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【2014智活星期二】顏郁人:方圓之間人機互動

PanSci_96
・2014/11/07 ・1308字 ・閱讀時間約 2 分鐘 ・SR值 450 ・四年級

15465399270_05d0468d71_z 紀錄:羅紹桀

今天顏郁人老師將跟大家分享一個比較鮮為人知的景點,有一座已經荒廢很久的老宅院,當你一進到這個宅院裡,第一個見到的畫面就是方和圓的構造,稱為方圓美術館,這座美術館在顏老師與學生組成的團隊幫助與科技的導入下,從原本的蚊子館到現在兩個月就有一次展覽活動,顏老師更計畫要成立雲端策展蘋道,進一步推廣方圓美術館這個特色景點。

顏郁人:方圓之間人機互動

為什麼要讓學生深入場域?

早年在南偏鄉,有一個叫作將軍鄉的地方,第一任鄉長是一個老醫生,原本也是在這個地方執業,後來鄉長去世之後,宅院就荒廢了,之後發展成一個美術館,顏老師與學生組成的團隊進駐之後,才漸漸興盛起來。

以往在教室裡,都是讓學生「想像」需求,最後寫出來的程式也是假想的,這樣的教學模式底下,學生自然沒有興趣,但在這次專案中,有一個真實的場域供學生思考「需求」的議題,這個場域原本一點科技都沾不上,該怎麼滿足當地的需求呢?

今天老師要與我們分享幾個部分:與人的互動、與場域文物的互動和與雲端的互動。

為什麼這個地方叫「方圓」呢?此建築在設計時,有計劃地在建築的各個細節裡加入「方」和「圓」的元素,象徵圓融待人、方正待己,建築的風格中、西、日合璧。

這個美術館裡,從頭到尾只有執行長一個人,顏老師與學生發揮資管專業,運用科技做文創,成果豐碩。

老師的團隊做過統計,第一年只有500個人,是標準的蚊子館,到了第四年總共有五千人,有十倍的人潮,展覽也從半年展一次、四個月一次增加到兩個月就展一次,導致執行長一個人忙不過來,還需要學生假日支援。

與人互動─志工訓練平台

這時出了現一些問題,就是導覽志工的訓練,因此顏老師製作了第一個導入「與人互動」的智慧科技的志工培訓平台,上傳教學影片,並把影片分段與檢核以確認受訓者「確實有看」,以期扎實的培訓品質。

與文物互動─文物解說系統

第二個導入的智慧科技稱為「遂園與人」本來方圓的前身稱為「遂園」,整個方圓美術館有一個非常核心的部分,就是當時第一位老醫生看診的診間,裡面有很多他當時留下的行草,但大部分的遊客無法感受到這個房間的價值,於是顏老師的團隊開始把所有的行草翻譯成白話文,並作成QRCode擺在文物旁邊,當你來到這個診間時,只要拿出手機掃描就能知道老醫師當時寫了哪些藥方、記錄等等。

與雲端互動─雲端策展平台

此外,團隊會訪問各個參展的藝術家,請他們討論他們的創作理念、作品後的故事等等, 製作成多媒體搭配展覽。

最後,老師新的學期想嘗試導入雲端互動科技的運用,怎麼做呢?

方圓美術館預計要舉辦一場五周年回顧活動,希望能找回曾經參展過的重要藝術家,顏老師的團隊盤點已有的影片資料,並計劃在雲端平台露出,形成雲端策展頻道。


【關於智活星期二】

智活星期二是Pansci與CRE@TAIWAN智活聯盟共同舉辦的小規模聚會,旨在推廣「智慧科技導入常民生活」的教學理念與社會實踐,活動的主要形式是找三、四位各大專院校不同領域的講者針對同一主題,各自在15分鐘內與大家分享自己的教學方法論與實踐經驗,並讓所有人都能參與討論,推廣智慧生活與創新服務。


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泛科學 X 屏東大學科傳系——產學合作共創科學傳播大未來

PanSci_96
・2021/04/28 ・720字 ・閱讀時間約 1 分鐘 ・SR值 558 ・八年級

身為泛科學的讀者,一定對科普、科學傳播等等的名詞不陌生,但你知道在臺灣,有專屬於「科普傳播」科系嗎?國立屏東大學科普傳播學系(簡稱科傳系),是臺灣唯一以科普傳播(Science Communication)為名的科系,建設在數理學院之下,以培養科學傳播人才為目標。

科學傳播相關領域的人,不是只能在科學媒體、雜誌、博物館等地方工作,從產品技術含量極高的企業公關、科學科技政策的顧問、甚或是科幻小說家等等,都是需要運用到科學傳播技能的地方。

科學傳播不只需要以知識為底、具有傳播的思維與技巧,更要有跨領域的技能,這在如今的臺灣文理教育分流的環境之下,是極為不容易的事。為了促進科傳人才的養成, PanSci 泛科學與屏東大學科傳系簽署了產學合作計畫,以應對全球科學市場蓬勃發展,國內外科普人才供不應求的窘境,為學生創造實務與理論並行的多元學習環境。

泛科知識總經理馮瑞麒(左)與屏大校長古源光(右)合影。圖/國立屏東大學粉絲專頁

未來泛科學將會透過遠距教學、實際課程等授課方式,將科普傳播的實務經驗直接授予科傳系的學生。除了授課以外,也會提供企業實習的安排。

本次產學合作的簽署舉辦在科傳系的畢業展「科勢力」的會場內,展覽除了有學術界、產業界專家外,也特別邀請在地國高中生參觀。科普傳播不分年齡,「科勢力」畢業展適合闔家參觀互動,並從中學習科學傳播精神,而超前部屬的產學合作計畫,則替科傳系學生開闢專業技能習得的新道路。


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