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數學妙用
Sharkie Lin
・2019/09/24
屬於數學與電腦科學的榮耀,聚集大師的海德堡桂冠論壇
從2013年開始,每年九月德國海德堡桂冠論壇(Heidelberg Laureate Forum, HLF)像是個大磁鐵,把全球數學與電腦科學界的大神都吸到海德堡來,我們泛科學為全球15家獲邀媒體之一,海德堡桂冠論壇期間(9/22-9/27)我將在現場,為大家帶來更多後續報導與介紹。
數學
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地球脈動
科學月刊
・2019/09/24
近期臺灣西南部會發生大地震嗎?從斷層錯動與潛移談起
從小,生活在西南部的人們時常會聽長輩說道:「斷斷續續的小地震是好事,這樣才能讓『能量釋放』,避免大地震的發生。」不僅如此,在新聞也經常能聽到「某某地震屬正常能量釋放」的說法。究竟,地震能量真能一點一滴地慢慢釋放、以防止大地震的發生嗎?而人們又該如何面對和因應?
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專欄
雷雅淇 / y編
・2019/09/23
看完《天氣之子》後,你可能會想知識+一下的那些事
天氣之子最令人驚艷的,莫過於陰鬱的雨天頃刻間轉為天晴的美景。陽菜用她「100%晴女」的寶具...我是說屬性,讓被雨不停的東京困擾著的人們,因那隙漏出的陽光而露出笑容。 天氣是怎樣左右人心的?地球上有沒有雨不停國呢?積雨雲裡面又長什麼樣子呢?讓我們來一起聊聊看完天氣之子你可能會有點好奇的那些事吧!
天氣之子
積雨雲
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地球脈動
科學月刊
・2019/09/23
為什麼感覺比震央晃?臺北盆地的「場址效應」
在臺灣,每當有較大規模地震發生時,若臺北盆地的震動較周邊地區大,幾乎都可見到電視新聞報導或一般民眾朗朗上口地說,這是盆地效應或場址效應(seismic site effect)造成的震波放大現象。這是一個什麼樣的現象?為什麼限於臺北?臺北有什麼特別的地方嗎?一切就得從場址效應的機制開始談起。
地震
地震預警
場址效應
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盆地
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地球脈動
科學月刊
・2019/09/22
面對地震,人們準備好了嗎?在集集地震後的20年
1999年9月21日的凌晨,震央位於臺灣南投集集鎮的一場芮氏規模7.3的大地震,除了造成人類生命及財產上的損失外,更是一場死傷慘重、影響無數的自然災害。事過境遷後,這場地震為臺灣帶來什麼影響,又教會了人們哪些事?
國中理化
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科學生
科普閱讀力大賽
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地球脈動
科學月刊
・2019/09/21
震識大小事知多少:該如何逃難?地震震度又是如何分布?
地震來臨時,要如何避難逃生,提升自己的存活率?而在地震過後,各地震度是如何分布?與地震規模又有何不同?在閱讀本期封面故事之前,就先帶讀者一同釐清各種與地震有關的大小事。
地震
地震強度
地震規模
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社會群體
活躍星系核
・2019/09/19
科技部計畫都來不及寫了,為什麼科學家還要投入科學傳播?
為何讓大眾相信科學是一件重要的事情呢?以大眾相信科學的重要性為起頭後,再輔以四個國家科學家當前習慣的傳播模式、大眾對於三個角色信任程度的數據,來討論應該以什麼樣的方式做科學傳播才是最好的,並藉此引出科學家在科學傳播中的關鍵角色與作用。
假新聞
偽新聞
大眾
科學傳播
科學家
科學記者
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好書搶先看
遠流出版
・2019/09/18
扶老攜幼自己的家人自己救:擬定災害之「家庭逃生計畫」——《打火哥的30堂烈焰求生課》
沒有人希望自己家中發生火災,但是誰都不知道災難會不會發生在自己身上,如果有一天家裡真的不小心發生火災,那麼如果可以提前為此進行準備,勢必能夠避免不必要的傷亡。 聽到要做家庭逃生計畫?你可能會覺得:火災不就是意外,還要計畫嗎?而且我們怎麼知道哪裡會燒起來?再說火災的時候逃都來不及了,還要看什麼「計畫書」?更何況計畫根本趕不上變化,做這些計畫又有什麼用呢? 就因為火場變數很大,所以需要大家提前沙盤推演、擬定戰略,了解家中的逃生位置,規劃暢通的逃生走道,增加應急裝備,以備不時之需。
出口位置
家庭逃生計畫
密室逃脫
打火哥的30堂烈焰求生課
救助袋
消防設備
滅火器
火場避難
火警
緩降機
警報器
逃生
逃生出口
逃生計畫
逃生路線
避難逃生器具
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人體解析
遠流出版
・2019/09/17
不小心碰上粉塵火災,我們該如何降低傷害?——《打火哥的30堂烈焰求生課》
2015年晚間,臺灣知名遊樂園發生粉塵火災事件,造成15人死亡、484人燒傷,是台灣有史以來最嚴重的大型活動災難事故。 如果我們自己當時在現場或未來遭遇類似情況,例如自己或旁邊的人身上著火,當下可以做什麼、又該避免做什麼。而在此近五百人傷亡的意外背後,又是什麼原因加劇了傷害的嚴重度?讓打火哥說給你聽。
奔跑
彩色粉塵
打滾
打火哥的30堂烈焰求生課
拍打
摀臉
水
水蒸氣
滅火
滅火器
火災
玉米粉
粉塵
粉塵火災
衣物
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文明足跡
Suzuki
・2019/09/16
讓人好想上學的「美感教科書」!課本不好看,誰是大魔王?
新學期開始了,還記得小時候只要一開學,我們就會發一疊課本、習作,然後翻到背後寫上名字後,除非考試會考、上課會用,不然真的不會翻那本圖片老式、插圖傳統的課本。 難道國中小的教科書只能讓人感覺俗俗土土的嗎?
教科書
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