讓人好想上學的「美感教科書」!課本不好看,誰是大魔王?

編按:透過教育,能帶領我們更快的認識世界。但在求學時期,卻是讓好多壓力推拉著我們前進。於是周遭的風景模糊,甚至不知道自己的目的地;直到徬徨地到站,還有些人不知自己身在哪裡、該往哪去。這真的是我們希望的教育嗎?
教科書應該是求學時期學生們的好夥伴,我們卻想少有與它們相處的快樂回憶。在108新課綱上線之際,本次《科學教育科科科》專題特別專訪了「美感細胞」的創辦人陳慕天,聊聊關於「教科書再造」的那些事。

新學期開始了,還記得小時候只要一開學,我們就會發一疊課本、習作,然後翻到背後寫上名字後,除非考試會考、上課會用,不然真的不會翻那本圖片老式、插圖傳統的課本。

難道國中小的教科書只能讓人感覺俗俗土土的嗎?

「課本會這麼醜,是沒有大魔王的!」美感細胞共同創辦人陳慕天表示。

教科書之所以難以改革,是因為它和許多單位的不同處境環環相扣:教育部擔憂增加課本的成本會導致反彈而不敢提升課本價格,而在現行每頁課本成本平均只有 3 元的情況下,讓出版社也很難有足夠的資源可以發揮。

「所以我們必須試著做給他們看,課本才有改變的機會。」陳慕天表示,當大家都不敢動的時候,課本就死在那邊。

2017 年「美感細胞」在 FlyingV 上發起「美感教科書再造計畫」募資。

2017 年「美感細胞」在 FlyingV 上發起「美感教科書再造計畫」募資,希望趕在 108 課綱上路、新課本推出前,進行體制外的教科書革命。「美感細胞」媒合五位設計師,編排國小五年級的國文、英文、數學、自然、社會課本,募資額高達 560 萬,印刷近 1,4000 本送至 170 多所小學,共有超過 7000 位學生參與實驗計畫。

「在資訊爆炸的社會中,太多好看的影片、遊戲分散孩子的注意力,如果課本永遠是最土的,小朋友根本不會用,但這就會犧牲買不起參考書和課外讀本的孩子。」陳慕天覺得,一本具有「美感」的課本,對學習資源缺乏的孩子是會有幫助。

「美感」教科書改變了教科書的什麼?

「美感」聽起來很玄,但到底什麼是符合「美感」的設計呢?(該不會要扯到畢達哥拉斯黃金比例吧!)其實「美感」也不是太難捉摸,主軸是課本的編排符合設計邏輯、要求,以及考量使用者需求。

「美感細胞」在 2017 年第二波教科書改造計畫中,設計五年級的五大主科課本。圖片提供/美感細胞,擷取自美感教科書計畫成果報告書

因此,教科書再造的主軸有二:一是透過視覺設計與排版,創造好的使用這體驗;二是加入設計師的風格與巧思,啟發孩子的學習興趣。

(1)好的視覺設計,創造好的學習者體驗

「美感細胞」透過許多方式來創造好的課本使用體驗,設計的眉角相當多,以下列舉三點說明:

  • 關鍵字放大、圖表引導,搭起學習的鷹架

陳慕天表示,課本設計跟商業設計最大的不同是,商業設計在客戶消費之後,有沒有記得其中的訊息都沒有關係,但課本可不能這樣。課本必須要能提供引導與鋪成,讓孩子循著鷹架學習。

圖左即是數學課本透過關鍵字放大,引導孩子掌握學習重點。圖片提供/美感細胞,擷取自美感教科書計畫成果報告書

以數學習題來說,就利用第一題將關鍵字放大,下一題將關鍵字縮小,用視覺引導,協助孩子掌握重點。

社會課本在講解少子化時,陳慕天提到過往常用 50 年代生育政策的圖片,搭配說明,但這樣做學生未必有感,若用出生率數據和政策結合,製作跨頁圖表,學生會更好理解少子化的狀況。

