洪朝貴
・2013/04/01
一般馬達把電能轉換成動能； 如果把馬達裡面的電磁鐵換成永久磁鐵，有可能讓它自動不停轉動並且反過來產生電能嗎？還是根本就只會鎖死在一個固定的位置？多處報導有人發明不需要能源輸入的發電機，最後卻都沒有大量商品化，這是因為能源產業害怕被顛覆所以打壓， 還是因為這些報導以及 Youtube 影片全是騙局呢？
Y. M. Huang
・2013/03/20
暫且撇開男女是否平權的議題，在世界各地不同職業類別的男女比例都有明顯的差異，例如幼教老師會以女性居多，科技產業則是男性居多。並非所有的女性數學能力都不好，也並非所有的男性數學能力都好，所以要把職業別上的性別差異歸咎於能力，似乎不全然正確。
Jacky Hsieh
・2013/03/07
假設你現在有顆蛀牙，用舌頭去舔舔它，感覺似乎有個不可思議的大凹洞在裡頭；要是到了牙科，把蛀牙的照片等比例放出來看，似乎比起原本你心理想像的畫面還小了一點？
陸子鈞
・2013/03/07
科學家該有一定的公眾意識，在《這個不科學的年代》中，費曼也提到：「當科學家被告知他必須為自己對社會的影響負點責任，一般指的都是科學的應用部分。如果你研究的是核能，那麼你必須明白，它也能用在對人有害的用途上。因此，在某些科學家的討論會中，你會預期這將成為最重要的議題。」
dr. i
・2013/03/06
兩個禮拜前被邀請到位於新竹市的亞太美國學校做一年一度科展的評審委員，我必須要承認，去之前心中曾閃過老鳥去狂電菜鳥的心態。但是，想了一想趕快把心中這個惡魔克制下來，畢竟中學時我的科展作品也是這樣一路跌跌撞撞的過來啊！
活躍星系核
・2013/03/06
筆者一直認為，科學研究和體育競賽是十分類似的「競技項目」。在科學研究的辯證過程中，同樣也是有兩隊在競爭：一隊支持假設，一隊反對假設。雙方不斷通過科學研究找到證據來支持己方論點同時推翻對方論點，就像是比賽得分過程。最終誰的分數多，誰就獲勝。當然，這種分數不一定是能夠可以客觀量化的數字，同時不像棒球有九局、籃球就上下半場，科學研究是沒有哨音響起、宣布比賽結束的那一刻的。
蔡明燁
・2013/02/25
「理性」幫助人類進行邏輯思考、判斷分析、歸納整理、乃至於發明創造，使人類得以控制、改善外界的環境，換句話說，「理性」是人類生存的必要元素，也因此現代教育的設計主要是架構在理性學習的基礎之上。然而「理性」是有極限的，在人類的心智活動中，有許多的意念和經驗往往超出理性概念所能掌握的範圍，例如生命深層的悲喜，或者更終極的意義等問題，這個部份便屬於「神話」的領域。
