記錄：羅紹桀
東南科技大學數位媒體設計系的高士珮老師，這次決定以「聲音」最為主題來進行課程規劃，她一直在思考該如何將數位技術與聲音結合時，與學生聊到了傳統文化的京劇，因此這學年的規劃便以京劇為主題，今天高老師將與我們分享該課程的規劃與過程。
高士珮：傳統與數位結合－夕陽之聲電子書
數位技術與傳統文化的跨校合作
上學期的時候，高士佩老師一直在想該怎麼讓科技與聲音有所結合，當時剛好有一個學生與她非常投緣，老師發現她在京劇裡面負責拉低音胡，因為她的關係，高老師靈光一現，決定把我們的國粹「京劇」拿來作為教學主題。
有了主題方向之後，高老師便開始「測試」同學們對於京劇的了解，結果發現全班23位同學只有2位看過京劇，甚至還有一位同學以為京劇是以台語演唱(台語演唱的是歌仔戲喔~)可見現在社會大眾對於京劇的了解與關注已經越來越勢微了，高老師大感扼腕，覺得我們中華文化地國粹不該如此消聲匿跡，但之前毫無京劇底子的她該怎麼切入呢？很幸運的，老師任教的東南科大附近有一間頂頂有名的國立台灣戲曲學院，在高老師硬著頭皮打去的一通電話下，開啟了數位技術與京劇文化結合的一段機緣。
夕陽之聲電子書的誕生
高老師開始和同學合作，進行名為「夕陽之聲」的電子書專案，之所以命名為夕陽之聲是因為高老師認為這些聲音應該要繼續存在並發揚光大，而不是隨著夕陽消失在地平線之下。
老師與戲曲學院的學生聊過之後，發現其實京劇的戲碼是一直在變動的，尤其唱的部分已經很少人在聽了，反而是所謂的「丑角當道」，而丑角還有分文丑與武丑，簡單來說，所謂的武丑就是要翻滾耍特技，文丑就是負責耍嘴皮子，這兩者的戲分有逐漸增加的趨勢，唱戲的部分反而不討好，留不住觀眾，高老師考慮了一下，決定這次專案的主題選定為丑角為主角的《荷珠配》，希望能先從一般民眾就能接受的風格開始最推廣，讓人們「上了鉤子」再讓大家對京劇慢慢產生興趣。
老師與學生把《荷珠配》這部傳統的作品以數位的方式，錄了傳統的樂曲、唱腔，更加入了數位漫畫、繪本等素材，製成一本有聲書，很幸運的，有一位中華科技大學的老師願意在四月底時將這本電子有聲書製成APP， 高老師的課程計畫通常都是學年計畫，所以此計劃從二月初開始，預計希望能在十一月的時候完成，屆時將能讓廣大的民眾接觸到這部作品。
【關於智活星期二】
智活星期二是Pansci與CRE@TAIWAN智活聯盟共同舉辦的小規模聚會，旨在推廣「智慧科技導入常民生活」的教學理念與社會實踐，活動的主要形式是找三、四位各大專院校不同領域的講者針對同一主題，各自在15分鐘內與大家分享自己的教學方法論與實踐經驗，並讓所有人都能參與討論，推廣智慧生活與創新服務。
