圖靈受到友人刺激專注於學業，他進入劍橋大學後，想到了如何透過自動機器解決判定性問題，並以針對抽象的原則性問題，打造圖靈機。

在美國電腦先驅著手電腦前，英國劍橋的圖靈就已發表論文，指出通用型電腦的可能性。他的論文無關計算，而是要回答一個大哉問：數學是否可以判定？在控清這個概念前得先探究另個問題：「無限」。數學家康托爾挑戰當時的學界共識，認為無限大可以當成實體做比較，而且可區分大小。

馮紐曼天分過人，30歲與愛因斯坦同獲高等研究院延聘。他和高士汀合作解決ENIAC的程式設定問題，艾科特亦發明水銀延遲線貯存程式 。幾人共同完成〈EDVAC 報告初稿〉卻被馮紐曼獨攬鋒頭，肇致分道揚鑣。之後馮紐曼打造 IAS 機器，流程圖成為程式撰寫基本工具。

1939年 5 月，愛荷華州立大學教授阿塔納索夫憑拮据的學校經費，就和研究助理一同加入打造數位計算機的行列。他使用真空管與電容器，讓機器用電子訊號進行二進位的運算，成功解出有 10 個變數的線性方程組，成為第一部完成運算的電子計算機。

艾肯就讀博士時，曾經向 IBM 提案開發計算機，定案的同時取得哈佛教職，展開研發工作。但之後艾肯因為ASCC發明的功勞問題和IBM決裂，故轉而為海軍開發機器。艾肯更大的貢獻在於人才傳承，教導出霍普 、王安等舉足輕重的人物，流芳萬世。

史提畢茲想做數位計算機，但未被批准，之後先開發複數計算機，再加入科發局。美國加入二戰戰局後，他設計出內插值計算機。二戰結束後，他對電腦做出許多先驅性的試驗，完成史上首度遠端遙控電腦演示，同時證明了電話線傳輸數據的可能性。