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・2025/12/18
國家通訊傳播委員會(下稱NCC)秉持健全廣電產業生態、提升從業人員專業素養為目的,今(114)年持續推動「廣電媒體專業素養」培訓課程,期促使業者產製優質節目並傳遞正確資訊。本年度培訓9月於花蓮啟動,10月相繼在臺中、高雄舉行,最後11月於臺北,完成北中南東全台巡迴,使專業學習資源深入各地,協助業者強化內容製播品質,進而營造令民眾信賴的媒體環境。 
・2025/08/21
國家通訊傳播委員會(NCC)今(2025)年9至11月將再次舉辦「廣電媒體專業素養培訓」課程。該課程主要在提升廣電媒體業者的專業技能,以期能持續製播優質節目並傳遞準確資訊。
・2022/12/30
葉丙成體會到「好成績」將錯失珍貴的探索機會,於是他展開中年叛逆,成為力推「翻轉教育」的先行者,讓更多台灣孩子比他更早一步擁抱不被成績綁架、有所熱情的人生。
・2021/09/24
在新課綱推行之下,「素養」成為了熱門關鍵字,LIS 科學情境教材創辦人嚴天浩說明:「對我來說,素養就是面對世界的行為模式,在面臨問題時,一個人會抱著什麼樣的態度去解決問題。」
・2021/09/24
賴以威老師建立的數感實驗室團隊,打造適合小朋友的數學課程,透過好玩好學,從知識面切入,整合了跨領域的思維。
・2019/08/02
當人們可以在一個與自身最相關的問題情境中進行思考,才會真正習得面對科學的知識、能力及態度,這樣與科學發展出一套共存共榮的關係,就是科學素養。
・2016/11/24
當 「科學素養」與「閱讀素養」放在媒體環境討論時,自然而然地就會與「媒體素養」的概念整合在一起,而成為學者們所提出 21 世紀的學生所應該具備的新素養概念,具體展現就在於找尋資訊並批判找出答案,而這些「素養」與「能力」的表現正就是當代 21 世紀的重要教育核心理念。