PanSci
・2013/10/11
國立交通大學建築研究所的侯君昊老師所分享的題目是「城市微改造」，談課程中與學生互動的心得及學思觀察。侯老師表示他其實並不是學建築出身的，反而能提供給大家「由外而內」視角的想法。
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・2013/09/11
談到數位音樂，聽眾們腦海裡浮現什麼樣的景像呢？這是高士佩老師開門見山，劈頭而來詢問聽眾的問題。數位音樂不用到昂貴的樂器、不用高昂的學費、不用閉門造車埋頭苦練，只需要簡單的器材與看得懂音樂簡譜的素養。高老師期許自己成為一個音樂教育者，可對於數位媒介這樣嶄新的題材，坦承一開始是有些排斥的，數位音樂的取材途徑跟古典音樂大不相同。
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・2013/09/11
第四場的智活星期二，由林惠娟老師擔任第一位講者，替大家講解「地圖」在文創領域上的加值應用，除了已被熟知為文創設計上廣被設計師們喜愛的元素(地圖包、地圖壁紙、地圖圍巾)，QR Code、條碼小鎮的構想可以幫助地圖在導覽觀光上扮演什麼樣的角色？首先林老師帶大家回到以前看地圖、認地名，一個紙上的世界。
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・2013/09/05
第二位講者余老師協助新竹縣五峰鄉桃山國小利用遠距教學，幫助小朋友在課後進行國語、數學等科目輔導，將本身專長與社會關懷、服務學習結合。此外對於通訊工程余老師也有他的一番見解，如何更提升自己的專業境界，可以從自然萬物中得到啟發與鼓勵，就聽余老師娓娓道來。
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・2013/09/05
侯老師跟余老師都一起協助效力於新竹縣五峰鄉，余老師協助遠距教學，侯老師則幫助自己課堂上的學生去認識泰雅文化，並指導學生將這些文化內涵轉換成數位化的內容，以更淺顯易懂、活潑化的方式來介紹泰雅族的織布、竹管琴、泰雅及賽夏族的神話傳說。
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・2013/09/05
陳弘正老師今天所定的講題可有學問：「科技搖櫓夫X農情微革命」，搖櫓就是說像台北之類都會地區的「城市俗」，帶著滿身的科技工具到鄉下想一展抱負，卻發現拿著智慧手機好像逆水划著槳一樣，非常吃力，而且「英雄無用武之地」，這樣的景況恐怕是習慣現代生活的都市人難以想像的；微革命則說明要在相對封閉保守的農村裡帶來一些改變，是需要先投入自己，與村民們互動，互相「博感情」，如此才能讓自己被信任也被接納。
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・2013/08/30
位於高雄市杉林區的金興社區，在民國九十八年莫拉克颱風帶來超負荷的雨量後，發生災情慘重的八八水災，高雄市杉林區與其他鄰近的地方都是八八風災的災區。剛加入智活文創聯盟的許家彰老師，將在任教的高苑科技大學開設「創意整合設計」課程，便是以杉林區的金興社區作為創意創新的實作場域。
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・2013/08/17
現今的文創商品琳瑯滿目，設計人才也如雨後春筍般的在台灣嶄露頭角，那麼如何在其中創造出設計競爭力呢?羅教授以工業工程設計者為考量，以創意點子、商品化能力及設計實現力三方面來說明如何達到有效的設計競爭力。