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・2023/02/12
有時,比起閱讀,用聽的更能讓人理解;對聲音和語言之間的關係有更多瞭解,就能找出更好的方法幫助孩子發展語言能力。
・2023/02/11
我們確實會閱讀,這其實是借用了其他腦區來完成閱讀任務;除了視覺神經系統和閱讀有關,跟聽覺相關的腦區更是發揮了極大作用。
・2023/02/09
「背景噪音」經常被我們忽略,如果耳朵沒因此受損,那還需關心其所帶來的困擾嗎?答案是:我們該注意這些聲音,並且為大腦感到擔心。
・2022/08/27
聽說讀寫是我們常聽到的學語言的四大步驟,但其實這四個字的順序是有科學依據的! 就像兒童一出生就開始聽我們說話,接著才是學著說出口。
・2021/10/16
閱讀素養是從小便需要培養的重要能力,不過,要讀得好、讀得懂,卻不是件容易事。為了協助學生深入閱讀不偏食,臺師大與科技部攜手合作,通過科普閱讀力大賽,陪孩子一起跑一場科普閱讀馬拉松。 第二屆順利結束後,第三屆閱讀力大賽更邀請了泛科學(泛科知識股份有限公司)、數感實驗室 Numeracy Lab 一起加入,讓內容更多、更廣,希望帶給學生們滿滿的閱讀力!
評論 ・2021/06/21
聊聊大學生的閱讀與寫作能力這議題
來聊聊學生的閱讀與寫作能力這議題。近期因為台大學生會提案廢除大學國文必修(但校務會議未通過)這件事,讓這個議題
・2021/03/26
「思塾」是位於台北的一家補習班,在創辦人與老師 Mango 的支持下,近期與「科學生」展開合作,將科學生的科普閱讀題組加入思塾為小學高年級開設的思辨與閱讀課堂。我們很開心能獲得這位合作夥伴,這次也特別邀請 Mango 來到泛泛泛科學 Podcast 聊聊她對補習教育與閱讀素養教學的想法。
・2021/01/22
自己的書展自己辦、全民讀書挺出版。泛科學聯合工頭堅、黃麗群、高琹雯等知名作家,推出全民線上書展及共讀計畫
・2020/07/01
時至今日,你或許有曾經有所困惑:打字已經如此發達,在學校中手寫文字是否還有存在的必要呢?