本系列文章由經濟部能源局贊助，泛科學策劃執行。

文：李柏昱（成大都市計劃所研究生，現為防災科普小組編輯。）

夜裡，台灣各地大學的宿舍依舊燈火通明，學生們在燃燒肝臟青春，努力為自己的大學生活留下燦爛回憶的同時，卻也無節制地消耗著能源，高昂電費也是由全社會所共同吸收。弔詭的是，現在的學生，將是未來氣候變遷首當其衝的世代，但同時，他們許多也是對節能減碳最漠不關心的族群。

新竹市節電計畫

新竹市大專院校聚集，從 2014 年 4 月至 2015 年 3 月一整年，13 間學校用電量就佔了全市機關用電量的一半（52.62%），達 1 億五千多萬度，約為新竹市總用電量的 7%。加上大專院校平均用電量偏高，如學校能成功推行校園減碳，對新竹市的節電目標不無小補。

有鑑於此，新竹市政府在其智慧節電計畫書中，提出獎勵節電績優機關學校的方案。除了常見的使用省電燈具、汰換老舊設備等，佔學校中多數用電人口的學生族群，亦將是學校推動節能的首要族群。不過，學生連上課要點名都很難全員到齊，強制的節能規範行不通，該怎麼辦呢？

誘導式節能，鼓勵從使用行為開始的轉變

誘導式節能策略（induced strategy）有別於過去傳統的節能手法，嘗試透過非強迫式、不降低使用者心理滿足程度，讓使用者自願降低能源的使用量，並改變自身的能源使用習慣與態度。由於目的在於改變使用者的態度與觀念，只要能誘導成功，其成效能持續相當久遠。

過去各方已經提出相當廣泛且多元的誘導式節能策略，包含用電效率的改善如 LED燈、使用隔熱材料減少冷氣使用、模擬室內用電的使用習慣等等，縱覽各縣市政府智慧節電計畫裏頭，常見的電費折扣獎勵與節電競賽，也可被視為誘導式節能的一環。

誘導式節能策略要成功有兩大要點，其一是給予使用者直接的資訊回饋，例如告訴使用者用電消耗量、用電花費，甚至是直接計算當前的用電額度對環境造成的衝擊，都能提供使用者動機進行節能。另外一個重點，則是提供一個能夠讓大家互動與交流的平台，交換節能的經驗。

宿舍節電競賽真具成效？

然而，在學校宿舍中，大多數住宿生進行節能並沒有直接的經濟效益，因多數學校的住宿生除冷氣外，並不須額外支付宿舍的電費，使學生經常缺乏節電意識；另一方面，宿舍也缺乏提供相關用電資訊來讓住宿生瞭解其耗能情形。

近年來國內外有諸多針對如何透過誘導式節電策略，讓各宿舍之間產生良性的節電競賽，進一步使學校整體的用電量下降，並改變學生對節能減碳的態度。

對於學生族群而言，同儕之間的行為與互動是影響其行為的重要因素。學生很少因為接收節能廣告與宣傳就改變自己的行為，他們更加在乎自己所重視的人到底做了些什麼來減碳。

因此，目前廣為普及的社群網絡，便成為誘導式節能一個新的有利切入點。透過在其上公布節能訊息、獎勵措施，甚至只要將各宿舍的用電量公告，都能夠啟到誘發學生自發性節電的功能。

在美國俄亥俄州的歐柏林學院（Oberlin College）為研究地區的實驗中，宿舍節能競賽開始兩周後，宿舍整體的用電量減少了32%。而在加拿大一項包含了不列顛哥倫比亞州 16 間大學的實驗中，三周後用電量便減少了16.31%。

在台灣，亦曾經以台灣大學土木系系館以及宿舍為實驗對象，研究結果總用電量並未減少，但用電成長有放緩的趨勢，而且參加節能臉書社團的使用者，在後續的研究問卷中，對於有助於節電的生活習慣也有較高的認識程度。

東西方國家的研究成果有所差異，可能與更大範圍的文化背景、人們建立社交關係的方式有關，尚待更多研究證實，不過誘導式節能最重要的，是讓使用者自發改變自己的行為，才能使節能成效長久不輟。

參考文獻：

• 應用社群網路於促進室內節能上的探討，臺灣大學土木工程學研究所學位論文，1-97 [古昌弘，2013]
• 誘導宿舍節能行為之排名回饋實驗研究，葉湘如
• Senbel, M., Ngo, V. D., & Blair, E. （2014）. Social mobilization of climate change: University students conserving energy through multiple pathways for peer engagement. Journal of Environmental Psychology, 38, 84-93.

