有意見不是只能上網抱怨！透過審議民主，讓我思我想成為推動眾人之事的力量吧！

從「青年國是會議」、「青年政策大聯盟」到「青年好政」，活動透過青年團隊募集、審議培力到議題討論，是政府定期舉辦、每年能與青年進行「深度」公共議題互動、諮詢的機會。青年好政 Let’s Talk 試圖「誘發」不同領域的青年對國家現行政策、體制有更進一步的認識、關心，更積極參與討論、表達看法、發想對策，提供更「實質」的貢獻！

就讓我們先從這些文章，來一探民主的技術吧！

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HOW TO 決定未來的樣貌:認識「審議式民主」

近年來，臺灣出現越來越多審議式民主的會議，像是以公民共識會議討論全民健保、代理孕母、廢死議題、基改食物等，或是許多大大小小的討論。審議式民主是什麼呢？「審議」意味著討論，審議式民主強調提供適當的場合，讓民眾針對公共議題進行充分的資訊與意見交流，彼此尊重傾聽，在過程中互相包容並且盡可能做出共同決定，以提供後續與外界參考。

鳥苷三磷酸 (PanSci Promo)・ 2021/01/15

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HOW TO 舉辦公民共識會議？

隨著時代變遷，有許多重大社會議題都在台灣引起了熱烈討論，不過你真的有全面了解過這些議題嗎？看著媒體上的聳動訴求、政客情緒化發言，是否覺得厭煩呢？我們的聲音可以透過一個平等自主機制被聽見，就是——「審議式民主會議」。其中「公民共識會議」為臺灣發展最為成熟的審議模式。本文將說明一場公民會議究竟如何誕生。

鳥苷三磷酸 (PanSci Promo)・ 2020/12/22

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言論自由不等於亂說話，但它的界線在哪裡？

言論自由，對個人來說，與自我實現息息相關；對於整個社會來說，則是確保民主價值的必要條件。然而，言論自由不能無限上綱，其中一條紅線是「妨害名譽」。 近年來各級法院在「民事名譽侵權」認定上，對合理查證的要求越趨「嚴格」，而「刑事誹謗」認定上，對發言者責任認定越趨「寬鬆」，是為什麼呢？此課題攸關臺灣民主發展的品質，值得認真關注。

研之有物│中央研究院・ 2019/07/30

分析 / 評論

一百年前也有學運？那場提倡科學、民主的五四運動

五四運動這種反抗權威的自由精神及憧憬賽先生的理想，其實距離大家並不那麼遙遠，在臺灣也留下不可抹滅的痕跡。就以《科學月刊》為例，其創立過程隱然有一種向五四運動看齊的意味。《科學月刊》最初是 1960 年代末由一群滿腔熱血的臺灣留學生在美國創辦。那是一個臺灣仍自認肩負「復興中華」重任的年代，內有威權統治的肅殺，外有前途未卜的憂患，青年人的苦悶與焦慮不輸五四運動前。創辦者們抱持科學興國的理念，摩頂放踵催生了這份科普刊物。有些成員，便將提倡科學的行動與五四運動作歷史聯繫，在精神上傳承自五四運動以來各種對家國前途的反省。遺憾的是，歷史似乎總是有那麼點殘酷的相似。正如五四運動是隨著學運而起，《科學月刊》早期許多成員，尤其是海外留學生，因參與 1970 年代初風起雲湧的保釣運動，為了愛國付出青春，卻因而陷入政治風暴，甚至不能全身而退。

科學月刊・ 2019/05/22

好書搶先看

公民如何參與科學？從公民共識會議看公民主導問題框架——《「科學的思考」九堂課》

舉辦公民共識會議有一點很重要：由公民先提出問題。把什麼樣的問題當成問題，稱為「構框（問題框架）」（framing）。構框的本意是製作出框架，引申的意義就是指針對某個主題，決定什麼樣的問題應該納入考慮。以往，我們常常連問題框架都丟給專家決定。這麼一來，公民所害怕的事情和想要提出的問題，很可能一開始就被排除在討論範圍之外了。

