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【2014智活星期二】劉蔚萍:「臭泥呆」-幼兒構音音韻異常

羅紹桀
・2014/11/07 ・1094字 ・閱讀時間約 2 分鐘 ・SR值 480 ・五年級

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紀錄:羅紹桀

什麼是構音異常呢?劉蔚萍老師舉了一個例子,有一天老師到幼兒園觀察的時候,有一個小朋友跑過來跟她講話說:「ㄍㄧㄠˋㄍ一ㄤ ㄍ一」花了一段時間才了解,原來她要講的是「照像機」,但因為發音的方式不正確,都用舌根音,所以說出來就變成「ㄍㄧㄠ ㄍ一ㄤ ㄍ一」。

劉蔚萍老師今天將與我們分享何為幼兒構音異常,以及導入智慧科技後能產生的幫助。

劉蔚萍:「臭泥呆」-幼兒構音音韻異常

構音異常需要矯正嗎?

在試圖矯正這個小朋友構音異常時,其實常常拖延最久的是家長,因為很多家長都認為小孩子講話聽得懂就好,為什麼要矯正呢?這時老師跟我們講一個觀念:構音異常帶來的問題不只是溝通上的障礙,當小朋友進入國小時,可能因為構音異常導致人際關係上的問題,甚至會因為自信心下降而從此不敢講話、不想去上學,所以在學前處理好構音發展的問題對小孩來說是比較好的。

APP構想─縮短治療師與幼教老師的距離

前面提到的那個構音異常的小朋友,最後因為家人的反對而沒有順利進入矯正程序,這對劉老師來說是一個很大的遺憾,有一年老師與學校資工院的院長談到APP,她立刻想到了之前遇到的構音異常的問題:「如果我們能把幼教老師和語言治療師溝通的距離縮短,這樣即使家長不願意帶兒童去醫療院所矯正,幼教老師也可以藉由語言治療師的建議讓小朋友的狀況獲得改善。」

幼教老師在跟語言治療師溝通時常有一個問題,就是當治療師問及老師小朋友的發音狀況時,老師沒辦法模仿小朋友的聲音,所以也無法讓治療師了解狀況,所以劉蔚萍老師就想:我們能不能把小朋友的語音錄下來上傳雲端呢?

之後設計出來的APP,就是把構音量表紙本做成數位的APP,並把兒童的發音狀況同時錄下上傳雲端,全程由樹德科大兒家系與資工系的學生合作開發,兒家系的同學負責實際測試紙本構音量表後,設計出APP的界面,資工系的同學負責實際的開發。

APP完成之後,每年都正式應用在320~400名中大班小朋友的發音測試上,也實際把技術分享給專業語言治療師,讓他們能在短時間內處理更多個案,甚至可能做到構音異常的普篩。

老師的團隊發現400位小朋友中,竟然19%有構音異常,和衛服部的4%相差非常大,可見這是相當普遍的狀況,劉老師希望導入科技,將來能做更全面的普篩。


【關於智活星期二】

智活星期二是Pansci與CRE@TAIWAN智活聯盟共同舉辦的小規模聚會,旨在推廣「智慧科技導入常民生活」的教學理念與社會實踐,活動的主要形式是找三、四位各大專院校不同領域的講者針對同一主題,各自在15分鐘內與大家分享自己的教學方法論與實踐經驗,並讓所有人都能參與討論,推廣智慧生活與創新服務。

文章難易度
羅紹桀
18 篇文章 ・ 3 位粉絲
目前在美國一家數位行銷公司當SEO分析師,特別愛Google的What People Also Ask功能所以還特地開了一個Youtube頻道專門分享各種關鍵字會觸發什麼PAA。 影片皆有中文字幕歡迎訂閱:https://www.youtube.com/channel/UClgRDretD9XNp3ydod8TIlA/videos


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泛科學 X 屏東大學科傳系——產學合作共創科學傳播大未來

PanSci_96
・2021/04/28 ・720字 ・閱讀時間約 1 分鐘 ・SR值 558 ・八年級

身為泛科學的讀者,一定對科普、科學傳播等等的名詞不陌生,但你知道在臺灣,有專屬於「科普傳播」科系嗎?國立屏東大學科普傳播學系(簡稱科傳系),是臺灣唯一以科普傳播(Science Communication)為名的科系,建設在數理學院之下,以培養科學傳播人才為目標。

科學傳播相關領域的人,不是只能在科學媒體、雜誌、博物館等地方工作,從產品技術含量極高的企業公關、科學科技政策的顧問、甚或是科幻小說家等等,都是需要運用到科學傳播技能的地方。

科學傳播不只需要以知識為底、具有傳播的思維與技巧,更要有跨領域的技能,這在如今的臺灣文理教育分流的環境之下,是極為不容易的事。為了促進科傳人才的養成, PanSci 泛科學與屏東大學科傳系簽署了產學合作計畫,以應對全球科學市場蓬勃發展,國內外科普人才供不應求的窘境,為學生創造實務與理論並行的多元學習環境。

泛科知識總經理馮瑞麒(左)與屏大校長古源光(右)合影。圖/國立屏東大學粉絲專頁

未來泛科學將會透過遠距教學、實際課程等授課方式,將科普傳播的實務經驗直接授予科傳系的學生。除了授課以外,也會提供企業實習的安排。

本次產學合作的簽署舉辦在科傳系的畢業展「科勢力」的會場內,展覽除了有學術界、產業界專家外,也特別邀請在地國高中生參觀。科普傳播不分年齡,「科勢力」畢業展適合闔家參觀互動,並從中學習科學傳播精神,而超前部屬的產學合作計畫,則替科傳系學生開闢專業技能習得的新道路。

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PanSci_96
141 篇文章 ・ 21 位粉絲
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