文/光猪

據韓國媒體報導，10月16日下午3時10分許，韓國木浦海洋警察署所屬「3009」艦在全羅南道新安郡黑山面紅島以西北90公里海上發現30餘艘「非法捕撈」的中國漁船。在雙方的衝突中，一名中國船員被韓國海警發射的橡膠子彈擊中身亡。

許多人可能都知道，橡膠子彈屬於「非致命武器」，那麼為什麼還能致命？橡膠子彈導致傷亡又是否和使用者不當有關呢？

身世：軟和慢，來防暴

橡膠子彈是「防暴彈」的一種，防暴彈還包括豆袋彈和塑膠彈，它們都用火藥氣體能量發射，但子彈的材質不是金屬。不過因為「橡膠子彈」這個詞被廣大人民群眾所熟知，所以「防暴彈」往往都被稱為「橡膠子彈」。

無論是哪種防暴彈，其原理都是相同的，那就是用相對慢的速度，擊發材質較軟的子彈。這樣，子彈打到人體上就會變形，起到了緩衝的作用，同時因為變形造成接觸面積迅速變大，所以壓強比普通金屬子彈小，也不容易鑽入人體。

相對較慢的槍口速度，也能大大降低防爆子彈造成的損傷。比如英國的1.5英寸防暴彈的槍口速度是60公尺/秒，射程100公尺。它的使用方法是向下發射，打中目標的腿部，讓其疼痛不能行動。而12號霰彈槍發射的豆袋彈的槍口速度則是70到90公尺/秒。

與之對比，常見的警用半自動手槍格洛克17的9×19毫米手槍子彈的槍口速度達到375公尺/秒；而MP-5A2衝鋒槍發射的9×19毫米手槍子彈的槍口速度更達到400公尺/秒。雖然大口徑防暴彈的子彈重量大於普通子彈，但動能中包括重量的一次方和速度的二次方，所以快速的普通子彈的動能還是要遠大於防暴彈。

例如，18.5毫米口徑的12號散彈槍發射的豆袋彈的重量是40克，槍口速度是90公尺/秒，那麼它在槍口獲得的動能就是162焦耳；而9毫米口徑的MP-5A2發射的帕拉貝魯姆彈的重量是7.45克，槍口速度是400米/秒，那麼它在槍口獲得的動能就是596焦耳。可見，雖然普通手槍子彈的口徑遠小於發射豆袋彈的12號散彈槍，但是前者子彈能夠傳遞給人體的動能卻遠大於後者。

普通子彈以很大的動能打到人體上，利用其堅硬的外表侵入人體，會切斷人體組織，造成出血和破壞；而防暴彈以比較小的動能打到人體上，不會侵入人體，所以通常只造成疼痛，不容易造成巨大的，永久性的破壞。

最早的防暴彈要追溯到19世紀80年代，當時英屬香港警察在新加坡的防暴行動中，以截成一段一段的掃帚把代替子彈。後來英國人發明了專用的防暴槍和防暴彈，用在對付北愛爾蘭人的暴亂中。這種專門的防暴槍有一個很粗的槍管，只能單發，我們經常會在銀行運鈔車的護衛隊手中看到這種槍。

近年來，各種通常發射普通彈的槍也紛紛配上防暴彈，以增加任務彈性。一般使用的是轉輪手槍和非自動散彈槍。這兩種槍支都沒有彈夾，子彈直接裝入彈膛中，容易控制子彈的種類；而且兩類武器都採用非自動裝置，也就是說不需要用火藥氣體的能量實現下一發子彈再裝填等機械動作，所以裝藥量也可以減少，以減小子彈的動能。另外，也有用自動步槍的槍榴彈發射的防暴彈。

除了上述槍支外，軍工部門也逐步開發半自動武器、自動武器使用的橡膠子彈。半自動手槍、衝鋒槍，甚至自動步槍，也能發射橡膠子彈。可以肯定，越專用的防暴槍安全性越高，用AK-47打橡膠子彈，確實不讓人放心。

