彭 琬馨
・2016/04/08
德國聯邦健康教育中心最近推出線上性教育網站，其中一個最大特色大概就是超級直白又露骨的性愛圖畫（爸媽看了會昏倒的那種露骨）。雖然你可能已經迫不及待要自己看，但還是讓我敘述一下，網站中有各式各樣的性愛姿勢、陰莖如何插入陰道，除此之外也鉅細靡遺的說明精子生產過程。
PanSci
・2015/12/18
國中生物老師經常都在趕課，以至於擠不出時間帶學生作實驗。除了把正課和活動的順序反轉之外，還可以把活動用切割和重組的方法，重新安排在正課的教學之間，訓練學生理性思考的能力，這些科學教育想要達成的目標。
活躍星系核
・2015/12/12
很多人都會問：「博士班讀那麼久到底在學什麼？」博士班生活是孤獨而且苦悶的，在路途往往需要“不科學”的熱情以及好奇心所推動，它所能帶給你的可能就是“發現問題”和“解決問題”兩項能力。
阿樹
・2015/12/07
這標題好像很嗆，嗆到好像不把我們過往的自然老師擺在眼裡。但我想批判的不是針對老師，體制內的老師已經夠辛苦了，而我也不是要把大眾科學素養不足完全歸因於科教問題，而是把一個現在顯而易見的事實拿出來談：從社會上數不清的偽科學、核電爭論、食安議題……等社會性科學議題來看，我們的科學教育似乎沒有照著我們想像中的達到增進科學素養、理性對話的效果。或許把這些科教的病灶抓出來，再來看學校教育、科普傳播有沒有什麼著力點，才是我更深遠的期待。
PanSci
・2015/12/07
而要當一個專業的科學教師，不管是用方法教學生正確的科學概念（就是讓他們發生Conceptual Change）或是培養學生的科學能力，都是一路上不能懈怠且需要持續精進的課題。
阿樹
・2015/11/04
以教材的知識向度來說，我們的科學教育強到嚇死人！生物、理化（物理、化學）、地科都教的不算少耶…舉凡遺傳學、演化論、生態學、氧化還原、電磁學、板塊運動、天氣預報…還要背至少三分之一的元素周期表，感覺這些東西學好了要進理組一點都不難吧？
airiti
・2014/06/16
一篇文章〈令人震驚的德國教育：就是要讓孩子輸在起跑線上！〉內容大致為德國禁止學前專業教育，透過國家介入，不希望太早開發小朋友的腦力，要讓孩子擁有創造力。這篇文章分成兩個部分，前半段為該作者轉貼網友的文章，後半段為作者將有疑慮的部分提出，並尋求合理的解釋與答覆。到底要不要從小多多刺激小朋友的大腦啊？