蔡明燁
・2013/02/25
「理性」幫助人類進行邏輯思考、判斷分析、歸納整理、乃至於發明創造，使人類得以控制、改善外界的環境，換句話說，「理性」是人類生存的必要元素，也因此現代教育的設計主要是架構在理性學習的基礎之上。然而「理性」是有極限的，在人類的心智活動中，有許多的意念和經驗往往超出理性概念所能掌握的範圍，例如生命深層的悲喜，或者更終極的意義等問題，這個部份便屬於「神話」的領域。
活躍星系核
・2012/12/21
上個月月底，五名世界上最頂尖的科學作家齊聚在英國倫敦，等待英國皇家學會頒發2012年科學書籍獎（Winton Prize for science books）。在晚上頒獎之前，我們把這五名作家找到皇家學會圖書室來，聊聊報導詹姆斯．葛雷易克所謂的「我能夠理解的部分」（very edge of what I’m able to understand）到底是什麼。
活躍星系核
・2012/12/10
如果國家領導人沒有洞見、又缺乏魄力，導致人民對未來既不清楚方向、更缺乏信心之下，創投業者寧願投資在風險小、容易回收的企業計畫案上；相對而言，也就是只想解決一些「Small Problems」，這樣的窘態猶如發生在物理學史上的大科學(Big Science)和小科學(Small Science)之爭一案上
PanSci
・2012/11/04
由台大科教中心（CASE）舉辦的「2012青年尬科學 聽說讀寫大擂台」吸引了全國喜好科學的高中生前來挑戰。從兩百多組徵文中，經過複賽，選出最後八組隊伍，11/3在士林的國立科教館進行決賽。將書中要傳達給讀者的概念，以表演的形式表達。
Heiman
・2012/10/16
愛護動物人士可能心想：動物在這些情況下會受苦是顯而易見得用不著科學證明。而科學研究又的確證明了他們大部分的直覺想法是對的。那麼，該如何說服他們研究動物受苦的實驗對動物福利有積極的重要意義呢？