紀錄：羅紹桀
今天顏郁人老師將跟大家分享一個比較鮮為人知的景點，有一座已經荒廢很久的老宅院，當你一進到這個宅院裡，第一個見到的畫面就是方和圓的構造，稱為方圓美術館，這座美術館在顏老師與學生組成的團隊幫助與科技的導入下，從原本的蚊子館到現在兩個月就有一次展覽活動，顏老師更計畫要成立雲端策展蘋道，進一步推廣方圓美術館這個特色景點。
顏郁人：方圓之間人機互動
為什麼要讓學生深入場域？
早年在南偏鄉，有一個叫作將軍鄉的地方，第一任鄉長是一個老醫生，原本也是在這個地方執業，後來鄉長去世之後，宅院就荒廢了，之後發展成一個美術館，顏老師與學生組成的團隊進駐之後，才漸漸興盛起來。
以往在教室裡，都是讓學生「想像」需求，最後寫出來的程式也是假想的，這樣的教學模式底下，學生自然沒有興趣，但在這次專案中，有一個真實的場域供學生思考「需求」的議題，這個場域原本一點科技都沾不上，該怎麼滿足當地的需求呢？
今天老師要與我們分享幾個部分：與人的互動、與場域文物的互動和與雲端的互動。
為什麼這個地方叫「方圓」呢？此建築在設計時，有計劃地在建築的各個細節裡加入「方」和「圓」的元素，象徵圓融待人、方正待己，建築的風格中、西、日合璧。
這個美術館裡，從頭到尾只有執行長一個人，顏老師與學生發揮資管專業，運用科技做文創，成果豐碩。
老師的團隊做過統計，第一年只有500個人，是標準的蚊子館，到了第四年總共有五千人，有十倍的人潮，展覽也從半年展一次、四個月一次增加到兩個月就展一次，導致執行長一個人忙不過來，還需要學生假日支援。
與人互動─志工訓練平台
這時出了現一些問題，就是導覽志工的訓練，因此顏老師製作了第一個導入「與人互動」的智慧科技的志工培訓平台，上傳教學影片，並把影片分段與檢核以確認受訓者「確實有看」，以期扎實的培訓品質。
與文物互動─文物解說系統
第二個導入的智慧科技稱為「遂園與人」本來方圓的前身稱為「遂園」，整個方圓美術館有一個非常核心的部分，就是當時第一位老醫生看診的診間，裡面有很多他當時留下的行草，但大部分的遊客無法感受到這個房間的價值，於是顏老師的團隊開始把所有的行草翻譯成白話文，並作成QRCode擺在文物旁邊，當你來到這個診間時，只要拿出手機掃描就能知道老醫師當時寫了哪些藥方、記錄等等。
與雲端互動─雲端策展平台
此外，團隊會訪問各個參展的藝術家，請他們討論他們的創作理念、作品後的故事等等， 製作成多媒體搭配展覽。
最後，老師新的學期想嘗試導入雲端互動科技的運用，怎麼做呢？
方圓美術館預計要舉辦一場五周年回顧活動，希望能找回曾經參展過的重要藝術家，顏老師的團隊盤點已有的影片資料，並計劃在雲端平台露出，形成雲端策展頻道。
【關於智活星期二】
智活星期二是Pansci與CRE@TAIWAN智活聯盟共同舉辦的小規模聚會，旨在推廣「智慧科技導入常民生活」的教學理念與社會實踐，活動的主要形式是找三、四位各大專院校不同領域的講者針對同一主題，各自在15分鐘內與大家分享自己的教學方法論與實踐經驗，並讓所有人都能參與討論，推廣智慧生活與創新服務。
