文 / 羅佩琪

「喂？」（現場靜默……）

「喂？」（現場持續靜默……OS：講者都還沒開口，是誰就大喇喇地講電話干擾活動……）

觀眾們面面相覷、騷動著找尋這位失禮的觀眾之際，台上的壓軸講者張語涵俏皮地道了歉：「不好意思，麥克風到了我手中 ── 就會變成這樣。」

可說是人們最喜歡的聊天對象之一，「腹語師」的身分讓原本平凡的獸醫系學生張語涵開啟了豐富精采的生活新頁。大三時在youtube看到美國腹語大師Jeff Dunham的表演影片，抱持著「想知道怎麼讓玩偶說話」的單純動機，小強開始蒐集腹語術的學習方式、下苦功練習，一年後，終於成功讓自己的玩偶（花名大呆）成為一隻「會說話的玩偶」。

與坊間的說法不同，腹語其實不是用肚子說話，依然是以聲帶發聲，腹語與一般說話真正的差別在於：人類平時是在嘴型、舌頭的共同協作下完成咬字；使用腹語時嘴唇則不能移動，僅保留上下唇一絲縫隙流通氣流，並讓舌頭辛苦地完成所有咬字工作──這也是腹語訓練被稱作「舌頭重訓」的原因。

在與夥伴大呆的一搭一唱中，小強用她的科仔七分鐘展示了腹語的迷人與可親，也為PanSci年會畫上充滿驚嘆的壓軸句點。

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身為泛科學的讀者，一定對科普、科學傳播等等的名詞不陌生，但你知道在臺灣，有專屬於「科普傳播」科系嗎？國立屏東大學科普傳播學系（簡稱科傳系），是臺灣唯一以科普傳播（Science Communication）為名的科系，建設在數理學院之下，以培養科學傳播人才為目標。

科學傳播相關領域的人，不是只能在科學媒體、雜誌、博物館等地方工作，從產品技術含量極高的企業公關、科學科技政策的顧問、甚或是科幻小說家等等，都是需要運用到科學傳播技能的地方。

科學傳播不只需要以知識為底、具有傳播的思維與技巧，更要有跨領域的技能，這在如今的臺灣文理教育分流的環境之下，是極為不容易的事。為了促進科傳人才的養成， PanSci 泛科學與屏東大學科傳系簽署了產學合作計畫，以應對全球科學市場蓬勃發展，國內外科普人才供不應求的窘境，為學生創造實務與理論並行的多元學習環境。

未來泛科學將會透過遠距教學、實際課程等授課方式，將科普傳播的實務經驗直接授予科傳系的學生。除了授課以外，也會提供企業實習的安排。

本次產學合作的簽署舉辦在科傳系的畢業展「科勢力」的會場內，展覽除了有學術界、產業界專家外，也特別邀請在地國高中生參觀。科普傳播不分年齡，「科勢力」畢業展適合闔家參觀互動，並從中學習科學傳播精神，而超前部屬的產學合作計畫，則替科傳系學生開闢專業技能習得的新道路。

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