- 文／翁聖崴
上大學前，當長輩們知道我上的科系是森林系時，第一反應不外乎是眉頭深鎖、沉默不語，有些甚至直接問我說是先進去再準備轉系還是轉學考嗎……（聳肩
為何我會念森林系？
的確，當初我進入森林系的初衷及想法很簡單：
1.喜歡當個大自然野孩子，小時候曾加入荒野保護協會當志工，也看了很多相關的電影，對於森林有著莫名的憧憬，那時志工經驗也啟發了對動植物調查及生態環境保育的興趣。
2.父母的認同與支持，家裡對於我的選擇給予很大的自由，這部分給予我很大的信心來進入森林系就讀。
然而，在實際進入大學後，身邊不時會有一些希望我再三思的聲音，不論是來自親戚、高中老師甚至是同學，他們擔心的點其實我也很清楚，森林系一向是屬於傳統比較冷門的科系，畢業後好的工作薪水或出路都比較難尋覓。
面對這些質疑，我一直都覺得，大學科系和賺錢並沒有太大的關連性。我覺得大學是個探索自我的場所，我們這個世代在進入大學以前，幾乎每天都面臨著升學考試的壓力，一心一意準備大考，只為了我們理想的科系跟學校。但我們好不容易跨過這個門檻，進入夢寐以求的大學，竟然是立馬被關心就讀科系未來的出路跟薪水。
也不是說這件事情不重要，的確在未來工作場合上，我們需要跟別人競爭、需要具備相當的實力跟技能，但這該是從大學科系加以評斷、比較出來的嗎？
所以我認為不該直觀的認為較冷門科系（如森林系）是個沒有出路的科系，而是認知到在大學階段積極探索、學習跨領域的相關知識與技能是不可或缺的。
森林系在學什麼？
傳統提到森林系可能就馬上聯想到種樹跟砍樹，但這邊容我稍稍說明一下森林系到底在學些什麼內容，以我母校國立中興大學森林學系為例，森林學系主要可以分為林學組和木材科學組，林學組主要學習的內容包括森林的培育、森林生態、森林水質調查監測、森林資源評價、森林經營管理、林業政策、野生動物管理等課程；木材科學組主要學習的內容則包括林產品的各種特性、木材的物理與化學性質、林產品的開發技術(如藥品或精油等)、製漿造紙、木材保存與性質改良、生質能源開發等。
我們時常會需要運用跨領域的知識來完成一項專案：例如談到處理石虎保育的議題時，其中一個面向是關乎經濟市場價值的森林評價學（評定森林各項功能和其分子的組成價值）——
假設今天石虎的棲息地面臨是否開發或加以保育的爭議，研究人員為了衡量土地開發的價值與棲地保育的價值孰輕孰重，那該如何計算出棲地保育（非市場財貨）所隱含的市場價值呢？
這時能透過使用非市場財的條件評估法[註1]，扣除一些合理的偏誤後，計算出受訪者（包含石虎棲地居民與非居民）對於石虎保育地所願意付出的價格 (WTP)。這些最後所計算出來的生態經濟效益，可提供給相關石虎保育的機構作為參考，同時也使政府或開發單位在做土地開發或棲地保育時可以詳細評估其所帶來的利弊得失。
- 註1：亦即研究人員設計一套問卷，向受訪者描述一個假設的市場情況，當受訪者回答問卷時能顯示其對保育地的評價。
近年來逐漸受到關注的「環境信託」[註2]，即是基於此概念下所做的一個延伸，相關案例可以參考由環境資訊中心所管理的自然谷環境信託基地。
- 註2：即透過民眾小額捐款的信託方式將棲地或生態保育地交給相關組織做管理。
從上述的例子中可以發現，一個森林議題的處理，除了涉及經濟學理論、統計分析軟體，其他面相還包括做調查時會使用的地理資訊系統(GIS)，過去對於野生動物的政策制訂研究等。我們需要學習不同領域的知識與技能，才有能力持續關注及保育台灣的山林資產-即便它未必是最賺錢的領域。
這個社會是由許多背景跟專業的人所構成，科系沒有熱冷、好壞之分，每個科系都有其價值跟貢獻，不應該只是由賺不賺錢、有沒有好出路來評斷之。
讀冷門科系，就會一生科科嗎？
前陣子，我因為對於未來工作感到迷惘、一度感到徬徨無助，但一位朋友告訴我：「你在害怕甚麼？如果你是因為擔心大學賺不到錢的話，你真應該一開始就去讀技職。」這點醒了我，對我來說「讀大學」的意義是什麼呢？是一畢業就邁入高薪職場的技術或技能嗎？又或者，它能要教會我的是面對困境，能獨立自主的思考方式；是一套對於新知的渴望態度和畢業前應擁有的知識涵養，而非針對致富的攻略教學。
「思想」的確不能當飯吃，但靈活的思考，卻能讓你的飯變大碗
最重要的，是在出社會後，擁有自行摸索未知事務的勇氣、清楚自身在社會中的價值定位，以及需要的資源該如何取得，並學會在生活中為自己找到機會，讓自己人生能活得更有價值。
我很幸運，在自己還是大學階段的時候，就能學著如何摸索不同的領域，挑戰不一樣的事物，學會勇於承擔未知事務隨之而來的風險與失敗。阿里巴巴的創始人馬雲先生曾經說過：「不要在能吃苦的時候選擇安逸。」去正視面對的挑戰與風雨，學會爬起繼續向前。
每個科系背後都有許多不為人知的故事，而這些散落在各地的拼圖，正一點一滴拼湊出我們現在看到的社會。
最後小總結一下，不論妳/你現在是想讀森林系的高中生、同樣是就讀森林系的學生，又或是現在一樣就讀較為「非主流」科系的學生，我想說的是，稍微思考或了解科系背後所潛藏的價值與目的：如果沒有森林學，那如何守護佔據台灣國土面積快六成的林地？如果沒有哲學， 我們該如何重新思考自己的人生價值、更理性看待社會議題？ 沒有社會學，如何造就一批敢於挑戰社會現況、對常識性的說法提出質疑的學生們？ 沒有歷史， 我們要如何知悉以古鑑今的歷史道理與涵養、了解自己的身世鑑往知來？ 共勉之。
- PS.如果你/妳問我，我森林系畢業之後要幹嘛？我會說：「我不知道」，我目前才大三，森林系對我來說還有許多未探索的領域跟專業等我去發掘，雖然我不敢保證五年後我是否還踏在這個領域上，但何妨呢？ 大學教我如何去找尋更多的資源來精進自我、培養多元才能，對我來說，人生還有許多未碰觸過的旅程在等著我呢（笑。
或許未來未必我會過著最棒的生活，但是我享受的生活，這樣就夠囉。
陳 世瑋
s106033118
tedy2003123
Wang Shitephen
陳 育賢
.jpg){kind=link}