最新文章
專欄
PanSci
・2013/09/05
第二位講者余老師協助新竹縣五峰鄉桃山國小利用遠距教學，幫助小朋友在課後進行國語、數學等科目輔導，將本身專長與社會關懷、服務學習結合。此外對於通訊工程余老師也有他的一番見解，如何更提升自己的專業境界，可以從自然萬物中得到啟發與鼓勵，就聽余老師娓娓道來。
專欄
PanSci
・2013/09/05
侯老師跟余老師都一起協助效力於新竹縣五峰鄉，余老師協助遠距教學，侯老師則幫助自己課堂上的學生去認識泰雅文化，並指導學生將這些文化內涵轉換成數位化的內容，以更淺顯易懂、活潑化的方式來介紹泰雅族的織布、竹管琴、泰雅及賽夏族的神話傳說。
專欄
PanSci
・2013/09/05
陳弘正老師今天所定的講題可有學問：「科技搖櫓夫X農情微革命」，搖櫓就是說像台北之類都會地區的「城市俗」，帶著滿身的科技工具到鄉下想一展抱負，卻發現拿著智慧手機好像逆水划著槳一樣，非常吃力，而且「英雄無用武之地」，這樣的景況恐怕是習慣現代生活的都市人難以想像的；微革命則說明要在相對封閉保守的農村裡帶來一些改變，是需要先投入自己，與村民們互動，互相「博感情」，如此才能讓自己被信任也被接納。
活得科學
銀髮心理科普知識推廣
・2013/09/05
過去大家對於電玩總是帶有比較負面的印象，但其實若有規劃地去玩電玩，其實對人們是有幫助的。日前就有研究發現玩策略遊戲，可以提升年輕人的智商，之前我們介紹過香港的研究，發現使用認知訓練的遊戲，也能夠提升年長者的認知功能及幸福感。
環境生態
來自台灣
生命奧祕
Y. M. Huang
・2013/09/04
又到了開學的季節，Scientific American及Scientific American:MIND都分別有跟教育有關的特別報導，之前已經介紹過Scientific American的特別報導：「數位時代的學習」，這次要介紹的是Scientific American:MIND中的特刊：我們如何學習 How we learn。
專欄
Jacky Hsieh
・2013/09/04
剛結束一段感請的她，聽著《分手快樂》，想到曾經是情人節每天都過，而如今幸福不再，又開始啜泣；他聽著《傷心的歌》，依舊無法忘記，那些醉人卻心痛的故事……傷心的人聽著很慢很慢的歌，聽得心如刀割，五月天要你貫徹快樂的換一種節奏。不過新的研究指出，傷心的音樂，其實也會帶給你正向情緒。
專欄
阿樹
・2013/09/03
《富足》一書中圍繞著的概念，就是「幾何級數型科技」的發展。我們經常還是用線性的腦袋，來思索這個世界，但無論是工業革命後人類數量的成長、或是科學家們為這個世界所帶來的變化，都是呈現指數性的遞增。假如我們仍以線性的方式去推測未來的發展，那無疑是畫地自限，但此時若我們開始懂的這個世界運作的定律，我們方能開始描繪關於未來的藍圖，也能建構一個永續發展的社會，我認為追求永續的未來，也就是對人類最「富足」的未來藍圖。
專欄
果殼網
・2013/09/03
你在哪裡找到另一半的？過去，分別恐怕是家裡人介紹相親，或者是自己在哪裡認識的。不過，現在，這種區別可能已經慢慢變成了在網上認識的或者在線下認識的。那麼這兩種方式有什麼區別嗎？情感科學網站上的這篇文章，將告訴你二者之間微妙的差別。