• 文／雞湯來了蔡季葦
  校稿／雞湯來了陳世芃、張芷晴
  製圖／雞湯來了黃珮甄
  編輯／雞湯來了蕭子喬

《糖糖 Online》一劇中，小文是資質優異的跳級生，受到父母嚴格的管教與極高的期待。在班上雖然和同學有些疏離，但卻受到欣恬溫暖的照顧，讓她有同儕歸屬感、開始勇敢做自己。

夾在父母親與朋友之間，小文總是感到十分為難，甚至在媽媽誤會她交男朋友時，跟媽媽起了衝突。

「說實話！」
「是要說什麼啦！」
「我跟妳爸都看到了！那男生是誰？你們在談戀愛嗎？」
「妳在說什麼啦，就沒有啊！」
「妳覺得我能相信妳嗎？你學會說謊欸！」
「我說沒有就是沒有妳聽不懂喔！」

青少年階段因為身心理的成長變化，開始有自己的想法、不認同父母的權威（延伸閱讀：從《糖糖Online》看青少年的成長變化）。對於是否要「服從」於父母的管教，青少年的心裡有不一樣的定奪──研究發現，對於青少年而言，他們心裡存在著「父母的管教權限」，尤其對於「同儕關係」方面的事情特別敏感。

管教權限是什麼？需要密碼嗎？

管教權限指的是父母可管教子女權力，意指在青少年子女的心中，有些事情「父母理應管教我，我會聽話！」，但有些事情「最好不要管太多，不然我會森氣氣！」。

臺灣學者立基於國外研究的發現，並根據臺灣的教養文化改編，說明青少年心中的父母管教權限可細分為三個項目：有價值觀層面的「管教責任性」與「服從義務性」，以及行為層面的「服從管教」。

• 延伸閱讀 1：中西教養如何平衡？做孩子的溫柔教練！
• 延伸閱讀 2：「民主權威」最好？中西教養風格比一比

1. 管教責任性：管教我，是父母親的責任
2. 服從義務性：即使我不認同，但我認為我有義務去服從父母親的管教
3. 服從管教：即使我不認同，但我會去服從父母親的管教

嗶嗶！您沒有這個「管教領域」的權限

管教權限與管教領域是息息相關的。管教領域的意思是，在青少年心中，父母會管我的事情大概可以分成一些領域。

臺灣研究者經過測試與修改後，歸類出四個管教領域：品德、生活、學習與朋友。

1. 品德：包括打架、說謊、沒禮貌、講髒話等做人處事的品德培養。
2. 生活：包括生活作息、服裝儀容、零用錢使用、休閒娛樂安排等生活事件。
3. 學習：包括專心寫作業、唸書、考試成績、玩電玩等有關影響學習的活動。
4. 朋友：包括交朋友、談戀愛、和朋友相處等與同儕有關的事情。

研究結果發現，在管教責任性的部分，品德領域的部分最高，「學習領域」次之，再來是「生活領域」及「朋友領域」。

也就是說，在青少年心目中，「品德領域是母親的管教責任」的認同程度最高，而「朋友領域是母親的管教責任」的認同程度最低。

在服從義務性的部分，「雖然我不認同，但我認為在品德與生活領域有義務服從母親管教」的認同程度最高，「我認為在朋友領域有義務服從母親管教」的認同程度最低；而服從管教方面也有相似的結果。

我們不難想像，同儕關係對於青少年的重要性，若父母親過度干涉了青少年子女的交友情形，或許也間接否定了青少年本身的自我概念，也就不難推論出為什麼青少年子女對於父母親干涉朋友領域的時候都較不認同、不想服從管教了。

從另一方面來看，子女對父母管教品德與學業領域的服從性名列前茅，在《糖糖》一劇中也可看見，小文即使不喜歡跳級考試，也很想跟朋友相處，但最後還是聽從了爸媽的期望去參加跳級考、與朋友們漸行漸遠。

身為管教者，該如何解鎖權限？

作為家長或老師，我們大概會覺得，就算孩子們不想我管，我也不能見死不救啊！我們的擔心是正常的，但或許可以換個方式問：「要怎麼做，才能讓孩子明白我的擔心與顧慮？」

首先我們必須明白，青少年孩子已經不像國小的孩子一樣可以用直接命令的方式來管教，他們需要的是「協商」！協商的好處是可以讓雙方明白彼此的優勢與難處，進而找到可以維持平衡的狀態或解決方式。

我們可以試著依循以下的方法：

• Step 1：探索事件背後的立場原因：一件事情的發生一定有它背後的成因，如同劇中校長與班導師不帶批評與成見的去瞭解學生的想法與事情的經過。
• Step 2：客觀陳述事實並同理：不論是誰都希望能被對方瞭解，同理即是溝通的第一步。
• Step 3：自我心境的描繪：等確認後對方立場後，向對方表明自己的狀態及心境，以及希望對方同理之處。
• Step 4：共同擬訂解決之道：最後與對方一起討論解決方法，未來遇到類似事情可以如何解決。延伸閱讀：情緒冰山到底怎麼一回事？—薩提爾的溝通練習 2/2

青少年孩子不是故意要叛逆，而是需要一些犯錯的經驗，及耐心引領他們的大人。

參考資料

• 李崇建 (2017)。薩提爾的對話練習：以好奇的姿態，理解你的內在冰山，探索自己，連結他人。台北：親子天下。
• 林惠雅 (2012)。管教責任性、服從義務性與服從管教。教育心理學報，44(1)，139-157。doi:10.6251/BEP.20110815.2

