兒童有記憶,但是記得「記憶來源」的能力發展相對緩慢,最新的研究報告指出,這樣的能力會在青少年時期漸趨成熟,且要直到成年後才會發展完成,德國沙爾大學的研究人員將這些發現刊登在《兒童發展期刊》當中。
研究人員將一個分為兩部分的記憶測驗提供給青少年做測試。第一部分,參加者透過電腦螢幕上顯示的影像來回答圖片是否重複,並註記「新的」或「舊的」。在第二部分當中,透過類似的測試,另外再加入一些在第一部分由參加者自己註記的圖片。雖然記憶的能力會隨著年齡提升,透過第二部分來評估的「追蹤記憶來源的能力」,在兒童來說特別的弱。青少年及成年人表現一樣好, 不過卻有明顯的差距.
所有的參加者都戴著腦電圖偵測帽來測量神經的反應活動。研究報告的主要研究人,沙爾(Saarland)大學心理學家Volker Sprondel指出,只有成年人在回想記憶的來源資訊時,腦波會呈現複雜且細緻的模式。因此如果僅採用行為評估的方式,研究人員將無法分別青少年及成年人之間的差距。
這樣的發現表示,如果青少年或孩童出庭作證時,關於他們記憶來源說辭的可信度,例如,問到第一次看到這個人是什麼時候、或什麼地方這樣的問題,需要受到謹慎質疑。
論文來源:
Sprondel, V., Kipp, K. H. and Mecklinger, A. (2011), Developmental Changes in Item and Source Memory: Evidence From an ERP Recognition Memory Study With Children, Adolescents, and Adults. Child Development. doi: 10.1111/j.1467-8624.2011.01642.x
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本文譯自紐約時報科學版:Memory Process Takes Years to Fully Develop,作者:SINDYA N. BHANOO / 譯者:Julius Huang,更多紐約時報科學新聞請見NYT SCI 紐時科學。有意願加入PanSci NYT科學版編輯團請點選連結申請加入。