驗室裡生硬的科學知識傳遞給一般民眾，這一直是科普教育的大哉問，日本科學推廣公司Leave a nest社長-丸幸宏就曾經感嘆：「每天都從大學，研究機關，或是企業等等地方產生豐富的科學知識，但是卻沒有方法將這些知識傳遞給一般大眾。」這雖然是日本科學推廣所面臨的問題，但反觀台灣的狀況也是一樣的嚴峻，甚至更加窘迫。
Gene Ng
・2013/04/27
讀了由對岸科宅的幾篇文章，我才恍然大悟到，這幾篇文章根本不可能在科學先進的歐美科普作品上讀到。這麼說也不完全對，因為歐美確定也文筆更優美的科普作品，可是那是根基在他們的文化上的！而《冷浪漫》裡的不少文筆優秀的科普文化，卻是根基在我們的文化上的！不僅是根基在我們的傳統文化，還有我們的流行文化（例如宅文化）！這幾篇文章翻譯成英文給老外讀，他們可能會覺得隔靴搔癢，那就像我們讀翻譯的科普文章，雖然能夠吸收到不少科學知識，可是有時也有隔靴搔癢的感覺，尤其是作品的文學性愈強的時候。
Peggy Lo
・2013/04/10
目前的謠言、流言製造者，都非常擅於利用新媒體。闢謠仍然是件困難的事情，謠言的語言粗暴，網民「寧可信其有」的態度造成其更易傳播。另一方面，流言傳播方及粉碎方的運行規則不同，越跟偽科學講科學，他們越堅信自己的觀點、覺得你是欲蓋彌彰；造成雙方互不相讓，越來越頑固不化。
Peggy Lo
・2013/04/09
「今天，我們要在這裡談開放科學，就是因為：今天的科學不是開放的。」
台大物理系暨天文物理研究所吳俊輝教授一登台，就明示了今天將以輕鬆的心情、但嚴肅的態度，向現今不夠開放、不合理的科普教育及科學研究「宣戰」。
阿樹
・2013/03/22
小野就從他的求學、工作的歷程作為開場，充滿畫面性的內容令人不得不佩服他的說故事能力；過去為了成為一個科學家，他努力的求學，從師大生物系畢業後，又到了國外進修深造，不過還未完成學業，就回國從事電影與電視工作，並持續的增加文字創作。接著也提到，曾有人問他，花了長時間學習這麼多科學的知識，不覺得浪費？後悔？
Gene Ng
・2012/06/03
《新聞地理：完全看懂時事的20堂地理課》是本很值得推介的好書。之前介紹了一本好書《給未來總統的物理課：從恐怖主義、能源危機、核能安全、太空競賽到全球暖化背後的科學真相》（Physics for Future Presidents: The Science Behind the Headlines），這是根據加州大學柏克萊分校（UC Berkeley）的一門課「給未來總統的物理課」（Physics for Future Presidents）寫成的科普書。
Gene Ng
・2012/05/22
這本書《給未來總統的物理課：從恐怖主義、能源危機、核能安全、太空競賽到全球暖化背後的科學真相》真的非常有趣，而且原來「給未來總統的物理課」在加州大學柏克萊分校（UC Berkeley）還是一門課呢！
Gene Ng
・2012/05/16
這本《異香：嗅覺的異想世界》（What the Nose Knows: The Science of Scent in Everyday Life）真是不可多得的科普好書，也難怪它會入選美國《洛杉磯時報》（Los Angeles Times）2008年書獎「科技類」決選書單和英國皇家學會的科學書獎決選書單。