PanSci
・2014/11/01
高齡者面臨的困難不僅是社會議題，也是人人將面對的處境。劉芳老師透過跨領域、跨科技的方式，加強發現問題的流程與效率，並帶領學生從教育、文化與科技的各方觀點投入解決問題。希望融滲到社會態度的改變，期許建構一個高齡友善甚至一個高齡有趣的社會。
PanSci
・2014/11/01
游豐吉老師專長於適地性服務、休閒數位導覽、資訊科技在服務事業之應用、E-Learning教材開發、服務業差異化經營與輔導等。本此演講主要介紹一個App的產生，產生的過程中必須結合老人照護知識的累積、App的基本開發與及跟新住民間的互動連結。
PanSci
・2014/10/30
跟長者互動時你最擔心遇到的是甚麼呢？常常我們會有溝通上的困難，以及在科技使用上的落差，所以陳俊忠老師希望從教育開始，發展一個科普的活動，減緩長者對於科技的害怕，並希望能形成一個產業，並與其他產業水平整合，今天要跟大家分享的是這學期在陽明大學開的課程，我們希望能把這樣的想法傳遞出去，這是一個模組化的課程，題目是：銀髮族科普教育與場域實習。
雷雅淇 / y編
・2014/10/20
當剎不住現代文明的火車頭，卻又無法無限制的供應它前進的能源；我們還「能」怎樣？
再生能源的發展很多，其中很大的一宗便是太陽能電池。太陽能電池既是環保的再生能源，卻又有製造時會汙染環境的疑慮；到底太陽能電池的現況如何，是不是未來值得依賴且可以大力發展的再生能源呢？
PanSci
・2014/10/10
身為一個文青，除了壯遊、關注影展、飽讀詩書和在誠品打卡之外，還有哪些能增加自己文藝氣息的方法呢？苗栗文史工作室的陳弘正老師推薦你最新最高大上的文青最新單品—青年洄游。
PanSci
・2014/10/10
許家彰老師把這次演說的主題訂為：旅行的意義 外一章。
他引用了陳綺貞的歌詞「說不出 離開的原因」關鍵就在於，做文創或創業的人常在看到一個新事物的時候覺得「若有所得」但就是說不出來感覺是什麼。
今天許老師要跟我們分享他所規劃的智活小旅行所帶來的「旅行的意義」與將來的計畫！
PanSci
・2014/10/10
中華大學生物資訊學系的張慧玟老師，之前到新竹山區與泰雅族原住民共同合作開設了一門課程，帶領大學生到山上去做多元化的體認，希望能促進互相的認識，進一步提供科技上的導入，今天張老師將與我們分享中間的過程與將來的計畫。