大海子 - PanSci 泛科學

以海生館為例，根據我們長年來的調查發現，來本館參觀的觀眾只有三成左右會有學習海洋生物相關知識的意願，另外三成的動機則是純娛樂的-講白了就是來玩的而已，其餘剩下的三成的觀眾則介乎其間-若有機會學習新的知識也好，不然單純玩玩也不錯。這些會來參與科教活動的觀眾多屬於親子，就是父母親帶孩子來參加的，而且多以國小學童或學齡前的幼童為主，只有舉辦節慶特別活動且獎品豐厚的狀況下，如元宵節猜燈謎活動，成人才會看在獎品的份上參與活動。面對觀眾的不同屬性，科教活動就應導入「客製化」的觀念，為特殊觀眾群量身訂做，而非一視同仁。

專欄

大海子・2011/06/01

寫科普不簡單

每一篇科普文章都是新的挑戰，就像每一份創意料理一樣，素材處處皆是，但是如何從主題的訂定，料理調配方式的選擇，素材的選用與搭配，最後完成合乎大眾口味的美食，整個創作辛苦的過程，只有同為創作者才能理解箇中的滋味。阿基師是創作美食的料理師，而科普作家應該是科學知識的資訊料理師，兩者最終的成品雖不相同，但同樣都能滿足人心靈上最深層的需求。