比喻是一種很有趣的表達方式,目的是為了用一種自己比較能夠理解的方式來說明另一種原本比較難以理解但類似的事情。而當少女要談論性事的時候,她們最熟悉的行為–在學校裡頭唸書、考試、繳交作業等慣例,就成為他們描述性行為的模型。April Burns, Valerie Futch 與 Deborah Tolman 三位研究者在2011年9月發表於Sexuality and Social Policy期刊中的一文,標題就是「就像做家庭作業」(It’s like doing homework),描述了年輕女孩如何使用求學過程中的例行公事來理解性行為。
年輕女孩談性事,在大多數的情況下,會觸犯許多文化上的禁忌,例如冒險,自我節制,以及道德緊張,不過她們還是找到了適合的方式。在這份調查研究裡,98位年齡介於12歲到17歲的女孩敘述了她們第一次口交的經驗。研究者發現了他們原先沒有預期會在紀錄中找到的某些通則跟一貫性。不同於先前有研究(Burns and Torre, Feminism & Psychology 15(1):21–26, 2005) 認為學生在學業上的高度投入會「空洞化」少年少女的性,並使其心志貧瘠,這份研究發現「學業成就導向」這件事反而成為她們描述關於性經驗時的參考座標。
Burns, A., & Futch, V.A., & Tolman, D.L. (2011). “It’s Like Doing Homework” Academic Achievement Discourse in Adolescent Girls’ Fellatio Narratives Sexuality Research and Social Policy
Kaighobadi F, Shackelford TK, Weekes-Shackelford VA. Do Women Pretend Orgasm to Retain a Mate? Arch Sex Behav.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22089325
1990 年,融合蛋白 CD4 免疫黏附素(CD4 immunoadhesin)誕生。這項設計,是為了對付令人類聞風喪膽的 HIV 病毒。
我們知道 T 細胞是人體中一種非常重要的白血球。在這些 T 細胞中,大約有六到七成表面帶有一個叫做「CD4」的輔助受體。CD4 會和另一個受體 TCR 一起合作,幫助 T 細胞辨識其他細胞表面的抗原片段,等於是 T 細胞用來辨認壞人的「探測器」。表面擁有 CD4 受體的淋巴球,就稱為 CD4 淋巴球。
麻煩的來了。 HIV 病毒反將一軍,竟然把 T 細胞的 CD4 探測器,當成了自己辨識獵物的「標記」。沒錯,對 HIV 病毒來說,免疫細胞就是它的獵物。HIV 的表面有一種叫做 gp120 的蛋白,會主動去抓住 T 細胞上的 CD4 受體。
而另一端的 Fc 區域則有兩個重要作用:一是延長融合蛋白在體內的存活時間;二是理論上能掛上「這裡有敵人!」的標籤,這種機制稱為抗體依賴性細胞毒殺(ADCC)或免疫吞噬作用(ADCP)。當免疫細胞的 Fc 受體與 Fc 區域結合,就能促使免疫細胞清除被黏住的病毒顆粒。
不過,這裡有個關鍵細節。
在實際設計中,CD4免疫黏附素的 Fc 片段通常會關閉「吸引免疫細胞」的這個技能。原因是:HIV 專門攻擊的就是免疫細胞本身,許多病毒甚至已經藏在 CD4 細胞裡。若 Fc 區域過於活躍,反而可能引發強烈的發炎反應,甚至讓免疫系統錯把帶有病毒碎片的健康細胞也一併攻擊,這樣副作用太大。因此,CD4 免疫黏附素的 Fc 區域會加入特定突變,讓它只保留延長藥物壽命的功能,而不會與淋巴球的 Fc 受體結合,以避免誘發免疫反應。
從 DNA 藍圖到生物積木:融合蛋白的設計巧思
融合蛋白雖然潛力強大,但要製造出來可一點都不簡單。它並不是用膠水把兩段蛋白質黏在一起就好。「融合」這件事,得從最根本的設計圖,也就是 DNA 序列就開始規劃。
我們體內的大部分蛋白質,都是細胞照著 DNA 上的指令一步步合成的。所以,如果科學家想把蛋白 A 和蛋白 B 接在一起,就得先把這兩段基因找出來,然後再「拼」成一段新的 DNA。