圖表引導範例:「美感細胞」的社會課本,應用圖表解釋台灣的人口變遷,幫助學生掌握重點。圖片拍攝/簡鈺璇

  • 編排有邏輯,空間配置舒適

陳慕天表示,視覺語言影響孩子很深,處理得宜就能讓孩子掌握單元重點,以往編排的方式是「大放大鳴」,有許多跟課文無關的插畫會干擾孩子,因此必須拿掉無意義的插畫,讓圖文搭配有邏輯。

過往出版社可能因為照片授權的原因,所以圖片都會舊舊、老老的。對應這個問題,陳慕天認為能會將圖片改成插畫,或調整圖片比例,重點是讓整本課本的設計風格統一,避免紊亂。

另外,為了閱讀舒適,有些編輯的小規則必須注意,如:對齊、圖片比例、字與圖間的留白與配置⋯⋯等。陳慕天表示。留白就像人講話的換氣點,假使白色的空間雜亂,人的閱讀節奏就不順,學生使用課本就很費力。

空間配置範例:108 年南一出版社編纂的國中一年級新版自然科教科書,「美感細胞」以他們的書為範例,解釋何謂好的空間配置。圖片提供/美感細胞

  • 利用色彩計畫,幫助學習

色彩使用也是教科書重要的一環,如何透過色彩引導學生學習相當重要,因此課本常會用「色彩計畫」,例如將「綠色」色塊區分為先備提示,紅色是關鍵重點,藍色是習題,讓孩子看到顏色就知道現在的學習目標是什麼。

陳慕天表示,像是最新的康軒出版國小一年級國語課本,就用色彩標示聲符、韻符和介音,幫助孩子快速認識注音。

色彩計畫範例:108 年康軒出版社的國語課本應用顏色區隔聲符、韻符和介音。圖片提供/美感細胞

色彩計畫範例:108 年南一出版社的自然課本,透過不同顏色標示血糖上升過程,更清楚呈現個階段的變化原因。圖片提供/美感細胞

(2)設計師埋梗,激發孩子學習興趣

《美感》合作的設計師各有不同的特質,在課綱內容不變下,透過設計,課本好像「活」了起來,每一本課本都有設計師精心埋的「梗」在裡頭,學習感覺也變有趣呢!

陳慕天表示,五本課本是有光譜的!有跟現行教科書最接近的國語、社會和自然課本,也有離現行市場較遠的英文與數學課本。以下分別重點說明五本課本的特色吧!(看到課本,真想要再當一次學生喔!)

  • 數學課本:打破頁數 像變形金剛的課本

設計師方序中操刀的數學課本就像變形金剛般,打破一頁一頁翻書的慣例,透過拉頁和不規則形的內頁,讓孩子有跳脫框架的視覺震撼。

數學課本雙開頁,小朋友拉開時好驚艷!圖片提供/美感細胞

在題型演練部分,別於考卷僵化的問答題型,數學課本加入類似解謎的圖形,請小朋友算出有幾個扇形。課本封面設計也有巧思,以「黃金比例」為靈感,類似鸚鵡螺的設計,老師教學時就有素材,扣連數學與生活的關係。

小朋友正在算這張神秘圖形中有幾個扇形。圖片提供/美感細胞

  • 英文課本:時尚活潑 學英文還可以成為 fashionista

由陳永基設計師操刀的英文課本,走當代、前衛路線,裡頭的小動物穿著某一年歐洲兒童時裝週的衣服,封面是填字遊戲,用手機一掃,即可玩填字遊戲,以課本拉近英文與生活的距離,亦認識外國的文化。

英文課本當代感十足,給孩子不同的圖像刺激,課本內頁插畫是由插畫家「紅 林 」繪製的。圖片提供/美感細胞

  • 自然課本:用高質感攝影來讓孩子對實驗有感

設計師王艾莉的自然與生活科技課本,搭上空氣與燃燒單元,便在封面設計一個生鏽機器人,孩子可拿硬幣將機器人刮亮,而自然課本的內頁也跟金屬氧化的色彩變化有關係喔!

