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AI 即將改變世界,但誰將改變 AI?

PanSci_96
・2018/10/04 ・637字 ・閱讀時間約 1 分鐘 ・SR值 491 ・五年級
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這不是一門教你如何考證照的電腦課,因為這門課帶給你的絕對比證照更多!

如果你是不想死讀書、對未來有想法、對世界有好奇的高中生;或者是認同科學、重視素養,比起成績,更在乎孩子未來的老師、家長、教育者,所有不想被人工智慧拋下的 15 歲以上台灣公民們,快加入【Re: 從零開始的 30 堂人工智慧必修課】,替自己的知識升級,迎接未來挑戰!

在我們的生活中,從手機的美顏相機 App 如何讓你美到你媽都認不出來,到社群媒體如何決定推播跟排序,再到超商與量販店怎樣決定商品上架位置,都是人工智慧可以決定的事情。人工智慧將影響全人類的生活,尤其現在及未來的高中生將是衝擊最大的一群人,但是他們卻少有機會深入了解人工智慧的知識,因為考試不會考

泛科學院認為人工智慧絕不只是產業界喊得震天價響的熱點關鍵詞,也不該是學術圈跟科研界爭取經費的開門咒語。面對襲來的人工智慧時代,我們更該讓首當其衝的青少年掌握正確知識、擁有發聲權利。

因此泛科學院邀請中華民國人工智慧學會祕書長洪智傑,共同規劃台灣第一門專為青少年設計的人工智慧課,本門課將可以協助你:

  1. 搞懂:用淺顯易懂、有趣有料的科普來學人工智慧史。
  2. 應用:從吃喝玩樂到社會議題,你都可以利用人工智慧。
  3. 參與:身為未來公民,你決定人工智慧該如何塑造未來。

最接地氣的人工智慧課程,現在開始在泛科活動網站預購中,快來參考一下課程大綱,然後把握時間用「超早鳥鐵粉優惠價」下訂吧!

*本門課採預購制,10/20晚上 10 點前預購達 200 組即確定推出!

 

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PanSci_96
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PanSci的編輯部帳號,會發自產內容跟各種消息喔。

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從新媒體時代走到自媒體時代,如何用好內容與科學方法探索未來?
PanSci_96
・2018/11/23 ・1540字 ・閱讀時間約 3 分鐘 ・SR值 517 ・六年級
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編按:面對茫茫資訊海,光要接受就很難了,更別說要在這大海中把自己的專業內容投放給你想投放的人。到底該如何讓自己的專業知識不要只有曖曖內含光?若想要從事新媒體工作,又有如何在有限的資源之下達到最大的效益呢?

泛科知識最新推出了兩門課──「科學讀寫力建立個人品牌」與「新媒體方法教你手把手做自媒體」,其實是為了解決兩大問題:第一個想解決的是傳播困境,第二則是在訊息混亂的當代找回判斷力。如果你曾有想過以上的問題,就讓我們一起來用新時代的方式解決吧!

打算從事媒體工作、或者正在從事媒體工作的你也有以下感覺嗎?

  1. 演算法一直在改,不想再被平台綁架?
  2. 想做內容,但手段與資源卻很有限?
  3. 有源源不斷的創意卻不知怎麼落實?

又或者,當你在從事知識領域相關工作時,常煩惱:

  1. 面對大量的資訊不知如何判讀,對知識感到焦慮
  2. 想寫出面面俱到的好文章卻苦無方法還只能靠靈感
  3. 文章沒人讀、不知怎麼策劃、擴散不出去又收不到反饋?

因應媒體三大趨勢,用兩門課交卷

泛科知識最新推出了兩門課──「科學讀寫力建立個人品牌」與「新媒體方法教你手把手做自媒體」,其實是為了解決兩大問題。第一個想解決的是傳播困境,第二則是在訊息混亂的當代找回判斷力。

這兩門課希望給予有知識的人們一套完善方法、提供更好的工具讓他們得以應用,並成為大家的發射器。唯有將內容傳播得更好更遠,才能有效抑制糟糕的訊息;而透過課程培養更多種子在未來長大,也是泛科知識一直在做的事情。

