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全球研究人員，包括來自52個國家的384名科學家，連續23年同心協力編製了全球氣候的成績單：而今年的成績並不理想。科學家們使用衛星數據，浮標，以及世界各地的氣象觀測站，看著氣溫，降水，海冰和溫室氣體濃度等等的趨勢。

2013年7月初到蘭嶼一趟，騎著機車繞島時，竟然發現幾乎所有野溪都覆蓋上水泥，有的是多年前就已完工的，有的是現在進行式，算一算，我在路邊明顯看到的就有六個「野溪整治」工程正如火如荼進行中。

「熱炒店」，一個充滿熱鬧與喧囂、台灣獨有Taiwan Only的空間，如果碰上「科學開講」，將碰撞出什麼樣獨特的激情氛圍與知識火花？帶著這個問題的想像與期待，以南臺灣熱炒店為駐點的PanSci生猛科學誕生！有別於剛滿一周年、已累計十二場的北部科學聚會「M.I.C.微型點子對撞機」，生猛科學只邀請在地的科學家，討論在地的科學議題。

談到現代人與電腦相處的時間，或許早就超過了跟真人相處的時間了(劉老師其實用的是相當肯定的語氣！廖老師的部分因故請劉老師代勞)。可是人們對於電腦的認識可是越來越低，最基礎的認知是電腦有自己的程式語言，跟人們彼此之間溝通的語言方式是不同的。

曾老師揭示了文創的價值包裝與領域核心之後，緊接著是劉士豪老師上台介紹他這幾年的發展成果。劉老師用詼諧幽默的語調介紹他利用網路資訊替拉拉山水蜜桃農民作產品行銷的實例。劉老師協助拉拉山的農民們架網站、應用電子訂單，可以使農產品避免滯銷，多了網路行銷的出口。這是智活文創實際社會層面上的應用。

超人老愛雙手叉腰站著、假面騎士總是要先擺弄一下姿勢再變身，這除了耍帥以外有別的用處嗎？有的，研究發現擺出自信的姿勢確實可以讓人更有能力去面對挑戰。

曾老師任教於交大土木系，也是台灣智活文創聯盟計畫主持人，「智活文創」分別代表的是：「智慧、生活、文化、創新」，「台灣智活文創產業跨校教學聯盟」就致力於將大學課程裡一般的科技教學與文創作結合。

「Poor technology for poor guys！」真的是這樣嗎？身心障礙者的科技需求並沒有得到應當的重視，這是一直被忽略的一塊領域。張老師表示這是長久以來台灣社會的認知，如果群體是屬於弱勢族群，那他們的聲音也就被常態性忽略了。

現代世界是怎麼形成的？《貿易打造的世界：社會、文化、世界經濟，從1400年到現在》（The World That Trade Created : Culture, Society and the World Economy, 1400 to the Present）、《香料之王：胡椒的世界史與美味料理；關於人類的權力、貪婪和樂趣》（Pfeffer: Rezepte und Geschichten um Macht, Gier und Lust）、《青花瓷的故事》（The Pilgrim Art: Cultures of Porcelain in World History）和《世界，沒你想的那麼糟：達爾文也喊Yes的樂觀演化》（The Rational Optimist: How Prosperity Evolves）會告訴你，現代世界是貿易給打造出來的。

在二○五二年，有沒有可能餵飽全球人口？聯合國糧食及農業組織（Food and Agriculture Organization；FAO）當然希望能夠如此。但我認為，答案是可以和不可以。充足的糧食產量是可以達到的，但我認為，食物的價格將會如此之高，以至於全球的貧窮人口將沒有能力去吃正常的一餐。