一月學測完，寒假放假完。每逢二三月，網路與現實就如雨後春筍般出現一大堆與之相關的提問與回答。而茫然無助的學生有如於汪洋大海中，似乎只要遲疑片刻就會沉入永不見底的深海裡。

由於商學院的所有科系都落榜，最後就到了這個和商科有點相關，卻又比較接近法律系的地政系。儘管自己並不排斥自己在學校所學的專業科目，但我仍是希望自己的職涯可以有不同的可能性，而非侷限在公務員或是不動產相關產業。最初也沒有多想，只覺得銀行行員似乎是個不錯的職業就著手投了履歷，經過了筆試和面試，最後我錄取了一間北部某銀行的存匯無經驗行員。

在《放空的科學》中提及如何擺脫大腦的自動化腳本的方法。日常生活我們常以未經思考的行動來與他人進行互動，透過美國心理學家艾倫・蘭格的實驗中驗證了我們經常在大腦的「放空」狀態下展開行動。爾後又引用裡美國心理學家威廉・詹姆斯的結論找出方法來培養我們自身的分析思維。

儘管十二年國教的必修時數減少，教師教學時，仍需引導學生澄清物理概念，鼓勵學生多思考多提問。從思考和提問中解惑，學得更多，更能建立深厚的科學概念。