這次韓國海警擊中中國漁民是何種子彈尚不得而知。韓國海警有可能使用12號散彈槍和豆袋彈，但是豆袋彈缺乏彈性，「反彈傷人」的情節讓人可疑。也有可能是專用的防暴槍，或者轉輪手槍發射的橡膠子彈，在本次事件中，使用半自動、自動武器發射橡膠子彈傷人的可能性不大。

缺點：使用不當，容易致命

雖然防暴彈的動能相對較小，且不易侵入人體，但它仍然會對人體造成衝擊，將能量以衝擊波的形式透過皮膚傳入人體，造成破壞。如果破壞嚴重，足以造成大出血以致死亡。另外，防暴彈的上述特徵還容易造成一個缺點：它很難準確命中，容易誤傷。

在2011年發生的倫敦暴亂中，英國首相授權城市警察「以橡膠子彈作為緊急人群控制手段」，引發了廣泛的爭議。在這裡，倫敦警方使用的是40毫米防暴彈。對此，《探索》頻道的專欄作家克里斯汀・康格（Cristen Conger）曾經在2011年，在一篇名為《橡膠子彈能殺死你嗎？ 》的文章中，專門討論了橡膠子彈的缺點。

從1970年到1975年，英國警方在北愛爾蘭發射了55000發150毫米橡膠子彈，殺死了13個人，每18000發彈殺死一個人，而每800發就能重傷一個人。

後來，軍事科技人員改進了橡膠子彈的準確性，據稱可以減少傷亡人數，但是從1987年到1993年的巴以衝突中，死在以色列的橡膠子彈之下的人數至少有20人。

2000年，《刺絡針》雜誌（The Lancet）的一篇文章分析了以色列對巴勒斯坦人使用橡膠子彈的案例，文章一共收集了152個傷亡案例，其中橡膠子彈共造成了201處傷痕。研究顯示，橡膠子彈造成的嚴重傷害主要集中在四肢上（n=73），也會造成頭、頸、臉和胸部的受傷。有61%的傷害為鈍器傷，39%為穿透傷。其中的3例死亡中的2例因為子彈由眼睛射入腦部造成，而另一例則是在膝蓋中槍後的清創術後死亡。

文章認為，橡膠子彈造成的傷亡多是因為武器不當所致：橡膠子彈應當向下瞄準，以擊中人體下半身，避免嚴重的傷害。論文的結論為：「橡膠子彈的不準確性、使用時不適當的瞄準和發射距離會讓相當數量的人重傷和死亡。所以這種彈藥不應被認為是一種人群控制的安全方式。」

當人類開始暴力衝突時，任何進行物理攻擊的武器都可能致命，而作為「非致命武器」中比較致命的一種，橡膠子彈劣跡斑斑，使用者肯定會知道使用它可能造成的嚴重後果。而最終致人死命的後果，很可能是武器使用不當造成的。

 

參考資料

• Blunt and penetrating injuries caused by rubber bullets during the Israeli-Arab conflict in October, 2000: a retrospective study. Ahmad Mahajna MD, Nabil Aboud MD, Ibrahim Harbaji MD, Afo Agbaria MD, Zvi Lankovsky MD, Moshe Michaelson MD, Doron Fisher MD, Prof Michael M Krausz MD. The Lancet – 25 May 2002 ( Vol. 359, Issue 9320, Pages 1795-1800 ). DOI: 10.1016/S0140-6736(02)08708-1
• Can Rubber Bullets Kill You? Discovery News [August 15, 2011]

本文轉載自果殼網

• 如果你有無限次2選1的機會……到底是彈珠檯？還是高爾頓版？
• 理解化學老師口中的分子構造，化學式從此不用死背硬記....化學和生物課程的最佳教具
• 科學實驗室 開箱直播！每週四中午開播～
• 來自美國最好玩的編程無人機，可以使用圖像化編程以及python編程控制 — Robolink官方版 四軸無人機
• 雜物OUT！斷捨離的同時，也能整理思緒帶來好心情？

喝母乳的寶寶，真的會更聰明嗎？母乳不僅能夠提供小寶寶所需的營養以及免疫力，而透過母親的生理機制，更能將各種符合自己孩子需求的成分，客製成孩子專屬的母乳。需要發育大腦，就多給些相關的成分，如果要長肌肉也沒問題，媽媽隨時隨地都準備為孩子產製最適合的母乳，這可是任何產業都難以複製的機能。因此母乳被說是對寶寶是最好的禮物，想當然各種與母乳哺育相關的研究主題，便是眾多學者探討了解的目標。