此外,與以往自然課本不同的是,設計師將實驗照片重新拍攝,以放大實驗圖片,以跨頁呈現實驗流程,讓同學掌握實驗結果,想忘也忘不了。

自然與生活科技課本封面的機器人(圖左),設計成刮刮樂,讓孩子認識「氧化」反應。圖片提供/美感細胞,擷取自美感教科書計畫成果報告書

  • 國語課本:增添趣味互動 領略課文背後意義

由設計師馮宇的國語課本編排,除了強調生難字詞的學習外,加入許多趣味的互動,像是〈生命中的大石頭〉那課,就透過表格讓學生學習安排時間;在〈果真如此〉課文中,就設計一個望遠鏡打孔的頁面,感受一管窺天的侷限,提醒自己對任何事物抱有懷疑的精神。

在〈果真如此〉一課的設計中,特別將望遠鏡做挖洞的設計。圖片提供/美感細胞

  • 融入生活實際情境的社會課本

「圖文不符」在設計社會課本時,就加入許多時事梗和思辨討論,例如:加入「博愛座」的議題討論,透過大型摺頁插圖的方式,呈現不同處境的人,討論誰適合坐博愛座。

提及「多元文化」單元時,則配上一張群眾上街抗議的插畫,畫中每個人都拿著不同牌子,上頭有環保、勞工、土地和性別等抗議標語,讓學生知道社會中許多人都有關注的議題。

陳慕天笑著說:「光這張圖就能讓老師上一整節課了!」

社會課本透過豐富的插畫,將許多議題包在裡頭。圖片提供/美感細胞

走入體制內是更重要的事情!

「我不敢說所有小朋友因為課本就喜歡那個科目,但十個有兩、三個跟我們說,他對那門科目比較有興趣。」陳慕天表示,2017 年「美感細胞」完成課本改造計畫後,大家都很期待下一波的計畫,但設計課本不是他們的目標,走入體制內才是。

「過往是『給我們一本課本,給孩子一個美術館』,現在則是『創造一個教育設計產業鍊,改變社會』。」陳慕天表示,這只是實驗計畫,像是替出版社和教育部打前鋒,試試看美感課本的水溫。

陳慕天認為,既然體制外有些小成果,出版社和教育部也看到美感課本的需求,就有機會慢慢改變這個不健康的教科書出版體制,突破結構性問題。

因此,他們與出版社、教育機關與設計師一同合作,把募資實驗的能量,用在讓全台灣所有學生都有美感課本上面。

目前已有許多成果,陳慕天表示,在 108 年課綱中,三家出版社都有找設計師加入團隊,也積極優化部分課本的設計,今年許多學生就可以用到新編排的「美感」課本。

「美感細胞」在去(2018)年也跟新北市教育局、老師合作推出國中「品德聯絡簿」,由金曲獎設計師顏伯駿組團操刀。陳慕天表示,聯絡簿中還加入很素養的哲學思辨單元,透過問答方式帶領同學思考,挑戰自己原本的價值觀,這個聯絡簿計畫今年還在進行喔!(但只有新北市國中生才有,大家想買也買不到(嗚嗚))

107 年第二學期的新北市國中聯絡本,加入四篇哲學作家朱家安的文章,此篇正是討論「事實判斷與價值判斷的差異」。圖片提供/美感細胞

陳慕天表示,許多成果顯示慢慢的改變與累積是有效果的,目前他們除了擔任師長、出版社和教育機關間的橋樑,協助溝通外,另一件事就是與台北教育大學合作,進行相關教育設計的研究,希望能用研究的方式,佐證課本對孩子學習之間的效果。

「美感細胞」的創辦人陳慕天,他手裡是 107-2 新北市國中的品德聯絡簿。圖/簡鈺璇攝影

陳慕天認為,人才培育亦很重要,他們開始將過往教科書實驗的經驗,製作編輯手冊或設計流程,讓更多設計人才能夠投入教育設計的產業中。

儘管走入體制後,事情變得很繁雜,改變也無法即時,但陳慕天說:「民主國家就像載著 2300 萬人的大機械往前走,換顆螺絲釘都很難,可是一旦換了,別人要改也很難。課本變美了,要把它變醜也是不容易啊!」

關於作者

Suzuki

超純社會組學生,對未知的一切感到好奇,意外掉入科技與科學領域,希望在猛點頭汲取知識的同時,也能將箇中妙趣分享給大家。

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