過去很多新媒體成立的模式跟手法都是用垂直主題,這樣的力道更集中且能造成深刻的印象。到了現在,則出現越來越多「個人」、強調人格化的操作,其中,我們可以觀察到三個主要趨勢:

第一:人們的信任回到個人身上。現在「新媒體不新」成為了一個機構化的問題,同時,部分新媒體也缺乏跟人互動的感覺。不過,以個人為角度經營,遇到的困難也不一樣,泛科知識則想將我們的經驗和觀察和大家方享。

第二:影音成為主要傳播方式。影音傳播可說是近年顯學,如何將文字改成影音,是我們一定要學習的技能。很多 youtuber 早已搶佔了先機、泛科學也長期經營影音頻道,我們期待大家能來學習影音內容的製作過程與基本觀念,善用自己的資產,用低成本達成高效果。

第三:強調跨媒體的合作。跨媒體合作如今已是必備方式與手段,如果一開始能把這個概念放進內容策略當中,相信可以讓你的合作越來越多。此外,各家平台制度與演算法不斷更改,要如何在捉摸不定的演算法下求存?我們希望能在這門課中,跟著泛科好友們一起與時俱進。

想將知識傳播得更好、更遠?請跟著我們一起向前

泛科知識知識長 P 編鄭國威說:「希望透過這兩門線下大課讓泛科學院課程能從 1.0 版本進化到 2.0 版本。課程就像是一本書,如果要改版他也加上最新的案例,泛科學院的課程要藉此方法打磨與增補,除了向學員們展現今年的成績,也想先讓學院的夥伴可以更新與體驗最新內容。」

知識長鄭國威說,這兩門課的獨特性就是泛科知識一直以來的訣竅──「從無到有」,從沒有資源開始成長,我們學到了很多事情,也想把我們真正學到的功夫分享給大家。我們透過多年的實戰演練,保持著很不錯的成績,相信打造的課程具有一定可靠性,我們認為這樣的知識與課程價值是高的,這兩堂課是第一次由我們內部的同仁,把自己運營的方式一次提供給大家。

無論你具備某些專業、對自己相當有把握,又或者你完全沒有基礎,都不用擔心聽不懂或門檻過高。不管你是大學生、研究生,或是想成為作家、影音 youtuber 的社會人士,只要你想將知識傳播得更遠,都應該來上這兩門課!

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再見派翠克爺爺!台北動物園元老級無尾熊身體機能退化離世
活躍星系核_96
・2016/10/11 ・1218字 ・閱讀時間約 2 分鐘 ・SR值 455 ・五年級
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  • 首圖由臺北市立動物園提供

臺北市立動物園無尾熊爺爺「派翠克」,因老化導致多重器官功能衰竭,於 10 月 10 日傍晚 17:59,以 19 歲的高齡離世。(人類紀錄中最長壽的無尾熊為 22.1 歲)

1999 年 7 月 31 日,2 歲多的無尾熊「派翠克」,從澳洲庫倫賓野生動物園來到臺北市立動物園,是第一批元老級無尾熊,陪伴著大家度過了 17 個年頭,有著許多愛護牠的粉絲。今年(2016 年)已達高齡 19 歲的「派翠克」,牙齒已磨損、營養吸收率低,且在 17 歲時就因白內障及水晶體異位造成視力開始模糊,因此保育員近幾年來特別注意牠的體重、進食量和排便量等各項健康指標,並啟動高齡無尾熊的照護機制,除精心調配每天的尤加利樹葉外,後來也增加餵食代奶和鐵劑來補充「派翠克」的營養。

動物園保育員提供毛巾給派翠克保暖。圖片由台北市立動物園提供
動物園保育員提供毛巾給派翠克保暖。圖片由台北市立動物園提供

10 月 8 日,保育員發現「派翠克」在棲架上同一位置休息少有移動,排便量也下降許多,且主動採食尤加利葉的意願低,因此改以手飼的方式餵食。但「派翠克」採食時間很短,沒過幾分鐘就會停下來休息,即使新鮮樹葉就在嘴邊,也不大有意願伸手抓樹葉。同日保育員開始輔以代奶補充營養,並在地上鋪軟墊,防止「派翠克」不慎墜落受傷。

