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【智活星期二】盧詩韻:「數位的創作及運用」

文/馮盈捷

一開始盧詩韻老師運用自己的設計專業分析著演講場域的空間美學特性,從牆壁分析到地板,再從燈具及擺設一樣不漏的介紹著李宅咖啡,同時也以美學的專業角度介紹著自己。從大學開始就離開科學的盧老師笑著說,她與前面幾位理工背景的講者相較之下,在詮釋演講內容時在比較喜歡用很多的圖片的方式來表達。接著就秀出一張他在求學時代最喜歡的藝術課程 -「包浩斯設計教育」中的劇場訓練作為介紹,其中的劇場表演是將舞者的動作及身形透過數位影像處理和數位運算的方式將即興舞蹈呈現在舞台的背景之中,並且與真實的舞者作互動連結的表演。

盧老師說,過去在設計學院的求學階段非常注重「做中學」,在這樣的訓練過程中去培養每一位設計人對於美感生活的接觸及思考的靈敏度,不管是在視覺的刺激還是設計上的發想敏銳度都會有所提升,因此現在帶領學生們做設計也是朝這項目標在執行。

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另一項科技與設計結合的例子運用在傳統藝術八家將的服飾上,盧老師帶著學生走入台灣在地民俗文化,藉由進入場域之中深入的了解每個八家將的角色,將其服飾及面具用數位化的方式以多種不同層次的樣貌呈現出來,增添表演的新鮮感也顛覆了傳統藝術的特性。

最後,盧老師特別強調做中學的重要性,以往我們的學習只是在課本上翻動,但是做為一個設計師往往是要了解使用者的需求,並且不斷地進入不同的環境感受及嘗試合作,讓新的思維源源不絕,靈感就會隨之而來。


台灣智活文創跨校聯盟(CREATE TAIWAN)主要是由交通大學為核心集結北部、中部與東部共八所學校,整合科技、產業及文化三方面的課程訓練,著重課程理論與實務的結合,根據不同的需求聚焦於文創方式並且推廣地方特色,目標培育出跨領域的師資及學生。

本活動由Cre@Taiwan 台灣智活文創產業跨校教學聯盟 與 PanSci 泛科學 共同主辦


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