PanSci
・2015/12/07
而要當一個專業的科學教師，不管是用方法教學生正確的科學概念（就是讓他們發生Conceptual Change）或是培養學生的科學能力，都是一路上不能懈怠且需要持續精進的課題。
Brainy Waker 腦子醒了
・2015/12/03
「如果有人能陪寶寶說話就好了！」這句話道出很多爸媽的心聲吧！幸好，智慧型手機、平板等產品終於問世，很多小小孩連湯匙都拿不穩，竟然都比家長還會「滑」智慧型產品。不過，也許爸媽沒想到太早讓孩子使用科技產品，會影響大腦發展！
miss9
・2015/12/01
安樂死，幾乎是動物實驗的最後一道步驟。合理的安樂死方式，都有下列的特點：對動物較不痛苦、對實驗者較不痛苦、操作簡單和成本低廉。所以，安樂死不能用乙醚的話？那應該用什麼？
PanSci
・2015/10/24
科學教育包括科學史、已知的結果（就是教科書上的內容）、動手做、主題探索四個部份，現今的教學有相當多的部份還是在演譯已知的結果，其他三個部份都被犧牲了；人類最原始的好奇心、想像力與膽識是推動人類文明進步的燃料，運用在教學現場就是要去營造與引導孩子激發自己的求知潛能，這樣的科學學習才會刻骨銘心。
梁晏慈
・2015/10/10
｢走出舒適圈！｣，這是一句我們常聽到的話。只不過說得容易，做起來好像又是另一回事。或許｢加班沒時間、回家只想耍廢｣只是個藉口，不敢、不會冒險追求想要的生活才是真正的原因。今晚的【PanSci talk：青春】邀請到｢城市浪人創業計畫｣創辦人張希慈，和我們談談：我有資格談教育嗎？
PanSci
・2015/10/03
科學，和我們這一代眼前出現的時候，是這麼美麗 -- 是無窮星空、是遠古恐龍、是細胞分子、是天邊彩虹。科學，人們說她心地極為仁慈，她為人醫治疾病，她極為善心，照料我們的衣食住行。科學，人們說她有無窮潛力，她可以在世間創造天堂。科學，我們這一代，多少人為她著迷，多少人想成為她情侶。從小就有自然課，我們以為，自然課中我們會和科學相遇，相愛，然後永遠在一起。現在回想，自然課到底是讓我們和科學相遇，還是讓我們永遠別離？
林希陶
・2015/08/27
「代幣制度」是行為治療中的一項技術，很多家長在家裡都會用這樣的方式來導正孩子的行為，希望小孩的正向行為變多，負向行為變少。但多數家庭實行起來經常遇到困難，也不知如何改善，最後只好虎頭蛇尾、不了了之。本篇文章將為你介紹代幣制度的使用方法，作為與孩子們互動的參考。
miss9
・2015/07/15
群眾募資如雨後春筍般的出現，那麼枯燥乏味的科學研究也需要募資嗎? 號稱專業的科學募資平台Cancer Research UK、SciMu又扮演什麼角色呢? 科學募資，又和公民扯的上什麼關係呢?
Gene Ng
・2015/02/03
在這裡介紹過了牛津大學網路研究所教授麥爾荀伯格（Viktor Mayer-Schonberger）和《經濟學人》（The Economist）雜誌資料編輯庫基耶（Kenneth Cukier）的《大數據》（Big Data: A Revolution That Will Transform How We Live, Work, and Think）這本好書，他們探討大數據（巨量資料）是什麼碗糕，大數據有什麼意義，還有大數據將如何改變我們的生活，對經濟、社會和科學會帶來什麼影響，我們又能如何趕搭上這波新潮流，如何懂得保護自己，避免個人資料和隱私受到侵害等等（請參見〈快準狠的大數據〉）。