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林希陶
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作者為臨床心理師,專長為臨床兒童心理病理、臨床兒童心理衡鑑、臨床兒童心理治療與親子教養諮詢。近來因生養雙胞胎,致力於嬰幼兒相關教養研究,並將科學育兒的經驗,集結為《心理師爸爸的心手育嬰筆記》。與許正典醫師合著有《125遊戲,提升孩子專注力》(1)~(6)、《99連連看遊戲,把專心變有趣》、《99迷宮遊戲,把專心變有趣》。並主持FB專頁:林希陶臨床心理師及部落格:暗香浮動月黃昏。
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華生
行為學派
不用鬆軟寢具
不趴睡
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嬰兒睡姿
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18禁
林希陶
・2017/07/23
性研究讓心理大師丟教職?解密華生百年奇案
沒有證據的東西,實在很難說明他們存在。我們確實沒有足夠資訊證實,華生曾經做過性相關研究。因為離婚事件,華生成為保守年代的犧牲者,也讓行為學派的開宗大師,消逝於心理學界中。這確實是真實的人生,遠遠比小說精彩,也讓接觸歷史文件的我們,唏噓不已,感嘆天才的保存期限,總是如此短暫。
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專欄
林希陶
・2017/07/20
唱完搖籃曲後,如何給寶寶一個安全的睡眠環境?
根據美國小兒科醫學會的政策性聲明中,有 15 項屬於有良好研究品質的證據,其中五項最為重要的是:不要趴睡、使用堅硬平坦的床、哺育母乳、一歲以前與嬰兒同房不同床、不要使用鬆軟的寢具。
不用鬆軟寢具
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活得科學
林希陶
・2017/06/03
當網路霸凌在眼前發生:怎麼發現孩子是加害者?如果是被害者、旁觀者又該怎麼做?
面對霸凌,最好的方式就是離開,因為再多的回應都只是可能進一步激化霸凌者,另外旁觀者記得不要落井下石,不要按讚、不要留言、不要分享,也不要跟風。總而言之,防止網路霸凌最好的方法,不是停止上網,而是理解網路的特性,正確的認識他們如何發生的。如此,才能網路狂潮之下,「御風而行,泠然善也」。
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網路霸凌
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活得科學
林希陶
・2017/05/05
嬰幼兒適合上游泳課嗎?又要注意哪些事?
美國小兒科醫學會從 1980 年,就陸續針對這個問題發表政策性聲明並不贊成太小的小孩參與游泳課程。因為此類課程,會讓父母錯誤的以為小孩在水中是安全的,但其實不然,水中危機處處,一不小心可能就會造成不可逆的後果。玩水雖然可以提供樂趣,但並不適合直接教他們游泳技能,更遑論是水中生存方法。太小的小孩(五歲以下),認知能力與身體能力都未成熟,根本不可能理解游泳相關知識與技能。絕對沒有什麼愈早學愈有機會變高手的事!
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活得科學
林希陶
・2017/04/25
兒童挑食怎麼辦?行為理論讓爸媽不用涼拌
我們大人也有自己的飲食偏好,因此應該退一步來想小孩也會有,所以不用強迫小孩不能挑食,如果小孩挑食的狀況並不嚴重,並未形成疾病,也沒有造成營養、生長問題,那就接受小孩也可能有偏食挑食的情況。吃飯本來不就是一個該開開心心的事嗎?
偏食
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人體解析
林希陶
・2017/04/02
淺談《聲之形》中的霸凌與特殊教育
本文從臨床心理師的角度,去探討《聲之形》電影中的霸凌以及特殊教育中「回歸主流」的特教政策。
mainstreaming
SDGs 目標 4|優質教育
回歸主流
特殊教育
石田將也
聲之形
西宮硝子
霸凌
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生命奧祕
林希陶
・2017/03/25
「語言學只是外衣,心理學才是核心」–我們該如何阻止《異星入境》的外星人入侵?
語言學只是外衣,心理學才是真正的核心。如果我們不同理外星人,也無法協助人類好好活下去。生命體所共同需要的是共存共榮,而非你死我活。或許,下次遇到自己不理解的事物,不要先批判,不要先武裝自己,改換成停下來傾聽對方,理解其表達之意義,才可能真正得知其內心的意圖。
人中心治療學派
同理
外星人
心理學
語言學
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社會群體
林希陶
・2017/02/24
《海邊的曼徹斯特》:創傷後,重新生活
整部影片鉅細靡遺的呈現出主角復原的歷程。這才是真實人生,真實到令人可怕的地步,但也因為真實,讓我們不得不正視小人物的悲哀,這是社會底層生活的現況,我們也因為逼進了這種殘酷人生,才有可能真的體會到一丁點同理或同情,並進而明白,任何的美好,不是我們有多努力、多有才幹,而是我們比別人稍微多一點點幸運而已。
創傷後壓力症
心理自救
慢性化
海邊的曼徹斯特
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活得科學
林希陶
・2017/01/23
不知道怎麼教小孩?你更該擔心的是媒體如何教「性」這回事
家長以為只要控制了學校教育,就能掌控小孩的思想,但殊不知小孩在媒體上得知的,遠遠比家長想像得多,因此教導正確的性教育以及如何避孕等,才是最重要的。
婚姻平權
媒體
性教育
避孕
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社會群體
林希陶
・2016/12/05
從奧寺學姐一般人的角度看《你的名字》:瀧,你是不是有解離性失憶症?
解析《你的名字》另一種觀看-解離性失憶症之可能。真相可能是這樣的,瀧與三葉在不同的時間點都深受解離性失憶症所苦,只是因為故事巧妙的安排,而將兩人的經歷架接在一起。
DSM-5
你的名字
解離性失憶症
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