其中，研究智力發展應該是最吸引人的主題之一，不過目前為止也是有研究指出，母乳哺育的孩子，他們的平均智商與沒有母乳哺育的孩子相差無幾，這不知潑了多少人一身的冷水，掃了無數爸媽的興致。但以前的證據說智商沒差異，不代表新的研究一樣沒差異，科學這件事就是會不斷變化，產出新的結論，全世界仍有不少研究都提出母乳可能使寶寶更聰明。

這次要介紹的羅徹斯特大學醫學中心（URMC）神經科學研究所（Del Monte Institute for Neuroscience）的成果就是其中之一，他們這次提出的新證據是與認知能力有關，而且他們的結論應該會讓人眼睛一亮，因為他們發現，母乳哺育的時間長短與 9-10 歲兒童的部分認知發展有關連，而且只要孩子有吃母乳一段時間就可以看出差異^[1]。

改變研究方向，找出母乳與智力之間的正向證據

隨著各種研究產出，我們得以知道智力受到很多變項影響，尤其是與父母親直接相關的因素，例如父母的社經地位、智力程度、學經歷等都可能使孩子擁有較高的智力。換句話說，也就是研究者比較了相同教育程度或是經濟程度的母親後，結論是不管有沒有哺餵母乳，他們孩子的智商分數可能相近。

既然知道多種因素可以影響智力，便要在研究方法的設計下足功夫，因為要盡可能控制所有影響，讓母乳哺育的小孩，以及沒有母乳哺育的小孩都能在同一個基準線上比較，才能看出客觀上的差異，或可說是未能控制好混雜因素^[2]。

不過就如開頭所說，研究目標、方法不同，看到的成果就不一樣，羅徹斯特大學醫學中心這篇藉由分析青少年大腦認知發展研究計畫^[3]（The Adolescent Brain Cognitive Development Study；ABCD Study）數據的報告，就看到了母乳與認知的正向關係，改而分析更細項的各種認知能力^[4]，其涉及了執行與感知、學習、記憶、理解、意識、推理、判斷、直覺和語言相關的等各種任務技能。

認知能力分好多，研究分析哪些？

這個認知研究採用 ABCD 研究數據來探討，但為了減少測量誤差的影響（例如孩童曾經暴露會接觸酒精的環境、未參加訪視的兒童等因素），研究者最終保留了 9,116 名兒童的數據，並以此分析母乳哺育時間與神經認知能力之間的關係。那列入分析的認知能力向度有哪些？

向度一共有三項，而且跟每個人都有關，分別是一般能力（general ability）、執行能力（executive function）以及記憶力（memory），而這三項能力各自有其解釋在，如一般能力，美國心理學會對此提出的解釋定義是，一種可以被衡量的能力，且被認為是基礎能力，用來處理所有與智力相關的任務。

再來是執行能力，這個能力則可用來管理和控制工作記憶、注意力，也跟抽象思考等種種認知過程有關，像是設定目標、想像並預見；最後一個是大家耳熟能詳的記憶力，是透過大腦系統所儲存的訊息，是能回憶特定訊息或曾經有過的經歷。

不過這些能力的發展程度真的能評量嗎？放心，各項認知能力背後有眾多的研究依據，也發展出各種不同的測量方式來評定。像是「魏氏兒童智力量表的矩陣推理測驗」就在這個研究被用來測量知覺推理和組織、空間訊息處理等相關的能力；而美國國立衛生研究院的 NIH Toolbox®-Cognition battery，也在這個研究裡被整合運用評估兒童的神經和行為功能。最後通過次數以極多的神經認知測驗，也才讓研究結果得出有吃母乳的小朋友，是能改善某個認知能力。

母乳真的有助於認知能力！是哪一項呢？

研究要分析的有一般能力、執行能力以及記憶力，那究竟哪像能力獲得提升呢？鏘鏘，從數據提供的結論是一般能力（general ability）與母乳哺育的時間長短有顯著關聯^[1]。但你可能會說「怎麼才提升一種能力？」，這時候我們要關注的是，在心理學上的一般能力也包含多種能力，一般能力只是所有分向能力的統整稱呼。