10 月 9 日「派翠克」秤量體重為 7 公斤,較上週下降了 300 公克,精神不佳,秤完體重後要上樹時有點無力。晚間 11 多睡醒後在棲架上搖搖晃晃,似乎想要自己移動位置但卻沒有力氣,後來慢慢下了棲架,到地面的軟墊上趴著休息。

10 月 9 日精神略差但仍努力吃東西的派翠克。圖片由台北市立動物園提供
10 月 9 日精神略差但仍會吃嘴邊東西的派翠克。圖片由台北市立動物園提供

10 月 10 日上午保育員餵食「派翠克」代奶,剛開始牠仍會進食,但漸漸地喝代奶的意願降低,手飼樹葉也吃得很少。保育員與獸醫一直陪伴在牠身旁,期望能協助「派翠克」減輕身體的不適,或在緊急時刻採取必要治療。保育員定時替牠量測呼吸頻率,同日下午 13:10,「派翠克」的呼吸次數一度上升到每分鐘 120~130 下(休息狀態約 10-15 次/分鐘),後來慢慢緩和下來。傍晚「派翠克」於 17:59 心臟停止跳動,離開了大家,享年 19 歲 1 個月又 2 天。

無尾熊爺爺「派翠克」的一生,為無尾熊館的保育員、動物園所有工作人員,和市民們創造與堆砌了許多美好的回憶,動物園也因著照顧牠累積珍貴的照養管理資料與經驗。牠強韌的生命故事,總是鼓舞著每天照顧牠的保育員,是大家心中永遠的「老派」。「老派」,謝謝你!曾經陪伴我們走過這段路。

回憶 6 歲的派翠克。圖片由台北市立動物園提供
來回憶 6 歲的派翠克吧。圖片由台北市立動物園提供
  • 派翠克家族小檔案
    長子 Q 比         2003/7/4 (母 Ligi)
    次子 Q 弟         2005/7/6 (2015死亡、母 Ligi)
    長女 Q 妹         2013/1/10 (母 Empress)
    三子 Q 仔         2014/4/14 (母 Emily)
    孫女 Nicole      2012/1/15 (母 Tiwi)
    孫子咖啡派      2012/2/15 (母 Coral)
    孫女 Grace       2015/10/7 (母 Empress)

(本文改寫自臺北市立動物園新聞稿

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活躍星系核_96
754 篇文章 ・ 93 位粉絲
活躍星系核(active galactic nucleus, AGN)是一類中央核區活動性很強的河外星系。這些星系比普通星系活躍,在從無線電波到伽瑪射線的全波段裡都發出很強的電磁輻射。 本帳號發表來自各方的投稿。附有資料出處的科學好文,都歡迎你來投稿喔。 Email: contact@pansci.asia

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面盲毋只發生在看劇,更係生活中个一種症頭│【寶溫盃】客語朗讀比賽
PanSci_96
・2020/07/25 ・1757字 ・閱讀時間約 3 分鐘 ・SR值 504 ・六年級
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寶溫盃客語朗讀比賽邁入第 13 屆,而受到新冠肺炎疫情影響,這屆賽事從 4 月延至 7 月 25 日,今年特別以泛科學網站文章,作為朗讀素材,鼓勵更多人來傳播科學知識。以下收錄相關朗讀素材供參考。

原始文章連結:擔心暴雷和爆膀胱?臉盲才是你看《復仇者聯盟4》最該擔心的事

面盲毋只發生在看劇,更係生活中个一種症頭(海陸腔)

《復仇者聯盟 4:終局之戰》毋只前有 20 部電影劇情,單淨係官方有正式做海報个英雄就達到 32 位,還較毋使講還有其他無上榜角色;抑係堂堂邁入倒算个第八季《權力遊戲》,該一大拖拉庫个家族、家族頭銜還過外號,正經係逼死面盲又金魚腦个人,還愛分人好好看劇無啊!

