2000 年台灣廢除高中聯招，此後多次改革，希望破除只用考試成績決定學生的未來，也減少教育機會的階層不公平。時至今日，我們的制度足夠公平嗎？

今（2021）年的學測數學科被評為「史上最難」。事實上，數學科每年的難易度呈現出週期性震盪，一下容易一下難的考試，不只出題者傷透腦筋，考生更是無所適從。

「十二年國民基本教育課程綱要」將在 2019 年 8 月 1 日正式上路，，新課綱強調素養導向的教學與自學能力的培養等。在生物科的教學現場，有什麼重要的變動呢？

也因為在這個宇宙裡，我是一個念傳播跟語言的文科生科學網站總編輯，我才得以從另一個角度看待科學，去向科學家提問，重新彌合科學與許多跟我一樣曾跟科學斷交的人之間的關係。我發現科學家也有自己的問題，他們也需要科學傳播人協助他們，來做更好的跨領域交流，我們就跟大型強子對撞機一樣，讓各種專業知識得以互相碰撞。

越來越多中學開始開設資訊課程，而學習程式語言也成為趨勢，但這樣的資訊科技教育難道只是要幫我們培育更多的資訊人才嗎？

美國家長、學生和老師常以少量的證據爭論高中生是否太早到學校上課了。然而，最近三年累積的相關科學研究，都得到相同的結論：晚一點上課能提升學習效果。課程越晚開始，效果越好。

加來道雄(Michio Kaku)說「我們一出生就是科學家，直到十四歲」，你同意嗎？ PanSci不知道該不該同意，所以決定自己去走一趟。