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專欄
・2015/12/22
在 IODP Expedition 360 計畫裡有 8 個預期要完成的科學目標，其中第 7 項便是瞭解在這麼深的地方到底有沒有微生物在這裡生活，它們是誰及為什麼它們在這種地方還活得下來。在有海底熱泉的地方，細菌把地底來的能量轉化成養份來供養龐大的海底動物族群。在過去我們早就知道原核生物們(細菌和古菌)無所不在，海底熱泉裡也有菌，那再往下鑽，應該還是會有細菌存在吧？
古菌 國中生物 深層生物圈 科學生 科普閱讀力大賽 細菌
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地球脈動
・2015/12/22
由於每處的海洋地殼的板塊運動狀況都不同，因此每次鑽探出來的結果可能差異很大，甚至和過去科學家對於海洋地殼的認知大相逕庭，但每經過一次的鑽探，科學家們才有機會更了解對我們來說既陌生又熟悉的海底、地底深處。
橄欖岩 海洋地殼 碳封存 科學生 莫氏不連續面 蛇蚊岩 輝長岩
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太空天文
・2015/11/29
「喔～咿～喔～咿～」迎面而來的救護車所發出的警笛聲變細變高了，直到呼嘯而過；而離我們遠去時，音調又變得比平常還低沉。不管你還記不記得課堂上學過的「都卜勒效應」，都應該對此現象不會感到陌生。不過，當初都卜勒可不是因為在日常生活中遇到才靈光一閃的，畢竟一百多年前的生活周遭，可還沒有像汽車這樣速度快到可以察覺都卜勒效應的東西。
國中理化 斐索 氣象雷達 科學生 科普閱讀力大賽 紅移 都卜勒 都卜勒效應 都卜勒雷達
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專欄
・2015/11/28
「食用油裡有可怕的有機溶劑！」；「大學教授教你用嗅覺分辨有機蔬菜！」；「輕鬆驗出水中的氯分子」，似真似假的言論在網路上源源不絕，如果能夠集結這些謠言的力量，恐怕足以讓一架空中巴士A380升空。讓我們暫時將那些娛樂性十足的偽科學放下。究竟，食品和藥品產業界中的「檢驗」，是怎麼一回事呢？
檢驗 油品精練 科學生 食用油
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專欄
・2015/11/25
科學生講座這次來到新北育林國中，與同學們聊聊「提升科學素養」，希望大家除了科學，也能對閱讀素養有更多認識，收穫滿滿！
科學生 講座紀實
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科學傳播
・2015/11/25
科學生講座這次來到台中曉明女中，與自然科老師們聊聊「科學、資訊與媒體素養」，希望大家除了科學，也能對閱讀素養有更多認識，收穫滿滿！
科學生 講座紀實
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科學傳播
・2015/11/25
科學生講座這次來到新竹曙光中學，與國中部二年級的同學們聊聊「科學、資訊與媒體素養」，希望大家除了科學，也能對閱讀素養有更多認識，收穫滿滿！
科學生 講座紀實
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科學傳播
・2015/11/25
科學生講座這次來到彰化精誠中學，與自然科的老師們聊聊「科普閱讀」，希望大家能對閱讀素養有更多認識，滿載而歸！
科學生 講座紀實
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科學傳播
・2015/11/25
科學生講座這次來到彰化陽明國中，與自然科的老師們聊聊「科普閱讀」，希望大家都能對閱讀素養更加了解，滿載而歸！
科學生 講座紀實
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科學傳播
・2015/11/25
科學生講座這次來到新北義學國中，與自然科老師們聊聊「科普閱讀」，希望大家都能對科學與閱讀素養有更多了解！
科學生 講座紀實
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