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《科學研習》月刊自民國 51 年創刊至今,經歷半世紀之久,為我國中、小學師生參考的科學補充教材,為倡導科學活動,提高科學研習興趣,培養正確科學態度,增進科學知能,並輔導學生進修研究,長久以來希望成為中小學師生交換科學教學心得、報導各類科學話題與成果的園地。

一輩子的科學課,不是學好科學,而是學會讀科學—《科學...

2016/11/24

當 「科學素養」與「閱讀素養」放在媒體環境討論時,自然而然地就會與「媒體素養」的 [...]

新聞嚇死我了!這些食品究竟能不能吃?—《科學研習》

2016/11/10

台灣民眾長期習慣從媒體得知訊息,像是食安風暴時也是從電視或網路媒體得知,但是它們 [...]

錯看科學新聞會讓人遺憾終身?被騙過更要學會的判讀力—...

2016/10/20

因應新時代科學新聞的判讀能力,必須包含一對孿生的能力,一個是「媒體判讀力」,另一 [...]

罵記者沒科學素養,小鎮村就能再度恢復和平嗎?—《科學...

2016/10/01

在隨處可接觸到資訊的年代,科學新聞是民眾獲取科學議題的便捷管道,但是科學新聞如果 [...]

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