本文與雞湯來了 同步刊登，原文為 可以不要管那麼多嗎？—從《糖糖online》看青少年心中的「父母管教權限」

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為什麼有些人吃不胖，有些人沒抽菸卻得肺癌，有些人只是吃個感冒藥就全身皮膚紅腫發癢？這一切都跟我們的基因有關！無論是想探究生命的起源、物種間的差異，乃至於罹患疾病、用藥的風險，都必須從了解基因密碼著手，而揭開基因密碼的關鍵工具就是「基因定序」技術。

基因定序對人類生命健康的意義

在歷史上，DNA 解碼從 1953 年的華生（James Watson）與克里克（Francis Crick）兩位科學家確立 DNA 的雙螺旋結構，闡述 DNA 是以 4 個鹼基（A、T、C、G）的配對方式來傳遞遺傳訊息，並逐步發展出許多新的研究工具；1990 年，美國政府推動人類基因體計畫，接著英國、日本、法國、德國、中國、印度等陸續加入，到了 2003 年，人體基因體密碼全數解碼完成，不僅是人類探索生命的重大里程碑，也成為推動醫學、生命科學領域大躍進的關鍵。原本這項計畫預計在 2005 年才能完成，卻因為基因定序技術的突飛猛進，使得科學家得以提前完成這項壯舉。

提到基因定序技術的發展，早期科學家只能測量 DNA 跟 RNA 的結構單位，但無法排序；直到 1977 年，科學家桑格（Frederick Sanger）發明了第一代的基因定序技術，以生物化學的方式，讓 DNA 形成不同長度的片段，以判讀測量物的基因序列，成為日後定序技術的基礎。為了因應更快速、資料量更大的基因定序需求，出現了次世代定序技術（NGS），將 DNA 打成碎片，並擴增碎片到可偵測的濃度，再透過電腦大量讀取資料並拼裝序列。不僅更快速，且成本更低，讓科學家得以在短時間內讀取數百萬個鹼基對，解碼許多物種的基因序列、追蹤病毒的變化行蹤，也能用於疾病的檢測、預防及個人化醫療等等。

在疾病檢測方面，儘管目前 NGS 並不能找出全部遺傳性疾病的原因，但對於改善個體健康仍有積極的意義，例如：若透過基因檢測，得知將來罹患糖尿病機率比別人高，就可以透過健康諮詢，改變飲食習慣、生活型態等，降低發病機率。又如癌症基因檢測，可分為遺傳性的癌症檢測及癌症組織檢測：前者可偵測是否有單一基因的變異，導致罹癌風險增加；後者則針對是否有藥物易感性的基因變異，做為臨床用藥的參考，也是目前精準醫療的重要應用項目之一。再者，基因檢測後續的生物資訊分析，包含基因序列的註解、變異位點的篩選及人工智慧評估變異點與疾病之間的關聯性等，對臨床醫療工作都有極大的助益。

建立屬於臺灣華人的基因庫

每個人的基因背景都不同，而不同族群之間更存在著基因差異，使得歐美國家基因庫的資料，幾乎不能直接應用於亞洲人身上，這也是我國自 2012 年發起「臺灣人體生物資料庫」（Taiwan biobank），希望建立臺灣人乃至亞洲人的基因資料庫的主因。而 2018 年起，中央研究院與全臺各大醫院共同發起的「臺灣精準醫療計畫」（TPMI），希望建立臺灣華人專屬的基因數據庫，促進臺灣民眾常見疾病的研究，並開發專屬華人的基因型鑑定晶片，促進我國精準醫療及生醫產業的發展。

目前招募了 20 萬名臺灣人，這些民眾在入組時沒有被診斷為癌症患者，超過 99％ 是來自中國不同省分的漢族移民人口，其中少數是臺灣原住民。這是東亞血統個體最大且可公開獲得的遺傳數據庫，其中，漢族的全部遺傳變異中，有 21.2％ 的人攜帶遺傳疾病的隱性基因；3.1％ 的人有癌症易感基因，比一般人罹癌風險更高；87.3％ 的人有藥物過敏的基因標誌。這些訊息對臨床診斷與治療都相當具實用性，例如：若患者具有某些藥物不良反應的特殊基因型，醫生在開藥時就能使用替代藥物，避免病人服藥後產生嚴重的不良反應。

基因時代大挑戰：個資保護與遺傳諮詢

雖然高科技與大數據分析的應用在生醫領域相當熱門，但有醫師對於研究結果能否運用在臨床上，存在著道德倫理的考量，例如：研究用途的資料是否能放在病歷中？個人資料是否受到法規保護？而且技術上各醫院之間的資料如何串流？這些都需要資通訊科技（ICT）產業的協助，而醫師本身相關知識的訓練也需與時俱進。對醫院端而言，建議患者做基因檢測是因為出現症狀，希望找到原因，但是如何解釋以及病歷上如何註解，則是另一項重要議題。

從人性觀點來看，在技術更迭演進的同時，對於受測者及其家人的心理支持及社會資源是否相應產生？回到了解病因的初衷，在知道自己體內可能有遺傳疾病的基因變異時，家庭成員之間的情感衝擊如何解決、是否有對應的治療方式等，都是值得深思的議題，也是目前遺傳諮詢門診中會詳細解說的部分。科技的初衷是為了讓人類的生活變得更好，因此，基因檢測如何搭配專業的遺傳諮詢系統，以及法規如何在科學發展與個資保護之間取得平衡，將是下一個基因時代的挑戰。

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