2016.6.17 J編按：

讀者提出討論學校用電問題，並不能只考量宿舍，幾個面向讀者得討論整理如下：

一、未提到也很耗電的實驗室

泛科學作者 Gene Ng 同意許多實驗室儀器確實很耗電，但他主張，不能拿工廠用電標準和大學比，對大學用電要更寬鬆，來支持創新的學術研究和對學生的訓練。「有些儀器如 NMR（核磁共振光譜儀），每個月電費就高達百萬，如果有老師接到更多計劃，做了更多好研究，結果用電量大幅增加，宿舍區就算減半也補不回去，請問這是好事還是壞事？」因此在計算學校用電量時，不應只是看總用電量，而是應該依據電的用途不同而分開計算。

低碳生活部落格版主謝雯凱也補充，實驗室用電是需要管理的，包括汰換耗電的老舊、二手器材，改以較省電的熱氣傳導空調系統，改進環境、設施來減少耗電；另一部份也要避免實驗室同時間用電，造成用電量超過學校契約用電的尖峰值，還可能因此多繳罰款，得不償失。他認為學校總務處應監控校內的用電，適當為實驗室進行的耗電儀器進行工作排程。

二、文章將用電責任推給學生？

文章原標題「學校好耗電，學生好無感？」，搭配學生在宿舍打電動的照片，讀者反映有將學校耗電原因全數歸究於學生打電動之嫌。我們在收到讀者反映後，已重新修改標題和配圖。

如第一部份所提到，本文確實未能完整呈現學校用電上的問題，除了僅討論宿舍用電部分，也未呈現宿舍用電占總用電量的比例，以上缺失我們將盡快與作者討論，評估是否能補充與調整，謹此向讀者致歉。也感謝提供建議的讀者。

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本文由海洋保育署廣告企劃，泛科學為宣傳推廣執行單位。

• 作者：採訪撰稿 ∕ 謝育哲 ∕ 本刊主編

大海中美麗的珊瑚礁是許多海洋生物的棲地，但由於海洋環境汙染及氣候變遷等問題，珊瑚的生存不斷受到壓迫，珊瑚白化問題更是屢見不鮮。為了讓一般大眾也能保育珊瑚，由海科館陳麗淑博士等人團隊從澳洲引進的「珊瑚觀測」，用簡單色卡上的顏色與觀測珊瑚進行比對，就能評估該珊瑚的健康狀況。此外，海科館及海保署也進行更多的計畫與推廣，讓全民一起守護海底美麗的珊瑚。

海中有著形形色色的生物，如果要挑選出一種外觀最令人印象深刻的，肯定是色彩斑斕綺麗的珊瑚了！許多人常會誤認珊瑚是一種植物，但牠其實是不折不扣的動物。事實上，珊瑚是由許許多多的珊瑚蟲（coral polyps）所形成的群體。目前全世界共有 800 多種的珊瑚，而由珊瑚組成的珊瑚礁（coral reef）更是許多海洋魚類生存的家園。

但由於珊瑚生長速度極慢，每年僅增長約 10 公分，且十分脆弱，近年來又因氣候變遷與海洋汙染等問題，造成珊瑚的生存出現危機。因此，保護珊瑚人人有責，但身為一般人的我們又該如何保育這些美麗又珍貴的海洋生物呢？本次《科學月刊》專訪了國立海洋科技博物館（以下簡稱海科館）的研究員陳麗淑博士，看看有哪些保護珊瑚的方式，以及介紹從澳洲引進的珊瑚觀測（coral watch）方法吧！