面盲一等痛苦个毋只發生在追劇个時節,在日常生活中還阿係。

有兜人毋只盡難認出堵堵認識个朋友,還合連伴侶、抑係自家个面都認毋出來。最出名个案例之一就係神經科學家奧利佛.薩克斯个科普暢銷書《錯摎餔娘準做帽仔个人》裡肚个案例。這對一般人來講像形相當不可思議,但係對佢兜來講,愛辨識人面愛用像係辨認物品个方式樣、另外處理。

大部分个人在辨識人面个時節,會摎人面看做整體來辨認,但係嚴重个「面盲症」患者就需要摎目珠、鼻空、嘴分開辨認,因為恁樣就算佢正經做得辨識,處理个速度也會比一般人較慢。根據統計,大約有五十分之一个英國人有「面盲症」个狀況。

目前 亻恩 俚已經知「認面」係一種獨立个認知能力,還這項能力摎物體辨識、語言能力等都無直接个關聯;針對雙生仔認面能力个研究摎 亻恩 俚講,認面个能力摎遺傳有相當高个關聯,同時目前也確認大腦个梭狀迴在其中扮演相當重要个角色。

「該個人係????無?」共卵雙生仔其實乜戆戆分毋清楚自家認面能力有高有低,部分「面盲症」也可能從頭到尾無發覺自家
有這症頭──除忒單純依恃面頰卵,其實 亻恩 俚乜依恃環境、服裝、聲音等各式各樣个線索來辨識出另外一個人。這乜係做麼个,在路上堵著盡久無看著个老同學時節,你斯會試著佢當面熟,嗄喊毋出佢个名仔。還電影裡肚个情況就係 亻恩 俚做得認各式各樣个傢啦伙摎衫褲,像盾牌、槌仔、手袋仔、袈衣該兜。也因為恁樣這就係做麼个當電影中个英雄該兜換著便服个時節,就當想請佢兜結隻名牌正出場啊!

面盲毋單只發生在看劇,更係生活中个一種症頭(四縣腔)

《復仇者聯盟 4:終局之戰》毋只前有 20 部電影劇情,單淨係官方有正式做海報个英雄就達到 32 位,還較毋使講還有其他無上榜角色;抑係堂堂邁入倒算个第八季《權力遊戲》,該一大拖拉庫个家族、家族頭銜還過外號,正經係逼死面盲又金魚腦个人,還愛分人好好看劇無啊!

面盲一等痛苦个毋單只發生在追劇个時節,在日常生活中還阿係。

有兜人毋只盡難認出堵堵認識个朋友,還合連伴侶、抑係自家个面都認毋出來。最出名个案例之一就係神經科學家奧利佛.薩克斯个科普暢銷書《錯摎餔娘準做帽仔个人》裡肚个案例。這對一般人來講當像相當不可思議,但係對佢兜來講,愛辨識人面愛用像係辨認物品个方式樣、另外處理。

大部分个人在辨識人面个時節,會摎人面看做整體來辨認,但嚴重个「面盲症」患者就需要摎目珠、鼻公、嘴分開辨認,因為恁樣就算佢正經做得辨識,處理个速度也會比一般人較慢。根據統計,大約有五十分之一个英國人有「面盲症」个狀況。
目前 亻恩 俚已經知「認面」係一種獨立个認知能力,還這項能力摎物體辨識、語言能力等都無直接个關聯;針對雙生仔認面能力个研究摎 亻恩 俚講,認面个能力摎遺傳有相當高个關聯,同時目前也確認大腦个梭狀迴在其中扮演相當重要个角色。

「該儕人係????無?」共卵雙生仔其實乜戆戆分毋清楚自家認面能力有高有低,部分「面盲症」也可能從頭到尾無發現自家有
這症頭──除忒單純依恃面頰卵,其實 亻恩 俚乜依恃環境、服裝、聲音等各式各樣个線索來辨識出另外一個人。這乜係做麼个,在路上堵著盡久無看著个老同學時節,你斯會試著佢當面熟,嗄喊毋出厥个名仔。還電影裡肚个情況就係 亻恩 俚做得認各式各樣个傢啦伙摎衫褲,像盾牌、槌仔、手落仔、袈衣等等。也因為恁樣這就係做麼个當電影中个英雄該兜換著便服个時節,就當想請佢兜結隻名牌正出場啊!

看更多客語版朗讀素材,請見:【寶溫盃】客語朗讀比賽「暢樂搞科學」

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