研究中把這九千多位 9-10 歲的孩子，依照他們吃母乳的時間長短分成四組，第一組是 0 個月的控制組，接著是三組母乳哺育的實驗組，分別是 1-6 個月、7-12 個月以及吃母乳超過 12 個月的寶寶，可以看到在母乳哺育期最短的 1-6 個組別寶寶，他們在一般能力的測驗結果，比起沒吃母乳的寶寶有所提升，而且隨著母乳哺育的時間變長，孩子們在一般能力的發展程度也越來越高。

用另外一個角度來看研究結果就是，今天有某一個家庭選擇餵養母乳，即便哺育期間落在有點長又不算太長的 2 個月或是半年內，對寶寶的神經認知發展來說也是有幫助的，這也符合研究人員的設定目標，因為這有望幫助改善人們的動機，讓更多人想要母乳哺育，不只告訴每個家庭們可以量力而行，也藉此呼籲政府、社會企業能夠更設身處地為媽媽們著想。

研究成果重要，但更該考慮「人」

各種母乳相關的科學證據報告，讓母乳對孩子的好處不言而喻，這次介紹的研究也是，也的確可以藉由這些證據協助家庭做出決定，讓他們決定是否要餵養母乳，但這篇研究成果的重點，是希望能夠「鼓勵」家庭選擇用母乳哺育寶寶，而不是「非得要」。

不可否認的是，母乳哺育對媽媽們是一個壓力來源，常常聽到「給寶寶最好的」，反而讓各種美好變成壓力，像是聽到哪位媽媽不給寶寶吃母乳，各種批評襲來，不餵母乳變成一種罪過。而如果選擇母乳哺育，又可能因為家人不支持而宣告放棄。

研究也實實在在告訴我們，餵養母乳的意願及時間長短，可是牽涉眾多因素，其中個體因素如教育程度、年齡會改變想法，還有環境和社會文化影素也會影響，例如就業問題、丈夫支持程度、家人態度也都大大的參雜其中^[6]。

因此每個家庭間的討論、媽媽的個人意願都很重要，有了共識後再來下決定，而當你們決定好要給寶寶母乳，又就差那決定性的臨門一腳時，不妨想想這篇研究提出的結論，「只要曾經給寶寶喝母乳，便有機會提升他特定的認知能力喔」。

參考資料

1. Lopez, D. A., Foxe, J. J., Mao, Y., Thompson, W. K., Martin, H. J., & Freedman, E. G. (2021). Breastfeeding Duration Is Associated With Domain-Specific Improvements in Cognitive Performance in 9-10-Year-Old Children. Frontiers in public health, 9, 657422. https://doi.org/10.3389/fpubh.2021.657422
2. Walfisch, A., Sermer, C., Cressman, A., & Koren, G. (2013). Breast milk and cognitive development–the role of confounders: a systematic review. BMJ open, 3(8), e003259. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2013-003259
3. https://abcdstudy.org/
4. https://dictionary.apa.org/cognitive-ability
5. Natland ST, Andersen LF, Nilsen TI, Forsmo S, Jacobsen GW. Maternal recall of breastfeeding duration twenty years after delivery. BMC Med Res Methodol. 2012 Nov 23;12:179. doi: 10.1186/1471-2288-12-179. PMID: 23176436; PMCID: PMC3568415.
6. Shi, H., Yang, Y., Yin, X. et al. Determinants of exclusive breastfeeding for the first six months in China: a cross-sectional study. Int Breastfeed J 16, 40 (2021). https://doi.org/10.1186/s13006-021-00388-y

• 如果你有無限次2選1的機會……到底是彈珠檯？還是高爾頓版？
• 理解化學老師口中的分子構造，化學式從此不用死背硬記....化學和生物課程的最佳教具
• 科學實驗室 開箱直播！每週四中午開播～
• 來自美國最好玩的編程無人機，可以使用圖像化編程以及python編程控制 — Robolink官方版 四軸無人機
• 雜物OUT！斷捨離的同時，也能整理思緒帶來好心情？