珊瑚遇到了什麼危機？

關於珊瑚，我們最常聽到的是「珊瑚白化」（coral bleaching）。但珊瑚白化代表什麼？又是什麼造成了珊瑚白化呢？

由於珊瑚對於生存環境的溫度十分敏感，一般來說，對珊瑚而言最自在的水溫環境為 23～28℃，而生存的極限溫度範圍則為 18～32℃，若超過這個溫度區間，對珊瑚來說即為太冷或太熱的環境。陳麗淑表示，一但海水溫度超過 32℃，珊瑚就會出現白化現象。當然不是所有的珊瑚都會同時白化，各種珊瑚因生長速度不同，白化現象發生的情形也會有所差異。一般來說，生長速度較快的枝狀珊瑚比較容易白化，而團塊狀珊瑚則比較有抵抗力。

不過珊瑚到底是怎麼「變白」的？其實珊瑚白化詳細原因，是因為當環境溫度出現劇烈變化時，珊瑚內部的共生藻數量就會下降。由於共生藻是珊瑚繽紛色彩的來源，因此在珊瑚內部的共生藻數量多時，顏色就會飽滿鮮豔，而當共生藻離開珊瑚後，珊瑚的顏色便會越變越淡，最後白化，若後續沒有適當保護與處置，珊瑚就可能會因而死亡。所幸珊瑚白化並不是不可逆的，只要海水溫度回到適合珊瑚生存的溫度，珊瑚就會逐漸穿上牠美麗的彩衣，恢復原本繽紛的色彩。

過去臺灣周遭海域曾出現過多次珊瑚大量白化的現象，陳麗淑表示，珊瑚大規模的白化的情形主要集中發生在夏季，甚至在去（2020）年夏季就曾發生珊瑚大量白化的現象，由於當時的海水溫度偏高，且維持時間較長，使得臺灣各地出現珊瑚白化的情形。不過好消息是，根據調查，今（2021）年還未發生大規模的珊瑚白化，且時節已進入秋季，海水溫度下降，至少目前珊瑚不會面臨溫度升高的生存壓力。不過，陳麗淑也語重心長地提醒：「近年來海水溫度過高的發生頻率相較以往提高了不少。」令人擔心的是，若海水溫度升高頻繁，將可能嚴重衝擊珊瑚的生存。因此，我們必須想辦法保護珊瑚。

一般人該怎麼保護珊瑚？老嫗能解的「珊瑚觀測」

對一般大眾來說，並不是所有人都具備珊瑚的相關知識，對此，陳麗淑一直在思考該用什麼方法，才能讓沒有專業知識背景的大眾能參與保育珊瑚的活動呢？在公民科學領域中，有個名為「珊瑚礁體檢」（reef check）的珊瑚監測計畫。但由於珊瑚礁體檢的入門門檻較高，需要先經過一定時數的課程訓練，且所費不貲，因此這並不是一項適合所有人的方法。

這時陳麗淑想到了「珊瑚觀測」。事實上，珊瑚觀測約莫在 2009 年就已有人引進臺灣，但當時並未受到大量關注。直到 2018 年，陳麗淑帶領的團隊開始重新研究珊瑚觀測的方式，發現其背後的科學大有學問，也可簡化成任何人都能理解並運用的珊瑚監測方式。

珊瑚觀測主要是透過一張卡片，上頭有 4 種由淺至深的色調。陳麗淑表示，這些色調涵蓋了約 70～80％ 的珊瑚種類，即使無法囊括其他特殊顏色的珊瑚，但卡片上的設計對普通人來說已是綽綽有餘。而觀測方法也很簡單，任何人只要帶著這張卡片潛水至珊瑚旁，將卡片上的顏色與想觀察的珊瑚顏色進行比對與拍照即可。如果是前往水深 6 公尺以上的區域，則建議觀測時攜帶光源，以避免色差造成的誤判。前文有提到，珊瑚的顏色代表其內部共生藻早的數量，當共生藻數量越多，珊瑚顏色越深，也就代表越健康；反之，若顏色越淡則代表珊瑚的健康可能出現狀況了。