PanSci・ 2019/02/14

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「言論自由」和「管制攻擊性言論」之間的紅線該怎麼畫？

惡意，在人類世界裡從來不曾缺席，然而身處多元社會，惡意是否也屬於多元的一部分？近幾年，仇恨性言論是世界各國關注的議題，任由歧視蔓延可能侵害人權，但出手管制也挑動了言論自由的敏感神經。本文專訪長年研究國際人權法的廖福特研究員，分享他對臺灣人權進展的觀察。他認為，從臺灣社會的實際演變觀察，訂立全面平等法能具體改善社會群體的不平等處境。

研之有物│中央研究院・ 2019/11/16

專欄

當仇恨、歧視滿天飛，還能繼續「言論自由」嗎？

在一個不成熟民主的社會中，人民在選舉當中選出一些反對民主制度的人作當權者。他們支持極權主義，無視少數族群的訴求，甚至對反對他們的人發表族群仇恨言論 (hate speech)。這個時候我們該怎麼辦？要管制這些仇恨言論，還是容許？

好青年荼毒室・ 2019/04/17

2020 新世代！審議鍵盤參與第一步

想踏出審議民主的第一步，不妨先成為觀察員，透過線上會議，一探審議民主的審議過程吧！

以「109 年青年好政系列 – Let’s Talk」之議題：「城鄉教育資源差距」及「合理勞動條件及權益」，將由審議民主業師們、Talk 團隊及議題利害關係人，於線上進行數場審議民主會議。

本次 Let’s Talk 線上會議議題著重在勞動和偏鄉教育，參與前讓我們先來多吸收些知識吧！

如果對教育議題與審議民主討論有興趣，現在教育部青年發展署正在徵求線上審議研究的「審議公民」與「審議觀察員」！一起成為推動審議式民主的急先鋒。

線上審議研究「審議公民」招募
線上審議研究計畫「審議觀察員」招募

報名日期：即日起至 110 年 1 月 4 日 (一) 止

偏鄉教育

活得科學

線上教學的幾個訣竅：遠距教學該如何讓學生投入又有歸屬感？

近期為了防止近日流行傳染病疫情擴散，各校開始建議老師們以遠距授課，各位突然被授與這任務的老師們在準備過程中是否有點措手不及？不過別擔心！這篇會根據人機互動領域研究，分享幾個遠距教學的不同進行方式、使用時機與注意事項，幫助各位老師運用不同線上媒體產生比實體班級授課更有效的教學體驗。

人機共生你我它・ 2020/04/10

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台灣教育不只有城鄉差距！從資料分析看見班級內的社會議題

社會學家要到處跑、進入不同場域去了解社會？還是關在自己的研究室裡面埋首研究？黃敏雄覺得重要的是去提出一個自己覺得重要、有意義的研究問題，然後透過大量具代表性的資料去回應及呈現這樣的問題。提出一個不是只有自己關心的議題，是社會有興趣、想要知道的！像是透過研究數據，平均來看偏鄉或城市雖有顯著的差異，可是在都市或介於兩者之間中間地帶的城鎮，有更多學習低落的學生存在。

研之有物│中央研究院・ 2017/08/07

勞動

人體解析

超長工時值夜班，補休後的身體機能會恢復嗎？從本土醫師輪班資料談起

值夜班的超長工時，對生理機能會有什麼影響？補休之後能夠恢復嗎？人類面對壓力的生理學研究中，工時超長的住院醫師是控制條件最好的研究觀察模型。

活躍星系核・ 2020/04/11

人體解析

過勞真的會死嗎？超時工作對健康的影響

近年來，研究指出工作壓力、加班、工作不穩定等因素，都可能會增加罹患心血管疾病的風險。由數據中可發現，以中風而言，相較於每週工作 36～40 小時的勞工，若每週工時超過 55 小時，罹病風險顯著增加。

miss9・ 2017/11/23

本特輯由 教育部青年發展署 委託，泛科學企劃執行