《科學研習》 月刊自民國 51 年創刊至今，經歷半世紀之久，為我國中、小學師生參考的科學補充教材，為倡導科學活動，提高科學研習興趣，培養正確科學態度，增進科學知能，並輔導學生進修研究，長久以來希望成為中小學師生交換科學教學心得、報導各類科學話題與成果的園地。
當 「科學素養」與「閱讀素養」放在媒體環境討論時，自然而然地就會與「媒體素養」的 [...]
台灣民眾長期習慣從媒體得知訊息，像是食安風暴時也是從電視或網路媒體得知，但是它們 [...]
因應新時代科學新聞的判讀能力，必須包含一對孿生的能力，一個是「媒體判讀力」，另一 [...]
在隨處可接觸到資訊的年代，科學新聞是民眾獲取科學議題的便捷管道，但是科學新聞如果 [...]
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