陳麗淑說明，珊瑚觀測背後的科學基礎十分紮實。這套由澳洲昆士蘭大學（The University of Queensland）學者馬歇爾（Justin Marshall）等人組成的團隊研發設計。團隊將珊瑚搬至實驗室中進行一系列實驗，觀察在各溫度區段中，不同溫度會如何影響珊瑚中的共生藻數量，並記錄珊瑚的顏色變化。在經過嚴謹的科學實驗後，馬歇爾團隊將其簡化並歸納成珊瑚觀測的色卡。陳麗淑表示，這套化繁為簡的觀測方式在經過推廣後，許多保育團體對於珊瑚觀測的接受度都非常高，能進而達到推廣珊瑚保育目的。

海洋公民科學知識報你知

※珊瑚觀測

珊瑚觀測是一項由澳洲昆士蘭大學學者所辦理的非營利全球珊瑚礁監測計畫，將珊瑚的顏色變化標準化後，製作成珊瑚健康色卡，提供一種簡單的方法用以評估珊瑚健康，並為 CoralWatch 的全球數據庫做出貢獻。大家可以使用這些色卡協助科學家收及數據，支持珊瑚礁監測工作。

另外，珊瑚觀察也透過與世界各地的志願者合作，包括了潛水中心、科學家、學校團體、遊客參與其中，讓大眾更加了解珊瑚礁白化、氣候變化對於珊瑚礁的影響。

保育珊瑚面臨哪些困境？

雖然保育珊瑚是許多人的共識，但過程中依然面臨到許多的挑戰及困難。目前最常見的是海洋垃圾問題。由於珊瑚本身不會移動，當海洋垃圾在海中漂浮時不慎卡在珊瑚上，若沒有人為協助清理，則非常有可能造成珊瑚死亡。

陳麗淑舉例說明，由於今年 5 月起爆發 2019 冠狀病毒疾病（COVID-19）的本土疫情，位於基隆的潮境公園也為了防疫而禁止一般人下水。但當研究人員下水觀察後發現，因為沒人下水協助清理海洋垃圾，許多卡在珊瑚上的垃圾無法被及時移除，發現的當下已有許多珊瑚出現白化現象，這些珊瑚後續花了約一個月才慢慢恢復正常。

對此，陳麗淑曾與中研院學者邵廣昭等人討論，若保育區都沒有人進入可能並不是件好事，尤其當海洋汙染嚴重，垃圾很多的情況下，都還是必須定期有人去協助清理。因此，保育區在人為管理的情況下或許才是保育珊瑚好方法。

你我都可以為珊瑚盡一份心力

我們還有什麼方法可以保護珊瑚呢？陳麗淑表示，如果你是一個會下水觀測的人，使用珊瑚觀測是個好選擇。無須再多帶任何設備，只要準備珊瑚觀測的卡片，攜帶相機與光源，就可以拍攝並記錄珊瑚的健康狀況。不過若是沒有相關潛水經驗或半路出家的遊客，反而可能在潛水的過程中不慎踢到或傷害珊瑚，因此潛水者必須要具備一定的潛水技術。

海洋保育署（以下簡稱海保署）為推廣友善珊瑚礁生態旅遊，提出「珊瑚礁區你該注意的 8 件事」，包含不踩踏、不揚沙、合格玩家、保持適當距離、使用海洋友善防曬、不餵魚、不吃珊瑚礁魚、減塑行動。

即便沒有下水，在岸上也有許多可以保護珊瑚的方法。舉例來說，在我們常用的防曬乳中，多數含有可能傷害珊瑚的成份，因此在選購時可以優先考慮「海洋友善防曬」。此外，由於珊瑚礁魚類可以協助清理珊瑚礁之中的藻類，讓珊瑚順利生長，我們應盡量避免食用珊瑚礁魚類。所以最重要的，是希望大家一起落實節能減碳，全球暖化是影響珊瑚生存的主要原因之一，若減碳能從個人做起，也是保育珊瑚的積極作為。

