銀髮心理科普知識推廣
・2014/03/27
過去一些研究的結果顯示，社交因素會影響人們的記憶表現，例如給與讚美，會讓人們的記憶表現變好。也有研究發現，如果在年輕人進行連結學習時，促發他們去想自我與他們的關係，則他們的記憶表現會變好。因為在想自我與他人的關係時，也會運用到連結形成的能力；換句話說，當連結形成這個機制已經暖機後，連結學習的能力會變好。
黑熊老師
・2014/03/18
近期研究發現，五歲兒童用手練習寫字，腦部閱讀迴路會活躍起來，但以鍵盤打字時卻沒有這種現象。人腦會將文本自動轉換成真實的風景。例如考試時常常腦海會浮現的是一本課本，而答案就在某一頁的某一段。
cleo
・2013/12/22
拍照似乎是個保存當下的好方法，但新研究指出我們有些人可能會因拍照而不能好好體驗當下。一項由費爾菲爾德大學Linda Henkel博士執行的新研究指出拍照的實驗參與者較記不清楚當時被拍照的物品或特別的細節。Henkel進行這項實驗部分是因為自身的經驗。「人們常常不自覺就迅速拿出相機來「保存當下」，但他們卻錯過了眼前的事物」，Henkel表示。這讓她思考用相機記錄當下會如何影響我們之後對「當下」的記憶。
Y. M. Huang
・2013/12/18
很久以前，照片的存在的是為了讓人們可以回憶過去發生的事情，在電影中央車站中也提到了「如果你想我，可以看看我們的合照，我會這樣說是因為我怕你有一天會忘了我。」但隨著智慧型裝置的普及，很多人隨時隨地都可以照相，但你是否有想過，你保留下來的究竟是照片還是回憶？
銀髮心理科普知識推廣
・2013/08/07
只要有接受運動訓練的實驗參與者，在手眼協調、整體記憶、訊息處理速度、視覺掃描、命名，以上幾個能力上較沒有接受認知訓練的實驗參與者好。再者，有無接受運動訓練，並不會對於認知功能造成影響；同時接受認知及運動訓練的實驗參與者，認知功能也沒有比僅接受認知訓練的來的好。換言之，這個研究中所採用的運動訓練，對於認知功能的提升沒有幫助。