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・2016/03/03
流感、SARS、茲卡、伊波拉、禽流感到HIV的致病原都是病毒,每一次的大規模流行病爆發都造成不少的傷亡。下一場大瘟疫可能也會是我們不熟悉的病毒引起;人類,又該如何應對呢?
・2016/01/29
在上篇文章「可撓式玻璃能怎麼玩?來看看教你穿衣服的智能行李箱和透明停車場樑柱」中,泛科學介紹了兩組指定示範組團隊將 Willow 可撓式玻璃分別應用於行李箱和交通情境,來改善使用者體驗的概念作品,分享他們如何從生活問題中發想、設計與實踐。這些創作皆來自康寧創星家 ─ 創新應用競賽,它規定「使用材料」而未限制主題的獨特遊戲規則,催生了許多意想不到的創意。 這次我們訪問到臺灣科技大學設計團隊,他們所選用的特殊材料為「康寧 Fibrance 玻璃光纖」,透過其纖細、可彎曲、高彩度、高明度的特性,把場景延伸進「水」裡,提出兩種創新應用。
・2016/01/22
可撓式玻璃具備能彎曲的特性,這也讓工業設計出現更多創新可能!兩組大同大學團隊分別運用可撓式玻璃設計出智能行李箱和透明停車場樑柱,希望可以人類未來享受便利安全的生活。
・2016/01/18
由行政院推動,各全台各地方政府執行的「智慧節電計畫」選在 2015的聖誕節前夕舉辦了期中競賽暨展示大會,民間團體也在日前提出了一份評分表。究竟各縣市的表現如何?台灣的能源轉型又該何去何從?
・2016/01/03
沒有最生猛,只有更生猛的生猛科學這次來到了高雄,邀請了中山大學廖德裕教授以及黃書緯教授指導的「多吃點」團隊,要和大家分享《小魚兒的海海人生》和《生猛蚵寮的日常生猛》!
・2015/12/18
生而為人,先別急著感到抱歉! 搭配泛科學的十月選書《人類時代:我們所塑造的世界》,我們邀請到泛科學的專欄作家寒波,以及 PTT 名人馬雅人和大家聊聊「人類」這件事。 猴子有好幾種,為什麼人只有一種?
・2015/12/07
這標題好像很嗆,嗆到好像不把我們過往的自然老師擺在眼裡。但我想批判的不是針對老師,體制內的老師已經夠辛苦了,而我也不是要把大眾科學素養不足完全歸因於科教問題,而是把一個現在顯而易見的事實拿出來談:從社會上數不清的偽科學、核電爭論、食安議題……等社會性科學議題來看,我們的科學教育似乎沒有照著我們想像中的達到增進科學素養、理性對話的效果。或許把這些科教的病灶抓出來,再來看學校教育、科普傳播有沒有什麼著力點,才是我更深遠的期待。
・2015/11/05
-----廣告,請繼續往下閱讀----- 身為人類白天我們醒著時會因吃到美食產生小確幸,會因想起過往記憶而五味
・2015/10/10
「走出舒適圈!」,這是一句我們常聽到的話。只不過說得容易,做起來好像又是另一回事。或許「加班沒時間、回家只想耍廢」只是個藉口,不敢、不會冒險追求想要的生活才是真正的原因。今晚的【PanSci talk:青春】邀請到「城市浪人創業計畫」創辦人張希慈,和我們談談:我有資格談教育嗎?