出書、展覽、辦活動 海科館邀你一起守護珊瑚

除了上述的個人保育行為外，海科館也辦理了一系列保育珊瑚計畫。陳麗淑表示，海科館的研究人員會定期前往珊瑚礁進行監測，還會前往各地宣傳及教導大家如何使用珊瑚觀測。

至於在珊瑚復育方面，海科館內也有養殖珊瑚，研究人員會把這些珊瑚移植到野外，或是使用不同的材質，測試珊瑚附著生長的情形等。未來希望透過這些方法，協助加速珊瑚的生長。

在教育方面，去年海科館與行政院環境保護署及科技部等單位，共同主辦的「2020 海洋公民科學家行動計畫」中，包含了「珊瑚保育監測」的主題。對此，海科館團隊舉辦了一系列的「針織珊瑚」活動。「針織珊瑚」主要是前往各地的小學，除了教導珊瑚的知識，以及倡導珊瑚保育外，讓小朋友們藉由織毛線的方式，訴說一則關於珊瑚的故事。每所國小的作品都有自己的主題，也讓小朋友在織毛線的過程中，思考珊瑚對於生態的重要性，從小扎根珊瑚保育知識。並在後續收集作品後，舉辦「陸上造礁 針織珊瑚計畫特展」。

此外，海科館也曾於 2019 年出版《珊瑚很有事：珊瑚保育×環境藝術×手作針織×珊瑚教案》一書，並榮獲第 44 屆金鼎獎。今年更在海科館官網建置「海科館悠遊數位海洋行動學堂懶人包」，整合科普電子書、電子繪本、數位課程學習平台、海洋知識、動畫學習、影片等。陳麗淑表示，透過這些教材與教案的持續推廣，希望能讓更多人利用這些資源，一起守護海洋中的美麗珊瑚。

海洋保育署與臺灣珊瑚保育

海保署於今年透過「臺灣珊瑚監測交流網絡建立與保育策略規劃」計畫，建立珊瑚監測與保育示範點，以及珊瑚監測交流網絡，選訂全臺灣共 32 個地點進行水下珊瑚礁調查。調查結果截至今年 9 月底，澎湖、恆春半島、東部、北部珊瑚覆蓋率多呈現穩定狀態，但小琉球珊瑚礁卻多數已衰退，可見除了受到全球暖化影響，不當的遊憩踩踏行為也對珊瑚礁造成嚴重衝擊。

此外，海保署也與行政院農業委員會水產試驗所共同合作，針對澎湖池東淺坪海域的棲地環境現況進行調查及珊瑚復育，增加棲地多樣性。截至今年 9 月底，珊瑚移植面積已達到 100 平方公尺，其中珊瑚礁魚類包含青嘴龍占（Lethrinus nebulosus）、鸚哥魚（Scaridae）、隆頭魚（Labridae）等也逐漸聚集在移植區域，豐富當地生態。

此外，有鑒於目前許多單位都在進行珊瑚保育及復育相關工作，海保署今年度與海生館合作成立珊瑚保育專案辦公室，除了作為各單位資料蒐集整合中心，提供數據科學家分析資料外，還能進一步轉化為資訊呈現給大眾，使珊瑚礁相關專家學者、單位，以及一般民眾等，都可藉由此互相交流，同時兼具諮詢、推廣功能，協助提供珊瑚保（復）育相關標準作業方式及技術指導。並設立臺灣珊瑚礁水質採樣點及進行水樣分析，了解水質狀態，以作為後續珊瑚復育棲地及規畫保育方式選擇的依據。

為了鼓勵更多在地民間團隊參與，海保署亦透過辦理「海洋保育在地守護計畫」，支持在地團體進行公民科學、清除珊瑚礁覆網及珊瑚復植，希望能夠結合在地生活方式及資源提出具體保育策略，發揮社會影響力，促進在地參與珊瑚保育及復育作業，並提高民眾對海洋保育的參與及投入。

從政策面、科學面，再到行動面，海保署將持續呼籲全民共同守護臺灣珍貴的珊瑚資源。

海洋委員會海洋保育署正在舉辦 海有問題 我來分析 | 第一屆海洋公民科學家數據松！為臺灣周遭的海洋生態盡一份心力吧！

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